新聞傳播學(xué)

內(nèi)容概要

新聞傳播事業(yè)是一項重要的社會事業(yè)，它能夠深刻地影響人們的生活。為了促進(jìn)新聞傳播事業(yè)乃至整個社會主義民主法制建設(shè)的健康發(fā)展，新聞從業(yè)人員乃至全體社會成員都應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解新聞傳播學(xué)基本知識。新聞傳播學(xué)是專門研究新聞傳播事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。具體來說，它包括對新聞、新聞傳播、新聞傳播要素、新聞傳播效果、新聞傳播事業(yè)、新聞傳播事業(yè)與社會其他相關(guān)事業(yè)之間關(guān)系等方面的探討。學(xué)習(xí)和研究新聞傳播學(xué)，應(yīng)該堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，同時也應(yīng)借鑒當(dāng)代其他學(xué)科特別是傳播學(xué)的研究方法。

作者簡介

蔡銘澤，男，1956年11月出生，湖南岳陽人。本科和碩士研究生畢業(yè)于湘潭大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位和法學(xué)碩士學(xué)位；博士研究生畢業(yè)于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，獲法學(xué)（新聞學(xué)）博士學(xué)位。先后在湘潭大學(xué)、中國人民大學(xué)、廣州師范學(xué)院、暨南大學(xué)任教。1995年4至1999年5月，任

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　新聞傳播事業(yè)的廣泛影響　　第二節(jié)　學(xué)習(xí)和研究新聞傳播學(xué)的意義　第三節(jié)　新聞傳播學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展　第四節(jié)　新聞傳播學(xué)的研究對象　第五節(jié)　學(xué)習(xí)和研究新聞傳播學(xué)的方法第二章　新聞　第一節(jié)　新聞的起源和本源　第二節(jié)　新聞和信息　第三節(jié)　新聞的定義、本質(zhì)和特征　第四節(jié)　新聞的分類及其與歷史、宣傳和文學(xué)的關(guān)系第三章　新聞傳播要素　第一節(jié)　新聞傳播音　第二節(jié)　新聞傳播媒介　第三節(jié)　新聞接受者第四章　新聞傳播過程　第一節(jié)　符號及其結(jié)構(gòu)與功能　第二節(jié)　新聞傳播模式　第三節(jié)　新聞選擇及其標(biāo)準(zhǔn)　第四節(jié)　新聞傳播過程中的傳播者與受眾　第五節(jié)　新聞傳播效果第五章　新聞傳播事業(yè)　第一節(jié)　新聞傳播事業(yè)的產(chǎn)生　第二節(jié)　新聞傳播事業(yè)的發(fā)展　第三節(jié)　新聞傳播事業(yè)的性質(zhì)、特征和功能　第四節(jié)　兩種不同的新聞傳播事業(yè)第六章　新聞傳播呈業(yè)的基本原則　第一節(jié)　新聞傳播事業(yè)的真實性原則　　第二節(jié)　新聞傳播事業(yè)的客觀性原則　第三節(jié)　新聞傳播事業(yè)的黨性原則第七章　新聞傳播事業(yè)的運作方法　第一節(jié)　以正面宣傳為主的方針　第二節(jié)　輿論監(jiān)督與新聞批評　第三節(jié)　新聞策劃　第四節(jié)　新聞精品鑒賞　第五節(jié)　新聞傳播事業(yè)經(jīng)營管理第八章　新聞自由與新聞控制　第一節(jié)　新聞自由　　第二節(jié)　新聞控制　第三節(jié)　新聞職業(yè)道德參考文獻(xiàn)《新聞傳播學(xué)》再版后記《新聞傳播學(xué)》后記《新聞學(xué)概論新編》再版后記《新聞學(xué)概論新編》后記

章節(jié)摘錄

第一章　緒論第二節(jié)　學(xué)習(xí)和研究新聞傳播學(xué)的意義一、社會全體成員都應(yīng)學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的基本知識新聞傳播事業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一種令人矚目的、須臾不可分離的、心神向往的重要事業(yè)。它深刻地影響著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。如何更好地認(rèn)識新聞傳播媒介、批評新聞傳播媒介和利用新聞傳播媒介，已經(jīng)成為人們面臨的一個重要問題。因此，所有社會成員都應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解新聞傳播學(xué)的基本知識。這主要由以下三個方面來決定：第一，正確地認(rèn)識新聞傳播媒介是每個社會成員必備的基本常識。在當(dāng)今信息社會，新聞傳播事業(yè)已經(jīng)成為社會全體成員須臾不可或缺的重要工具。報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等將每一個人和外部世界緊密地聯(lián)系在一起，深刻地影響著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。這就要求每一個社會成員要了解新聞傳播媒介的性質(zhì)和功能，樹立正確的新聞信息觀念和新聞傳播媒介觀念。第二，正確地利用新聞信息是每個社會成員求得生存和發(fā)展的必要條件。新聞傳播事業(yè)能夠提供給人們所需要的各種信息，這些信息幫助人們了解外部世界，適應(yīng)和改造外部世界，更好地求得生存和發(fā)展。這些信息能夠解除人們由于緊張勞動而產(chǎn)生的疲勞，娛樂人們的身心，陶冶人們的情操。如果不接觸新聞傳播媒介或不能正確利用新聞傳播媒介，人們的生存和發(fā)展就會受到嚴(yán)重影響。第三，批評新聞傳播媒介和監(jiān)督新聞傳播媒介是每個社會成員應(yīng)有的職責(zé)。新聞傳播者(含新聞傳播媒介)和受眾(包括讀者、聽眾和觀眾)是新聞傳播過程中的兩個行為主體，新聞傳播媒介代表受眾對政府實行監(jiān)督，同時也應(yīng)該自覺地接受受眾的監(jiān)督，這樣才能形成一個良好的輿論環(huán)境。從根本上說，新聞傳播者和新聞媒介是為受眾服務(wù)的。但是，在實際工作中，有些新聞傳播媒介往往出于政治和經(jīng)濟(jì)方面的壓力，或出于一己之私利而歪曲事實、誤導(dǎo)輿論、“販黃販毒”。這些信息垃圾嚴(yán)重毒化社會風(fēng)氣，對于心智發(fā)育未全的青少年危害尤甚。

編輯推薦

《高等院校新聞傳播學(xué)系列教材?高等院校新聞傳播學(xué)系列教材·新聞傳播學(xué)》由暨南大學(xué)出版社出版。

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