21世紀(jì)高校規(guī)劃教材·數(shù)字電子技術(shù)

前言

　　本書是為高職高專電類、機(jī)電類專業(yè)編寫的教學(xué)用書，可作為《數(shù)字電子技術(shù)》和《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分課程的教材，也可供從事電子技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考。　　《數(shù)字電子技術(shù)》是一門發(fā)展迅速、實踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程。為提高學(xué)生的實際動手能力，從培養(yǎng)生產(chǎn)一線的高級技術(shù)人才的目的出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合工作能力為線索，結(jié)合我們多年從事數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)的改革和實踐編寫了本教材。編寫本教材的指導(dǎo)思想是：注重基本理論、基本分析方法的介紹和應(yīng)用，理論聯(lián)系實際，以設(shè)計制作為課題，以能力培養(yǎng)為目的?！　”緯饕獌?nèi)容有邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、基本門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生與變換、半導(dǎo)體存儲器與可編程器件、模數(shù)與數(shù)模轉(zhuǎn)換器、課程設(shè)計與制作等。為配合教學(xué)每章都有小結(jié)、習(xí)題及思考題、自我測試、實驗與技能操作訓(xùn)練。　　為了能夠適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需要，本書壓縮、精簡了傳統(tǒng)分立元件和集成電路內(nèi)部電路的內(nèi)容，以較多的篇幅介紹了集成電路新元件、新技術(shù)的設(shè)計和應(yīng)用，根據(jù)教學(xué)的實際需要可進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。最后在附錄A還簡要介紹了電子電路仿真（EWB）軟件的使用方法，理論上使用EwB可以實現(xiàn)本教材的全部實驗，視需要可選擇其中的部分內(nèi)容安排學(xué)生進(jìn)行仿真技術(shù)訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高校規(guī)劃教材·數(shù)字電子技術(shù)》是高校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教材，主要內(nèi)容有邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、基本門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、脈沖波型的產(chǎn)生與變換、半導(dǎo)體儲器與可編程器件等?！　≈饕v述數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、集成門電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路、時序邏輯電路、脈沖產(chǎn)生電路、數(shù)／模和模／數(shù)轉(zhuǎn)換電路及數(shù)字電路讀圖常識等?！?1世紀(jì)高校規(guī)劃教材·數(shù)字電子技術(shù)》由具有豐富課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和科研經(jīng)驗的教師編寫。在編寫安排上，主要考慮了現(xiàn)代教育發(fā)展的特點，也考慮到不同專業(yè)、不同層次的教學(xué)需要。因此，在內(nèi)容上力求通俗易懂，層次結(jié)構(gòu)上由淺入深，分析與設(shè)計方法上靈活多樣，使讀者比較容易接受、掌握和應(yīng)用。

