大學(xué)英語(yǔ)

前言

　　《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（全新版）是一套依據(jù)全新的教學(xué)理念、全新的構(gòu)思、全新的素材編寫(xiě)而成的供大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)使用的系列教材?！　”窘滩牡淖谥际牵涸谧裱F(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)理念、充分運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，注重為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流?！　　洞髮W(xué)英語(yǔ)》系列教材自1986年的試用本問(wèn)世以來(lái)，受到廣大師生和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞，先后被千余所院校采用，成為我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)的首選教材，并榮獲全國(guó)高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)和國(guó)家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。在這期間，教材曾數(shù)度修訂，分別在1992年、1997年出版了正式本和修訂本，較好地滿足了當(dāng)時(shí)教學(xué)的需求。然而，隨著新世紀(jì)的到來(lái)，世界進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)一體化時(shí)代，英語(yǔ)作為當(dāng)前國(guó)際上使用最為廣泛的信息載體和交流工具，其重要性越發(fā)突出。近年來(lái)，由于我國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、國(guó)際交往日益頻繁，國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力，提出了更高和更迫切的要求。我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革必須進(jìn)一步深化。另一方面，我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境正逐步改善，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展使得大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多樣化、個(gè)性化有了可能。人們紛紛探求更適合我國(guó)國(guó)情的新的教學(xué)路子。許多教師已開(kāi)始利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的不足，并取得成效。基于汁算機(jī)／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的新型教學(xué)模式日漸形成。教材作為教改的一個(gè)重要方面，作為教學(xué)思想的一種載體，更應(yīng)更新觀念跟上形勢(shì)，有新的作為?！　≌窃谶@種新形勢(shì)下，上海外語(yǔ)教育出版社組織、策劃了《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（全新版）的編寫(xiě)工作。在該社的全力支持、協(xié)調(diào)下，開(kāi)展了廣泛而深入的調(diào)研、論證工作，并在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真編寫(xiě)出《綜合教程》和《聽(tīng)說(shuō)教程》的樣課，在復(fù)旦大學(xué)等院校部分班級(jí)試用，同時(shí)征詢了二十多個(gè)省市的數(shù)百所院校的意見(jiàn)，歷經(jīng)近三年時(shí)間的準(zhǔn)備后，編寫(xiě)出這套全新的系列教材，更好地服務(wù)于新世紀(jì)我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

內(nèi)容概要

《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材是一套由圖書(shū)、音像、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)等組成的新穎的立體化配套教材，自2001年陸續(xù)問(wèn)世以來(lái)，受到使用學(xué)校的普遍歡迎和好評(píng)。由于這套教材全面貫徹了教育部對(duì)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)提出的基本要求，因而被遴選為“普通高等教育‘十五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”和“教育部推薦使用的大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)教材”。    本教程為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了系統(tǒng)且題材多樣化的課外閱讀材料，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練地運(yùn)用閱讀技巧、正確理解篇章的能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和文化視野，增進(jìn)學(xué)生的閱讀理解和欣賞水平。本教程共分六冊(cè)，每?jī)?cè)分8個(gè)單元，每單元有3篇閱讀文章，共有24篇閱讀文章。    每?jī)?cè)書(shū)后附有總詞匯表，供學(xué)生查找和記憶。表中四級(jí)詞匯用黑正體表示，六級(jí)詞匯用黑正體并在詞尾加▲表示，六級(jí)后詞用黑斜體表示，綱外詞匯用白斜體表示，短句用黑正體表示，文化地理等詞條用白斜體表示。

書(shū)籍目錄

UNIT ONE  1.The Pleasure of Learning  2.Coping with Santa Claus  3.On the Shoulders of a HeroUNIT TWO  4.Not Poor,Just Broke  5.Around the World in 20 Days（Part Ⅰ）  6.Around the World in 20 Days（Part Ⅱ）UNIT THREE  7.My Mother's Dream for Me  8.“I Know What's Right for My Son”  9.Be Scared for Your KidsUNIT FOUR  10.Anytime,Anywhere-But Beware  11.The Internet?Bah!  12.Connected WirelessUNIT FIVE  13.My Own Experience  14.The Day I Was Fat  15.Flying BlindUNIT SIX  16.To Be or Not to Be Single  17.When the Boss Is A Woman  18.Women at Midlife:Staying Fit,HappyUNIT SEVEN  19.Mother Tongue  20.A View of the “Sex Bias”P(pán)ronoun Writing  21.Language:A Refledction of Life in the U.S.UNIT EIGHT  22.The Disintegrating Web-The Causes and Consequences of Extinction  23.“But a Watch in the Night”:A Scientific Fable  24.In New York,Taking a Breath of FearAPPENDICES  1.Glossary  2.Key to Comprehension Exercise I of the Texts

編輯推薦

　　為配合《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的實(shí)施；為適應(yīng)社會(huì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出的更高要求；上海外語(yǔ)教育出版社在新世紀(jì)之初隆重推出《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材，為促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)再作貢獻(xiàn)。集體智慧的結(jié)晶：全套教材由復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)、華在科技大學(xué)、蘇州大學(xué)等著名院校的資深教授及英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家合作編寫(xiě)而成?！　∪婧侠淼恼n程組合：系列教材由綜合、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、快速閱讀四種教程及語(yǔ)法手冊(cè)組成。另有前四種教程的預(yù)備級(jí)教材供起點(diǎn)較低的學(xué)生使用。各教程衛(wèi)相呼應(yīng)，構(gòu)成有機(jī)整體?！　〖骖櫿Z(yǔ)言能力與綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)：系列教材以《綜合教程》為核心。每單元圍繞一個(gè)反映當(dāng)代生活實(shí)際的主題展開(kāi)，配以《聽(tīng)說(shuō)教程》、《閱讀教程》及《快速閱讀》，指導(dǎo)學(xué)生深入全面地獲取并掌握與各主題有關(guān)的語(yǔ)言文化知識(shí)及豐富的語(yǔ)料，并針對(duì)該現(xiàn)實(shí)主題充分進(jìn)行語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。　　素質(zhì)培養(yǎng)與成功應(yīng)試的雙贏策略：各教程均設(shè)一定量的類(lèi)似四、六級(jí)考試題型的練習(xí)，并將《綜合教程》的Test Yourself設(shè)計(jì)成CET考卷形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、訓(xùn)練語(yǔ)言應(yīng)用能力的同時(shí)，熟悉CET考試的形式與要求，以達(dá)到素質(zhì)培養(yǎng)與應(yīng)準(zhǔn)備兩不誤的目標(biāo)。

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