出版時間:2003-6 出版社:上海外語教育出版社 作者:莫林斯基 頁數(shù):336 譯者:何平
內(nèi)容概要
這套教材的四冊書中,每一課都有一個語法中心點,以及需要頻繁使用該語法項的交際情景,于是學(xué)生剛學(xué)到的語法知識立即就能用到語言交際中去。因此可以毫不夸張地說從第一冊第一課開始學(xué)生就能學(xué)會用英語進行交際了。該教材四冊共五十課,幾乎覆蓋了英語語法的所有要點,從最基本的動詞tobe到動詞wish后面從句中的虛擬式,而這五十個語法要點又分別和五十種常用的交際策略一一掛鉤,在各種交際情景中得到操練不口運用。 亞洲地區(qū)暢銷逾800萬冊的美式英語教程。以交際對話為主線,注重語言知識和交際能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,輔以其他各項技能的綜合訓(xùn)練。全面修訂,融入互聯(lián)網(wǎng)時代新體驗。新增“Gazette(公報)”板塊,提供全球最新文化信息。新增Pronunciation和How to Sayit!板塊,培養(yǎng)良好發(fā)音習(xí)慣,提高學(xué)生的交際能力。以結(jié)構(gòu)—功能為主線的編寫體系清晰明了,便于教師授課。教師用書提供詳細的授課指導(dǎo)與豐富實用的拓展性練習(xí)。學(xué)完整套書,學(xué)生能夠 掌握3000個新單詞與短語。掌握英語所有語法要點及常用交際策略。達到自然、準(zhǔn)確、流利地表達思想的要求。
書籍目錄
1 復(fù)習(xí): 現(xiàn)在完成時 現(xiàn)在完成進行時 過去完成時 過去完成進行時 描述已經(jīng)發(fā)生的動作行為 描述還未發(fā)生的動作行為 討論人們已經(jīng)做過的事情2 情態(tài)動詞完成式: Should have Might have May have Could have must have 評價人們的動作行為 求職面試 表達可能性 做推論表達對他人的關(guān)心 道歉 敘述不利的處境3 被動語態(tài)關(guān)系代詞 談?wù)撚袆?chuàng)造性的工作 描述完成的任務(wù) 談?wù)撘呀?jīng)發(fā)生的事情 描述成就 保修服務(wù) 汽車維修 歷史掌故 討論觀點公報4 嵌入式問句 尋求信息 表示不確定 把某人推薦給其他人 轉(zhuǎn)述犯罪活動 轉(zhuǎn)述失蹤者5 條件句: 現(xiàn)實真實條件句 (If--Will) Present unreal (If--Would) 描述計劃和打算 動作結(jié)果 談?wù)搶淼氖录? 表達希望 詢問和給出原因 做推論 緊急情況公報6 現(xiàn)在非真實條件句(續(xù)) Wish從句 建議 表達愿望 對工作滿意 表達能力 詢問和給出原因 城市和效區(qū)的生活7 過去非真實條件句 (If--Would have) Wish從句(續(xù)) 詢問等比例出原因 做推論 談?wù)撘庀氩坏降氖虑? 表達心愿和希望 動作行為的結(jié)果 傳聞8 間接引語時態(tài)的呼應(yīng) 轉(zhuǎn)述別人的話 轉(zhuǎn)述信息 表達驚訝 表明事先不知道 留言,收到信息和傳遞信息 求職面試 詢問和給出原因 談?wù)摳惺? 建議公報9 附加疑問句強調(diào)句 核實 表達驚訝 轉(zhuǎn)述信息 祝賀 引起話題 表達觀點 表示贊同 如何寫私人信件 如何寫商業(yè)備忘錄 工作表現(xiàn)10 復(fù)習(xí): 動詞時態(tài) 條件句 動名詞 邀請 表達失望 對人們的行為提請注意 道歉 給出原因 做決定 行為后果 表達對某人的關(guān)心 尋求幫助公報 附錄 聽力文字 不規(guī)則動詞 詞匯表 索引(交際策略) 表達驚訝 道歉 對好消息/壞消息的反應(yīng) 尋求信息 表示贊同 表達個人觀點 表示同情 表達驚訝 表達驚訝 邀請發(fā)音練習(xí) 弱讀Have,has和had 弱讀have 弱讀助動詞 弱讀you 弱讀would連在一起的縮寫 弱讀would 弱讀have 弱讀to 附加疑問句的語調(diào) would you 與could you
章節(jié)摘錄
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