出版時間:2005-1 出版社:中國美術學院出版社 作者:林洲 著 頁數(shù):63
Tag標簽:無
內容概要
設計教育的本科教學體系,分為三大部分:設計基礎教育(設計素描、設計色彩、字體設計、編排、圖形電腦輔助設計等課程);設計理論教育(設計史、設計批評、設計美學和市場營銷學等課程);專業(yè)設計(廣告設計和包裝設計課程等)。以上三者之間是相互聯(lián)系、相輔相承的??茖W性與較為嚴謹?shù)膶W科體系結構,缺一不可?! 鹘y(tǒng)的設計藝術院校從第一學期第一單元的素描教程開始的基礎課程,缺少循序漸進地培養(yǎng)學生洞察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及思辯能力的有效途徑。在這里,筆者就設計專業(yè)設計素描教學中的問題,提出了教學革新的初步方案和思路。在設計藝術蓬勃發(fā)展的今天,設計素描教學如何適應時代發(fā)展,與時俱進,以培養(yǎng)學生設計美學素質,提高綜合能力,這有待于我們的思索和探討。這也是此書寫作的初衷和嘗試的勇氣。
書籍目錄
一、引言二、關于設計素描三、再現(xiàn)、表現(xiàn)與設計素描四、設計素描與專業(yè)五、設計素描的作用六、對設計素描的要求七、設計素描與傳統(tǒng)藝術八、設計素描與近現(xiàn)代藝術流派風格九、視覺傳達設計系設計素描教案1 結構素描練習2 線條意象與形態(tài)分析練習3 平面意象構成練習4 圖式研究與構成分析練習5 明暗(肌理)表現(xiàn)練習6 意象構成之一(解構與重構表現(xiàn)練習)7 意象構成之二(形態(tài)構想練習十、結束語
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載