英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指津

出版時(shí)間:2002-4  出版社:上海外語(yǔ)教育出版社  作者:范誼芮渝萍楊廷君李天賢  頁(yè)數(shù):331  字?jǐn)?shù):282000  
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內(nèi)容概要

本書除了介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“訣竅”外,還力圖向讀者立秋英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法所具有的豐富內(nèi)涵,幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)觀念,選擇有效的學(xué)習(xí)策略,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并學(xué)會(huì)綜合利用影響學(xué)習(xí)效果的各種要素,對(duì)它們作出正確的組合,比如精與泛的組合、知與行的組合、思辨與操練的組合、記憶與使用的組合、吸收與表達(dá)的組合、個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)的組合、聽(tīng)說(shuō)讀寫的組合、時(shí)間安排的組合、不同學(xué)習(xí)材料的組合,等等。    本書主要從如何將“知”落實(shí)到“行”的角度介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,作者均是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)英語(yǔ)教師。全書分概論、詞匯·語(yǔ)法·語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀·寫作·翻譯、學(xué)習(xí)資源、備考共6篇11個(gè)側(cè)面。每篇主要討論兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)什么?怎樣學(xué)?不空談理論,重在提供有益的思考和啟發(fā),方便學(xué)習(xí)者借鑒和實(shí)踐。

書籍目錄

前言概述篇 1 英語(yǔ)在21世紀(jì)的地位 2 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的層次 3 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略分析 4 如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率詞匯·語(yǔ)法·語(yǔ)音篇 5 詞匯學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 6 怎樣有效記憶單詞 7 擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量的方法 8 語(yǔ)法學(xué)習(xí)的誤區(qū) 9 語(yǔ)法學(xué)習(xí)參考書 10 語(yǔ)法學(xué)習(xí)的四條途徑 11 英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本知識(shí) 12 如何練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)聽(tīng)力·口語(yǔ)篇 13 聽(tīng)什么,怎樣聽(tīng) 14 精聽(tīng)與泛聽(tīng) 15 聽(tīng)寫三要素 16 口語(yǔ)能力的內(nèi)涵、層次和特點(diǎn) 17 口語(yǔ)能力的自我評(píng)估與反饋 18 提高口語(yǔ)能力的幾種方法 19 走出口語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)閱讀·寫作·翻譯篇 20 學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的要點(diǎn) 21 如何提高閱讀能力 22 寫作:從句子到段落 23 寫作水平的三個(gè)層次 24 如何提高寫作能力 25 學(xué)習(xí)翻譯的要點(diǎn) 26 學(xué)習(xí)翻譯的方法 27 口譯的特點(diǎn)與練習(xí)學(xué)習(xí)資源篇 28 英語(yǔ)詞典簡(jiǎn)介 29 英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)介備考篇 30 怎樣準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考 31 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)統(tǒng)考簡(jiǎn)介及備考策略 32 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)統(tǒng)考備方略 33 TOEFL簡(jiǎn)介及備考方略 34 雅思介紹及備考策略附錄  附錄一 口語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄表 附錄二 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 附錄三 IELTS成績(jī)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   uiyihuihuiiuhikuhiuhigyuyuugyugyuyguigiugiugigyguuiuuyiuiuyiuigi
  •   這本書涉及到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等。讀這本書可以了解到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到什么樣的困難,為什么會(huì)出現(xiàn)這些困難及解決方法。書里很少用專業(yè)術(shù)語(yǔ),不像學(xué)術(shù)論文那樣令人生畏。我覺(jué)得很適合英語(yǔ)教師去讀。尤其是詞匯篇、寫作篇,寫得很實(shí)在。
    如同一部好的語(yǔ)法書應(yīng)有配套的練習(xí)來(lái)鞏固效果,這本書因?yàn)闆](méi)有相關(guān)練習(xí)(也許因?yàn)闀萘康南拗瓢桑?,所以顯得實(shí)踐量不夠。另外,這本書中介紹的方法多適合高中以上的水平。
  •   太理論性,實(shí)踐指導(dǎo)意義不大,希望能增加一些練習(xí)!
 

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