全新版大學英語閱讀教程

前言

　　《大學英語》系列教材（全新版）是一套依據(jù)全新的教學理念、全新的構(gòu)思、全新的素材編寫而成的供大學英語教學使用的系列教材?！　”窘滩牡淖谥际牵涸谧裱F(xiàn)代外語教學理念、充分運用先進信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，注重為學生創(chuàng)造自主學習環(huán)境，強調(diào)個性化學習，全面培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，尤其是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。　　《大學英語》系列教材自1986年的試用本問世以來，受到廣大師生和英語學習者的青睞，先后被千余所院校采用，成為我國高校英語教學的首選教材，并榮獲全國高等學校第二屆優(yōu)秀教材特等獎和國家教委高等學校第二屆優(yōu)秀教材一等獎。在這期間，教材曾數(shù)度修訂，分別在1992年、1997年出版了正式本和修訂本，較好地滿足了當時教學的需求。然而，隨著新世紀的到來，世界進入了經(jīng)濟全球化、科學技術(shù)一體化時代，英語作為當前國際上使用最為廣泛的信息載體和交流工具，其重要性越發(fā)突出。近年來，由于我國的社會和經(jīng)濟迅猛發(fā)展、國際交往日益頻繁，國家和社會對大學英語教學，對大學生的英語綜合應用能力，尤其是聽說能力，提出了更高和更迫切的要求。我國的大學英語教學面臨著新的挑戰(zhàn)。大學英語教學改革必須進一步深化。另一方面，我國的外語教學環(huán)境正逐步改善，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展使得大學英語教學多樣化、個性化有了可能。人們紛紛探求更適合我國國情的新的教學路子。許多教師已開始利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行英語教學，以彌補傳統(tǒng)的課堂教學的不足，并取得成效?；谥銠C／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學的新型教學模式日漸形成。教材作為教改的一個重要方面，作為教學思想的一種載體，更應更新觀念跟上形勢，有新的作為?！　≌窃谶@種新形勢下，上海外語教育出版社組織、策劃了《大學英語》系列教材（全新版）的編寫工作。在該社的全力支持、協(xié)調(diào)下，開展了廣泛而深入的調(diào)研、論證工作，并在此基礎(chǔ)上經(jīng)過精心設(shè)計，認真編寫出《綜合教程》和《聽說教程》的樣課，在復旦大學等院校部分班級試用，同時征詢了二十多個省市的數(shù)百所院校的意見，歷經(jīng)近三年時間的準備后，編寫出這套全新的系列教材，更好地服務(wù)于新世紀我國的大學英語教學。

內(nèi)容概要

本教程為非英語專業(yè)學生提供了較系統(tǒng)且題材多樣化的課外閱讀材料，旨在培養(yǎng)學生熟練地運用閱讀技巧、正確理解篇章的能力，擴大學生的知識面和文化視野，增進學生的閱讀理解和欣賞水平。    《大學英語》系列教材是一套由圖書、音像、光盤、網(wǎng)絡(luò)等組成的新穎的立體化配套教材，自2001年陸續(xù)問世以來，受到使用學校的普遍歡迎和好評。由于這套教材全面貫徹了教育部對大學外語教學提出的基本要求，因而被遴選為“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”和“教育部推薦使用的大學外語類教材”。    該系列教材包含《綜合教程》、《聽說教程》、《閱讀教程》、《閱讀教程》、《快速閱讀》各1-6冊和《語法手冊》一本。由于我國幅員遼闊，各在區(qū)、各院校的教學資源、師資隊伍、學生情意不盡相同，因此，有必要實施分類指導、分級教學。    為了使《大學英語》系列教材能夠最大限度地滿足不同層次、不同水平、不同學習目的的學和的要求，我們專門組織、策劃編寫了該系列教材的預備級，它包含《綜合教程》和《聽說教程》各一冊，由熟悉中國大學英語教學的英國專家編寫。本教材嚴格按照我國大學英語教學的實際需要進行編寫，難度低于《大學英語》一級，又與其合理銜接。    本接材各單元采用按主題編排的模式編寫，使學生全面深入地掌握豐富的語言知識、獲取文化信息，同時培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合應用能力。課后練習設(shè)計形式多樣、針對性強、生動有趣并富有挑戰(zhàn)性。在選材上，注重中西方不同文化的對比，以此培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，以喚起他們的本土和跨文化意識。

書籍目錄

UNIT ONE  1.A White Heron  2.The Nutrients in Food  3.Creativity Will Dominate Our TimeUNIT TWO  4.I Have a Dream  5.Books  6.Ecosystems in and out of BalanceUNIT THREE  7.Kid with a Knife  8.Kid with a Knife  9.You Call This a Mugging?UNIT FOUR  10.Man Searches for Life in Space  11.Journey to the Bottom of the Earth  12.EntropyUNIT FIVE  13.On the Seventh Day of the Christmas  14.The Borrowed Daughter  15.The Night Before ChristmasUNIT SIX  16.A Boy with a Mission  17.This Boy's Life  18.My Brother's WayUNIT SEVEN  19.The Brewer's Son  20.When the Wolf Was at the Door  21.The Spark She Can't ExplainUNIT EIGHT  22.Dolly's False Legacy  23.Unlock Your Own Creativity  24.Sleep and DreamsAPPENDICES  1.Glossary  2.Key to Comprehension Exercise I of the Texts

編輯推薦

　　為配合《大學英語教學大綱》的實施；　　為適應社會對大學英語教學提出的更高要求；　　上海外語教育出版社在新世紀之初隆重推出《大學英語》系列教材，為促進我國大學英語教學再作貢獻?！　〖w智慧的結(jié)晶：全套教材由復旦大學、北京大學、華東師范大學、中國科技大學、華南理工大學、南京大學、武漢大學、南開大學、中國人民大學、中山大學、西安交通大學、東南大學、華在科技大學、蘇州大學等著名院校的資深教授及英語教學專家合作編寫而成?！　∪婧侠淼恼n程組合：系列教材由綜合、聽說、閱讀、快速閱讀四種教程及語法手冊組成。另有前四種教程的預備級教材供起點較低的學生使用。各教程衛(wèi)相呼應，構(gòu)成有機整體?！　〖骖櫿Z言能力與綜合應用能力的培養(yǎng)：系列教材以《綜合教程》為核心。每單元圍繞一個反映當代生活實際的主題展開，配以《聽說教程》、《閱讀教程》及《快速閱讀》，指導學生深入全面地獲取并掌握與各主題有關(guān)的語言文化知識及豐富的語料，并針對該現(xiàn)實主題充分進行語言綜合應用能力的訓練?！　∷刭|(zhì)培養(yǎng)與成功應試的雙贏策略：各教程均設(shè)一定量的類似四、六級考試題型的練習，并將《綜合教程》的Test Yourself設(shè)計成CET考卷形式，讓學生在學習語言知識、訓練語言應用能力的同時，熟悉CET考試的形式與要求，以達到素質(zhì)培養(yǎng)與應準備兩不誤的目標。

圖書封面

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