書籍目錄

第1章 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)1.1 數(shù)制與編碼1.1.1 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換1.1.2 編碼1.2 邏輯代數(shù)1.2.1 三種基本的邏輯關(guān)系和運算1.2.2 常用的邏輯關(guān)系和運算1.2.3 邏輯代數(shù)的基本運算規(guī)律1.2.4 邏輯函數(shù)及其表示方法1.2.5 邏輯函數(shù)的化簡本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練實驗1.1 認(rèn)識實驗(一)實驗1.2 認(rèn)識實驗(二)第2章 基本門電路2.1 脈沖信號2.2 晶體管的開關(guān)特性2.2.1 二極管的開關(guān)特性2.2.2 三極管的開關(guān)特性2.3 基本邏輯門電路及符號2.4 TTL門電路2.4.1 TIL與非門2.4.2 集成門電路電氣特性及主要參數(shù)2.4.3 抗飽和TEL與非門2.4.4 其他類型的TEL集成門電路2.5 MOS門電路2.5.1 LMOS門電路2.5.2 CMOS門電路2.6 常用集成門電路芯片及其應(yīng)用2.6.1 TTL集成門電路系列2.6.2 CMOS門電路2.7 集成門電路使用中應(yīng)注意的問題本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練2.1門電路主要參數(shù)的測試訓(xùn)練2.2集成門電路邏輯功能的測試及應(yīng)用第3章 組合邏輯電路3.1 組合邏輯電路的分析與設(shè)計3.1.1 組合邏輯電路概述3.1.2 組合邏輯電路的分析3.1.3 組合邏輯電路設(shè)計3.2 常用組合邏輯電路3.2.1 加法器和數(shù)值比較器3.2.2 編碼器3.2.3 譯碼器3.2.4 數(shù)據(jù)選擇器和數(shù)據(jù)分配器3.3 用中規(guī)模集成電路設(shè)計其他的組合邏輯電路3.3.1 用數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計組合邏輯電路3.3.2 用譯碼器設(shè)計組合邏輯電路3.3.3 用全加器設(shè)計組合邏輯電路3.4 組合邏輯電路的分析與設(shè)計舉例3.5 組合邏輯電路中的競爭冒險3.5.1 產(chǎn)生競爭冒險的原因3.5.2 消除競爭冒險的方法本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練3.1 組合邏輯電路的設(shè)計與調(diào)試訓(xùn)練3.2 加法器應(yīng)用電路的設(shè)計與調(diào)試訓(xùn)練3.3 編碼器和譯碼器應(yīng)用電路的設(shè)計與調(diào)試第4章 時序邏輯電路4.1 觸發(fā)器4.1.1 基本RS觸發(fā)器4.1.2 主從RS觸發(fā)器4.1.3 主從JK觸發(fā)器4.1.4 D觸發(fā)器4.1.5 T觸發(fā)器4.1.6 觸發(fā)器邏輯功能的轉(zhuǎn)換4.2 時序邏輯電路分析4.2.1 時序邏輯電路的概念4.2.2 同步時序邏輯電路的分析4.2.3 異步時序邏輯電路分析4.3 寄存器4.3.1 數(shù)碼寄存器4.3.2 移位寄存器4.4 計數(shù)器4.4.1 同步二進(jìn)制計數(shù)器4.4.2 同步十進(jìn)制計數(shù)器4.4.3 異步計數(shù)器4.5 同步時序邏輯電路的設(shè)計4.5.1 同步時序邏輯電路設(shè)計的一般步驟4.5.2 同步時序邏輯電路設(shè)計舉例本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練4.1 觸發(fā)器訓(xùn)練4.2 計數(shù)器及其應(yīng)用第5章 脈沖波形的產(chǎn)生與變換5.1 施密特觸發(fā)器5.1.1 用門電路組成的施密特觸發(fā)器5.1.2 集成施密特觸發(fā)器及其應(yīng)用5.2 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器5.2.1 用門電路組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器5.2.2 集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及其應(yīng)用5.3 多諧振蕩器5.3.1 用門電路組成的多諧振蕩器5.3.2 石英晶體多諧振蕩器5.4 555定時器及其應(yīng)用5.4.1 555定時器5.4.2 555定時器典型應(yīng)用本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練5.1 脈沖波形的產(chǎn)生與整形電路第6章 半導(dǎo)體存儲器與可編程邏輯器件6.1 半導(dǎo)體存儲器6.1.1 概述6.1.2 隨機(jī)存取存儲器(RAM)6.1.3 只讀存儲器(I{[OM)6.1.4 存儲量的擴(kuò)展6.1.5 半導(dǎo)體存儲器在組合邏輯電路中的應(yīng)用6.2 可編程邏輯器件6.2.1 現(xiàn)場可編程邏輯陣列(FPLA)6.2.2 可編程陣列邏輯(PAL)6.2.3 通用陣列邏輯(GAL)6.2.4 EPLD、CPI.D與FPGA6.2.5 GAL器件的應(yīng)用舉例本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練6.1 EPROM器件的編程與應(yīng)用訓(xùn)練6.2 GAI。器件的編程與應(yīng)用第7章 數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換7.1 D／A轉(zhuǎn)換器7.1.1 常見的D／A轉(zhuǎn)換器7.1.2 D／A轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo)7.1.3 集成D／A轉(zhuǎn)換器DAC 0832簡介及其應(yīng)用7.2 A／D轉(zhuǎn)換器7.2.1 A／D轉(zhuǎn)換器的工作原理7.2.2 A／D轉(zhuǎn)換器的構(gòu)成7.2.3 A／D轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo)7.2.4集成A／D轉(zhuǎn)換器ADC 0809簡介及其應(yīng)用本章 小結(jié)習(xí)題及思考題自我測試實驗與技能操作訓(xùn)練訓(xùn)練7.1模數(shù)轉(zhuǎn)換訓(xùn)練7.2數(shù)模轉(zhuǎn)換第8章 數(shù)字電路課程設(shè)計與綜合實訓(xùn)8.1 數(shù)字電路設(shè)計與制作的一般方法8.1.1 數(shù)字電路系統(tǒng)設(shè)計的一般方法8.1.2 數(shù)字電路系統(tǒng)的安裝與調(diào)試8.2 數(shù)字電子鐘的設(shè)計與制作8.2.1 設(shè)計要求8.2.2 數(shù)字電子鐘的基本工作原理8.2.3 數(shù)字電子鐘的電路框圖及電路原理圖8.2.4 設(shè)計步驟及方法8.2.5 數(shù)字電子鐘的制作與調(diào)試8.3 數(shù)字頻率計的設(shè)計與制作8.3.1 設(shè)計要求8.3.2 數(shù)字頻率計的基本原理8.3.3 數(shù)字頻率計的電路框圖及電路原理圖8.3.4 設(shè)計步驟及方法8.3.5 頻率計的制作與調(diào)試8.4 多路可編程控制器的設(shè)計與制作8.4.1 設(shè)計要求8.4.2 霓虹燈受控顯示的基本原理8.4.3 電路框圖及電路原理圖8.4.4 設(shè)計步驟及方法8.4.5 電路制作與調(diào)試8.5 多功能信號發(fā)生器的設(shè)計與制作8.5.1 設(shè)計要求8.5.2 多功能信號發(fā)生器的工作原理8.5.3 多功能信號發(fā)生器的電路原理圖8.5.4 設(shè)計步驟及方法8.5.5 電路制作與調(diào)試本章 小結(jié)附錄A EWB電子電路仿真軟件簡介附錄B常用邏輯門電路邏輯符號對照表附錄C常用芯片引腳圖參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《21世紀(jì)高校規(guī)劃教材·數(shù)字電子技術(shù)》可作為普通高校工科或理科本科生的基礎(chǔ)課程教材使用，還可作為各類高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)、職業(yè)技能培訓(xùn)及成人教育等相關(guān)課程的教材或教學(xué)參考書。

圖書封面

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