呵護(hù)心靈

內(nèi)容概要

　　父母不厭其煩地說(shuō)教，孩子瘟疫似地刻意逃避，父母和孩子就像一條鴻溝的挖掘人，你一鋤、我一鋤，代溝就此形成。站在深深的代溝兩岸，孩子的教育那是何等之難! 湖南省青少年教育基地首席研究員鄭學(xué)志在出版了19部教育專著之后，用他數(shù)年的心血，寫著一篇篇親子教育日記，近萬(wàn)名網(wǎng)友和他交流了家教體會(huì)。因此，48篇日記，108個(gè)難題的解決方案，讓《呵護(hù)心靈：寫給孩子的成長(zhǎng)日記》成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大年輕父母不可多得的親子教育經(jīng)典。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭學(xué)志，湖南省青少年教育基地主任、首席研究員，《今日女報(bào)》家庭教育欄目特邀嘉賓，從1994年參加教育工作以來(lái)，先后出版了《作文高手系列》、《非常作文?理念創(chuàng)新系列》、《班主任工作招招鮮》、《班主任工作新視角》等19部教育教學(xué)著作，作品發(fā)行量突破30萬(wàn)冊(cè)，連續(xù)3年榮登書林網(wǎng)、金鑰匙教輔網(wǎng)等網(wǎng)站暢銷書榜，《中國(guó)圖書商報(bào)》把他譽(yù)為“作文創(chuàng)新表現(xiàn)的良師”，全國(guó)有50多個(gè)省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)把他的書籍作為教師進(jìn)修的必讀書目。

書籍目錄

　　第一部分 告訴你一個(gè)真實(shí)的世界　　1.爸爸陪你練打架（2004年3月12日）　　網(wǎng)友跟帖：孩子挨打怎么辦　　2.對(duì)不起，爸爸的壞脾氣影響了你（2004年4月15日）　　網(wǎng)友跟帖：怎樣控制孩子的壞脾氣　　3.不能不告訴你的安全常識(shí)（2004年9月1日）　　網(wǎng)友跟帖：隱患排除應(yīng)盡量周密　　4.每個(gè)人都應(yīng)該有自己的秘密（2004年12月1日）　　網(wǎng)友跟帖：潛在的危險(xiǎn)離孩子有多遠(yuǎn)　　5.向你索取的人不是你朋友（2004年12月7日）　　網(wǎng)友跟帖：要不要做孩子交友的“狗頭”軍師　　6.講真話是一種智慧（2004年12月27日）　　網(wǎng)友跟帖：孩子由此學(xué)會(huì)了撒謊怎么辦　　7.沒有朋友的人是可憐的（2004年12月28日）　　網(wǎng)友跟帖：告訴孩子一些交友的技巧　　8.打與不打都愛你（2005年1月7日）　　網(wǎng)友跟帖：一定要打孩子嗎　　9.細(xì)小的疏忽可釀成大禍（2005年1月21日）　　網(wǎng)友跟帖：孩子做事老粗心怎么辦　　10.不是所有權(quán)威的說(shuō)法都是正確的（2006年4月26日）　　網(wǎng)友跟帖：要培養(yǎng)孩子敢于質(zhì)疑的精神　　11.不要太在乎游戲的失?。?006年6月6日）　　網(wǎng)友跟帖：游戲最大的收獲就是快樂(lè)　　　　第二部分 積極抗?fàn)幍膽B(tài)度可影響你一生　　1.健康成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)更重要（2003年8月26日）　　網(wǎng)友跟帖：如何讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣　　2.坦然地接受別人善意的惠贈(zèng)（2004年6月28日）　　網(wǎng)友跟帖：如何培養(yǎng)孩子大方氣度　　3.最重要的事情最先做（2004年11月29日）　　網(wǎng)友跟帖：認(rèn)識(shí)死亡對(duì)生命更有意義　　4.行動(dòng)是克服恐懼的最好辦法（2004年12月1日）　　網(wǎng)友跟帖：多給孩子講講自己的童年　　5.積極的態(tài)度可影響你的一生（2004年12月26日）　　網(wǎng)友跟帖：父母最應(yīng)該留給孩子的是什么　　6.學(xué)會(huì)接受別人的優(yōu)秀（2005年2月3日）　　網(wǎng)友跟帖：我只想孩子有一個(gè)平和、健康的心態(tài)　　7.優(yōu)秀只是一種準(zhǔn)備（2005年10月13日）　　網(wǎng)友跟帖：要不要給孩子討個(gè)干部做　　8.給別人以積極的關(guān)懷（2006年3月5日）　　網(wǎng)友跟帖：如何讓孩子擁有健康快樂(lè)的人生　　9.重要的是你做了什么（2006年4月22日）　　網(wǎng)友跟帖：孩子的座位很重要嗎　　10.記住那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人（2006年5月17日）　　網(wǎng)友最帖：不要對(duì)孩子的糾紛介入太多　　第三部分 我們需要彼此的關(guān)懷　　第四部分 優(yōu)秀在于一點(diǎn)點(diǎn)地積累　　第五部分 學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)

