學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

本書(shū)正是本著“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這個(gè)目的，有“在學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)來(lái)探索大學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、規(guī)律、特點(diǎn)和影響因素，尤其是具有實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性的學(xué)習(xí)方法。為便于閱讀和吸收，本書(shū)以小短文的形式編寫(xiě)。短文之間既相互聯(lián)系又各自獨(dú)立。因此，既可集中閱讀，又可分散參考。實(shí)踐證明，這種編寫(xiě)體例非常有利于大學(xué)生的接受，從而把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”從觀念變革推進(jìn)到可操作的具體方法和實(shí)際行動(dòng)上。

作者簡(jiǎn)介

刁生富，1964年生，河南南陽(yáng)人，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)博士，從事科技哲學(xué)社會(huì)學(xué)、學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方法研究，近期在《自然辯證法研究》、《自然辯證法通訊》、《學(xué)術(shù)研究》等刊物發(fā)表論文50余篇，其中多篇被《人大報(bào)刊復(fù)印資料》和《新華文摘》轉(zhuǎn)載；出版《信息時(shí)代的中國(guó)現(xiàn)代

書(shū)籍目錄

第一編 適應(yīng)大學(xué)  第一章 從中學(xué)到大學(xué)  第二章 大學(xué)生的任務(wù)和目標(biāo)第二編 反思方法  第三章 關(guān)于學(xué)習(xí)方法  第四章 大學(xué)學(xué)習(xí)的辯證法第三編 系統(tǒng)學(xué)習(xí)  第五章 預(yù)習(xí)  第六章 聽(tīng)課  第七章 作業(yè)  第八章 復(fù)習(xí)  第九章 考試第四編 課外學(xué)習(xí)  第十章 自學(xué)與讀書(shū)  第十一章 收集與積累  第十二章 理解與表達(dá)  第十三章 實(shí)踐與操作第五編 IQ培養(yǎng)  第十四章 觀察  第十五章 注意  第十六章 記憶  第十七章 思維  第十八章 想像第六編 EQ培養(yǎng)  第十九章 動(dòng)機(jī)與信念  第二十章 情感與情緒  第二十一章 性格與人格  第二十二章 人際關(guān)系第七編 學(xué)習(xí)時(shí)空  第二十三章 珍惜青春年代  第二十四章 創(chuàng)造美好環(huán)境  第二十五章 步入網(wǎng)絡(luò)空間第八編 英語(yǔ)突破  第二十六章 口語(yǔ)與聽(tīng)力  第二十七章 詞匯與語(yǔ)法  第二十八章 閱讀與寫(xiě)作

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