科學方法是什么

出版時間:2003-1  出版社:江西高校出版社  作者:陳建國  頁數(shù):189  字數(shù):155000  

內(nèi)容概要

在科學高度發(fā)達的今天,科學與迷信、知識與愚昧的斗爭遠未停止,提高全民族的科學素質(zhì)又是一項長期而復雜的社會工程?!八目啤苯逃齾矔膯柺?,只是編撰者、出版者從自己的角度為推進這一工程所盡的一份心力。也正因為如此,所以叢書力求通俗易懂,溶思想性、趣味性、知識性、可讀性于一體,盡量避免晦澀難懂的文字和無病呻吟的空論。書中使用了大量的案例,許多科學家的故事引人入勝、給人啟迪。    本書把學習看作是科學工作的起點,并貫穿科學工作的始終,因此把采用科學的學習方法,擺在培養(yǎng)青年科學素質(zhì)基礎的位置上加以闡述。本書不單獨討論哲學方法,而是強調(diào)辯證唯物主義基本原理在不同的科學方法中如何具體地發(fā)揮指導作用。當我們這樣做的時候,很自然地就在書中闡述了一些新的、與流行說法不同的觀點。所以這些做法都帶有嘗試的性質(zhì),本書作者期待讀者對本書的批評與評論。

書籍目錄

總序前言一 科學方法具有普遍意義 1 為什么人人都需要科學方法 2 科學方法伴隨人類社會前進的腳步 3 全部科學,說到底是方法問題 4 科學方法的核心是世界觀二 最基本的科學方法 1 科學起源于經(jīng)驗 2 如何確定研究方向和選題 3 數(shù)學方法的嚴謹與無奈 4 邏輯方法的權(quán)威性和非邏輯方法的革命性 5 語義學方法不是文字游戲 6 猜想與假說可能成為正確的理論 7 分析與綜合像我們的左右腦 8 對比:比什么和怎樣比三 采用科學的學習方法 1 我們該記住什么 2 興趣比時間更重要 3 靈氣兒的作用和來源 4 正確對待條條框框 5 學習要有毅力四 對于“研究”所進行的研究 1 現(xiàn)在流行的科學理論有什么不足 2 科研從問題開始 3 自信:科研人員的必備素質(zhì) 4 關于經(jīng)驗積累 5 科學家為什么“不講理” 6 眼高手低,永不滿足五 科學實踐的方法 1 瞎子摸象和曹沖秤象 2 調(diào)查與統(tǒng)計 3 科學實驗 4 實踐結(jié)果的多解性 5 實踐產(chǎn)生新經(jīng)驗 6 社會主義市場經(jīng)濟中的科技成果六 創(chuàng)新思想在科學方法中的意義 1 從小要善于幻想 2 火箭的木頭舵 3 創(chuàng)新是民族的靈魂 4 創(chuàng)新是競爭力的源泉 5 理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新 6 社會實踐帶來創(chuàng)新的靈魂七 理論總結(jié)的方法 1 直覺、靈感——從經(jīng)驗到理論的跳躍 2 歸納——為了綜合而進行分析 3 演繹——邏輯體系的充分運用 4 歷史與邏輯統(tǒng)一 5 作為方法的系統(tǒng)學說 6 文章與學問的關系后記

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   不是理論性強的文章,適合給中學生看,可以了解很多科學界的小故事,給孩子講也可以
 

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