組織行為學(xué)教程

內(nèi)容概要

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人們越來越意識到人力資源在管理中所起的關(guān)鍵性作用，以人為本的管理觀念也越來越深入人心。一個(gè)企業(yè)的興衰成敗，主要由組織中人力資源起決定性因素。對人的管理離不開對人的心理和行為的研究、掌握，因此，應(yīng)社會發(fā)展的需求，在工業(yè)心理學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)理論的發(fā)展和運(yùn)用所奠定的基礎(chǔ)上，組織行為學(xué)也隨之產(chǎn)生并在不斷地發(fā)展和完善，為管理者實(shí)施有效管理奠定了基礎(chǔ)。    本書具有以下特色：①注重理論的應(yīng)用。本教材在內(nèi)容的編排上緊密聯(lián)系實(shí)際管理工作活動，重在強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性。②引導(dǎo)性強(qiáng)。本教材在結(jié)構(gòu)編排上重視對學(xué)生學(xué)習(xí)思維的引導(dǎo)。為了引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)其思維能力，每章開頭有導(dǎo)入案例；篇中有實(shí)例專欄、游戲?qū)?；正文后有案例分析、理論與游戲、參考資料等引導(dǎo)性、啟發(fā)性的內(nèi)容的安排。③趣味性。組織行為學(xué)的組織理論性較強(qiáng)，也較為抽象，為了避免內(nèi)容的枯燥乏味，我們在相關(guān)內(nèi)容上安排理論相關(guān)的游戲，一方面可增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究興趣；另一方面可將抽象的內(nèi)容實(shí)踐化，讓學(xué)生在游戲中掌握理論知識，增強(qiáng)應(yīng)用性。    本書適宜作高職高專工商管理、市場營銷、物流管理、行政管理、人力資源管理等專業(yè)教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域或從業(yè)人員參考。    本書共分七章，具體寫作分工如下：廣州大學(xué)服裝紡織學(xué)院的羅德禮編寫了第一、五、六、七章，廣州私立華聯(lián)學(xué)院工商管理系的李婉編寫了第二、三、四章。暨南大學(xué)MBA研究中心的沈遠(yuǎn)平審閱了全書。

書籍目錄

總序前言第1章  緒論  1.1 組織行為學(xué)概述  1.2 組織行為學(xué)的基本內(nèi)容  1.3 組織行為學(xué)的研究和運(yùn)用  本章小結(jié)  關(guān)鍵術(shù)語和概念  練習(xí)題  案例分析  補(bǔ)充閱讀第2章  個(gè)體行為  2.1 社會知覺與人的行為  2.2 個(gè)性理論與人的行為  2.3 態(tài)度與人的行為  2.4 挫折理論  本章小結(jié)  關(guān)鍵術(shù)語和概念  練習(xí)題  案例分析  補(bǔ)充閱讀第3章  激勵(lì)理論  3.1 激勵(lì)的基本概念  3.2 內(nèi)容型激勵(lì)理論  3.3 過程型激勵(lì)的理論  3.4 行為改造型激勵(lì)理論  本章小結(jié)  關(guān)鍵術(shù)語和概念  練習(xí)題  案例分析  補(bǔ)充閱讀第4章  群體行為  4.1 群體的基本原理  4.2 非正式群體的管理  4.3 群體中的人際關(guān)系  4.4 群體中的人際溝通  本章小結(jié)  關(guān)鍵術(shù)語和概念  練習(xí)題  案例分析  補(bǔ)充閱讀第5章  領(lǐng)導(dǎo)行為  5.1 領(lǐng)導(dǎo)行為概述  5.2 領(lǐng)導(dǎo)理論  5.3 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力及其應(yīng)用  本章小結(jié)  關(guān)鍵術(shù)語和概念  練習(xí)題  案例分析  補(bǔ)充閱讀第6章  組織行為第7章  組織文化參考文獻(xiàn)

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