自然辯證法綱要

內容概要

本書針對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的研究生教育目標定位，以馬克思主義哲學為基礎，將恩格斯自然辯證法原理進行應用研究，以知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新為主線，以觀念、理論、方法與技巧為主要內容，闡述哲學對科學技術和經濟、社會發(fā)展的作用，目的是使研究生能夠在更高的層面上理解馬克思主義哲學的同時，提高知識、技術創(chuàng)新能力，以及理解國家方針政策，把握科學技術與社會發(fā)展方向的能力。    全書共分11章，主要包括七部分內容：自然辯證法與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、自然觀的演變與創(chuàng)新、科學觀與知識創(chuàng)新的規(guī)律、科學認識與知識創(chuàng)新方法、技術觀與技術發(fā)展的規(guī)律、技術的創(chuàng)新模式與方法，以及科學技術與社會發(fā)展。    本書不僅可以作為研究生自然辯證法課程的主要教學參考書，還可作為本科生文化素質選修課程的教學用書，對黨政干部科技知識和創(chuàng)新理論的培訓同樣也是一本很有現(xiàn)實意義的教材。

書籍目錄

第1章  緒論　1.1　哲學應用與自然辯證法　1.2　自然辯證法與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　1.3　自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展　思考題第2章  歷史上的科學技術與自然觀的演進　2.1　中國古代科學技術與自然觀　2.2　古希臘科學技術與自然觀　2.3　中世紀宗教神學自然觀　2.4　第一次科學革命與機械自然觀　2.5　第二次科學革命與辯證唯物主義自然觀　思考題第3章  現(xiàn)代科學技術與自然觀的新發(fā)展　3.1　現(xiàn)代科學技術的新發(fā)展　3.2　存在的自然界　3.3　演化的自然界　3.4　現(xiàn)代自然觀的基本特征　思考題第4章  對人類與自然關系的反思　4.1　人與自然關系的歷史演變　4.2　人與自然關系的基本思想　4.3　可持續(xù)發(fā)展觀　思考題第5章  科學觀與科學發(fā)展的規(guī)律　5.1　科學本質再探究　5.2　科學活動的結構　5.3　科學活動的過程　5.4　科學發(fā)展的基本形式　5.5　科學發(fā)展的內在動力與當代趨勢　思考題第6章  科學認識與知識創(chuàng)新方法　6.1　科學認識與科學知識　6.2　科學認識的動力——科學問題　6.3　科學事實與科學觀察、科學實驗　6.4　科學假說與創(chuàng)新思維　思考題第7章  科學活動與知識創(chuàng)新模式　7.1　科學發(fā)現(xiàn)的歸納模式　7.2　直覺演繹模式　7.3　偶然發(fā)現(xiàn)模式　思考題第8章  技術與技術發(fā)展規(guī)律　8.1　技術的歷史發(fā)展　8.2　技術本質　8.3　技術的分類與體系構成　8.4　技術發(fā)展的規(guī)律　8.5　技術價值論　思考題第9章  技術的創(chuàng)新模式與方法　9.1　技術的創(chuàng)新類型　9.2　技術的創(chuàng)新的動力模式　9.3　原創(chuàng)型技術的創(chuàng)新模式　9.4　改進型技術的創(chuàng)新模式　9.5　系統(tǒng)集成型技術的創(chuàng)新模式　思考題第10章  技術創(chuàng)新與國家創(chuàng)新體系　10.1　技術創(chuàng)新理論的形成和發(fā)展　10.2　技術創(chuàng)新概念的科學解釋　10.3　技術創(chuàng)新模式　10.4　技術創(chuàng)新的基本類型　10.5　國家創(chuàng)新體系與企業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟　思考題第11章  科學技術的社會功能　11.1　科學技術對當代社會的“塑造”　11.2　科學技術與當代中國社會主體結構的變革　11.3　科學技術與新的實踐觀念的變革　11.4　知識經濟與科技發(fā)展戰(zhàn)略　思考題后記

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