章節(jié)摘錄

　　1.爸爸陪你練打架這段時(shí)間媽媽發(fā)現(xiàn)你老是受傷，不是臉被人抓破了，就是腦袋被人打出血來(lái)?？墒?，你依然很少告訴大人。今天放學(xué)，媽媽來(lái)接你，一個(gè)同學(xué)告訴媽媽說(shuō)：“今天彭紅又打鄭若拙了。”媽媽打電話問(wèn)我怎么辦。我告訴媽媽：“你給孩子的老師說(shuō)一說(shuō)，或者直接找到彭紅同學(xué)的家長(zhǎng)，告訴他如果他的孩子還這樣，我們將采取措施反擊?！眿寢屨f(shuō)很少碰見彭紅的家長(zhǎng)，我說(shuō)那就告訴老師吧。這時(shí)，恰好彭紅也跟著出來(lái)了。你的同學(xué)告訴媽媽——那就是彭紅！媽媽趁機(jī)警告了彭紅幾句。彭紅灰溜溜地跑開了。我回來(lái)之后，媽媽又跟我說(shuō)起這件事情。問(wèn)我該怎么處理你在學(xué)校受傷害的事情，這確實(shí)是一個(gè)傷腦筋的問(wèn)題。在以前的教育中，我們常常對(duì)你說(shuō)，打人是不好的，有什么事情非得用暴力解決呢？可是，并不是所有的家長(zhǎng)都這么教育孩子。我親眼看見好些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“別人打你，你也打他啊，打贏了就回來(lái)告訴我，沒有打贏就什么也不要說(shuō)！”還有一些家長(zhǎng)，看見自己的孩子打贏了就非常高興，好像他們的寶貝了不起似的。我對(duì)此很擔(dān)憂，一些孩子最終走上犯罪的道路，就是家長(zhǎng)這么教壞的?！　∪嗄陙?lái)，我目睹那些崇尚暴力的人大多數(shù)淪落為社會(huì)的渣滓，還有一些沉積在社會(huì)的最底層，年少時(shí)的兇強(qiáng)俠氣，并沒有讓他們享有成年后的風(fēng)光。他們做了父母后，除了打罵孩子，沒有任何長(zhǎng)處。所以在你成長(zhǎng)的道路上，爸爸并不主張用暴力解決問(wèn)題?？墒牵阋膊荒軌蚶媳粍?dòng)地挨打?。∧銘?yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。怎樣保護(hù)自己？爸爸的理解就是想辦法讓自己強(qiáng)大起來(lái)。爸爸也知道，一只老虎和一群綿羊之間，他們是沒有很多道理可以講的。我們要在法律和道德規(guī)范允許的范圍內(nèi)，使用自己強(qiáng)大的武器，來(lái)制服那些喜歡打架的人。

編輯推薦

　　父母苦惱：我講的道理孩子為什么不喜歡聽？孩子厭煩：爸爸媽媽怎么這么嘮叨？當(dāng)枯燥的說(shuō)教讓孩子對(duì)父母的教育望而生威的時(shí)候，湖南省青少年教育基地首席研究員鄭學(xué)志編寫的這本也許能夠幫助你。

圖書封面

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