圖書(shū)館導(dǎo)讀方法與策略

內(nèi)容概要

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)工作在中學(xué)圖書(shū)館界具有較高的知名度，本書(shū)在該校導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上，參考了國(guó)內(nèi)外大量有關(guān)資料寫(xiě)就。本書(shū)共有七章，第一、二章主要介紹了圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)工作，第三、四、五章詳細(xì)探討導(dǎo)讀工作的內(nèi)容，第六、七章介紹了現(xiàn)代圖書(shū)館導(dǎo)讀技術(shù)、課程化導(dǎo)讀方法與策略。全書(shū)既有理論性探討，又有不少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例，提供閱讀指導(dǎo)活動(dòng)的理論知識(shí)和可操作性的材料?？蓭椭鷱V大中小學(xué)圖書(shū)館同行明確導(dǎo)讀工作的要求，學(xué)習(xí)導(dǎo)讀知識(shí)，掌握導(dǎo)讀的方法與策略，積極參與校本課程建設(shè)。    本書(shū)是全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館崗位培訓(xùn)教材，也可作為高等院校圖書(shū)信息管理學(xué)專業(yè)師生的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

林運(yùn)卓，1972年10月生，1993年畢業(yè)于華南師范大學(xué)信息管理學(xué)系。現(xiàn)任廣州教育不會(huì)中學(xué)圖書(shū)管理專業(yè)委員會(huì)主任、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)。主要從事網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)與利用、文獻(xiàn)信息檢索與利用等方面的教學(xué)和研究，先后主持完成了一項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題和多項(xiàng)校級(jí)課題，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)圖書(shū)館專業(yè)期刊發(fā)表論文十多篇。主要著作有：《圖書(shū)館導(dǎo)讀方法與策略》、《中小學(xué)教師信息檢索與利用技能》、《書(shū)海泛舟-中學(xué)生圖書(shū)館技能與自學(xué)方法》、《中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)》、《中學(xué)圖書(shū)館學(xué)綜論》。

書(shū)籍目錄

前言第一章  圖書(shū)館導(dǎo)讀工作概述  第一節(jié) 讀者工作與圖書(shū)館導(dǎo)讀    一 學(xué)校圖書(shū)館讀者工作的作用    二 學(xué)校圖書(shū)館讀者工作的原則    三 學(xué)校圖書(shū)館讀者工作的內(nèi)容體系    四 導(dǎo)讀工作與讀者工作的關(guān)系  第二節(jié) 圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的原則與內(nèi)容    一 導(dǎo)讀工作的作用    二 圖書(shū)館導(dǎo)讀工作應(yīng)遵循的原則    三 圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的主要內(nèi)容  第三節(jié) 圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的方式與方法    一 口頭交談形式的導(dǎo)讀    二 文字式導(dǎo)讀    三 展覽式導(dǎo)讀    四 授課式導(dǎo)讀    五 結(jié)社式導(dǎo)讀    六 集合式導(dǎo)讀第二章  圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的實(shí)施策略  第一節(jié) 組織合理的文獻(xiàn)保障體系    一 開(kāi)發(fā)與建設(shè)有特色的學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源    二 組織有序的文獻(xiàn)目錄系統(tǒng)    三 向讀者宣傳圖書(shū)館目錄的使用方法  第二節(jié) 完善本館文獻(xiàn)服務(wù)工作體系    一 外借服務(wù)    二 閱覽服務(wù)    三 復(fù)制服務(wù)    四 開(kāi)展文獻(xiàn)宣傳工作，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響    五 做好文獻(xiàn)流通統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)調(diào)整導(dǎo)讀工作計(jì)劃    六 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展讀者服務(wù)工作    七 制定完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)讀者服務(wù)工作的管理  第三節(jié) 建立穩(wěn)定的圖書(shū)館讀者群    一 學(xué)校圖書(shū)館讀者的研究    二 讀者研究的方法    三 學(xué)校圖書(shū)館的讀者類型及其閱讀特征    四 做好讀者登記和新生教育工作    五 注意培養(yǎng)和發(fā)展讀者積極分子第三章  閱讀行為的培養(yǎng)與引導(dǎo)策略  第一節(jié) 提高讀者的閱讀意識(shí)    一 閱讀的作用    二 怎樣提高中小學(xué)生對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)  第二節(jié) 培養(yǎng)和引導(dǎo)讀者的閱讀興趣    一 興趣的產(chǎn)生    二 閱讀興趣的類型及差異    三 閱讀興趣的培養(yǎng)和控制    ……第四章  閱讀方法與技能訓(xùn)練第五章  文體閱讀的指導(dǎo)策略第六章  現(xiàn)代圖書(shū)館導(dǎo)讀技術(shù)第七章  圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研究附錄：主要概念、知識(shí)點(diǎn)、案例索引主要參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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