班主任工作新視角

內(nèi)容概要

　　《班主任工作新視角》是記載作者解決學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)集錦。作者采用電子郵件的方式談班主任工作，形式上新奇，新妙。包括心理健康教育、關(guān)愛殘疾學(xué)生、呵護(hù)單親家庭孩子、解決留守學(xué)生的教育培養(yǎng)問題，以及剖析陪讀和隔代教育等內(nèi)容，都在他的班級(jí)工作郵件交流之內(nèi)?！　∵@本班主任工作新書，集中體現(xiàn)了他班主任工作的四個(gè)“新”字——新穎的視角、新鮮的題材、新奇做法、新巧的思路。

書籍目錄

　　第一部分　治班是一個(gè)民主啟蒙的過程　　一、愛的前提是平等和民主　　二、敢于在學(xué)生面前講真話　　三、班規(guī)應(yīng)該首先表現(xiàn)出對(duì)班主任的約束　　四、治班是一個(gè)民豐啟蒙的過程　　五、與規(guī)則較量的紀(jì)念　　六、用制度的辦法拒絕家長(zhǎng)索官　　七、設(shè)計(jì)一個(gè)隆重而神圣的民選班會(huì)　　八、后進(jìn)生也能夠當(dāng)好班干部　　九、當(dāng)干部不是好學(xué)生的專利　　十、展現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)體的光輝　　十一、給敢于說不的孩子頒獎(jiǎng)　　十二、坦然向?qū)W生承認(rèn)我的失敗　　十三、請(qǐng)?bào)w面地接受懲罰　　第二部分　保留一種孩子的體驗(yàn)　　一、從學(xué)生角度批評(píng)他們　　……　　第三部分　從家長(zhǎng)的角度做班主任　　第四部分　智慧決定心理教育的成敗

章節(jié)摘錄

　　第一部分　治班是一個(gè)民主啟蒙的過程　　一、愛的前提是平等和民主　　愛的導(dǎo)航　　很多老師現(xiàn)在也許還感到驚奇，很多道理其實(shí)別人也一樣說過，為什么從我們這里說出來，學(xué)生就這樣聽話了呢？這不是我們的神奇，你所看見的，只是我們把愛賦予了民主和平等的內(nèi)容而已?！　±钤疲骸　?5歲是一個(gè)前途求穩(wěn)的年齡。你說你無論如何也沒有想到，我會(huì)在35歲的時(shí)候，放棄了原來所有的努力，重新進(jìn)入到學(xué)校教書，而且是一所私立學(xué)校！　　來之前，我就和你深入地交談過。作為一名教師，能夠從我們這座小縣城里一萬多名在職教師中走到行政隊(duì)伍里來，我應(yīng)該感到滿足了。　　可是，我做行政工作以來，一直就在思考一個(gè)問題：一個(gè)人存在的價(jià)值，究竟是職位不斷地升遷，還是他所追求的事業(yè)不斷進(jìn)步？我一直認(rèn)為，教師就應(yīng)該好好地教書，而不是做領(lǐng)導(dǎo)?？粗且粋€(gè)個(gè)鮮活的孩子，在自己的教育下逐漸走向成熟，我獲得的成就感，遠(yuǎn)比坐在臺(tái)子上發(fā)號(hào)施令強(qiáng)?！　≈袊?guó)人現(xiàn)在還有一種很落后的官本位思想，就是做得好，你就去做官。略微優(yōu)秀一點(diǎn)的教師，稍一出頭，就被行政隊(duì)伍“俘虜”去了。做了兩三年的行政工作，我越來越感覺到心靈的疲憊和業(yè)務(wù)的生疏。我的教育思想開始枯竭，我的靈魂開始麻木，我感覺不出創(chuàng)造的喜悅和快樂。　　35歲，本來是外邊打工都不招收的年齡，是一個(gè)工人下崗后前途渺茫的年齡。我應(yīng)該在機(jī)關(guān)里好好地呆著，很多人都這樣認(rèn)為。但我不想這樣，我今年才35歲，離退休還有20多年，如果以后的這20多年，就這樣花費(fèi)在無聊的應(yīng)酬和迎來送往之中，我的思想會(huì)變得像紙一樣蒼白。到時(shí)候，你看著當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地出版了10余部教育教學(xué)專著的我，變成一個(gè)循規(guī)守舊、謹(jǐn)小慎微的工作人員，你從心底里會(huì)感到失望的。

圖書封面

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