高考語文滿分作文大全

內容概要

為提高高中學生的寫作水平，特別提高是高三畢業(yè)生的寫作素質，掌握高考高分作文的寫作技巧，強化高考應試作文的能力，我們組織編寫了十年來的高考優(yōu)秀作文集，并邀請多年任高三比業(yè)班的優(yōu)秀語文老師，對所選的每一篇優(yōu)秀作文進行了點評，在編寫的過程中，我們力求體現以下特點：    1 體現高考高分作文的系列性。在本書中，我們收集了2002年以來的高考優(yōu)秀作文，讀者要以按照時間的順序，品味幾年來的高考優(yōu)秀作文內蘊。在編輯的過程中，注意從給材料作文、命題作文到話題作文，收集了各類典型的、鮮活的系列高分作文，使讀者能夠充分了解幾年來全國各地高考作文的概況，從中感悟高考作文題、高考作文寫作的系列走向。    2 體現高考高分作文的時效性。本書收集的高分作文，都體現了時代特點，關注高考作文的最沿，注意選擇了一些能夠充分體現社會熱點、焦點的高分作文，并注意選擇與中學生生活有密切聯系的高分作文，把最新的時代信息傳遞給讀者，使讀者在閱讀中體驗生活，為自己的寫作提供有效的素材。    3 體現寫作技巧的多樣性。高分作文的寫作技巧體現在哪些方面？怎樣寫作才能獲得高分？本書選擇了全國各地高分作文精華，體現了高分作文的規(guī)范性，創(chuàng)新性，寫作方法靈活多樣，寫作技巧使用性強，便于操作，為打開讀者的寫作思路提供了好的借鑒模式。    4 體現老師點評的科學性。有關本書高分作文的評語，力求做到精練以位，角度新穎，切中肯，畫龍點晴，重點從寫法上加以點評，技巧上加以總結，閱讀思路上加以啟發(fā)，使讀者不但在讀中感悟，更能在老師的點評中得到柳暗花明啟示。    5 體現編排結構上的合理性。本書編輯幾年高考高分作文，做到了編排上詳略得當，從數量上來說，重點編排近兩年的高分作文；從作文的體例上來說，重點編排話題高分作文；從地域范圍上來說，選擇全國各地的高分代表作文，兼顧了不同地區(qū)，不同考生寫作實際。    他山之石，可以攻土。本書尊重寫作規(guī)律，符合學生寫作的思維規(guī)律和寫作實際，通過十年的高考高分作文的點評，可以開發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作技巧，培養(yǎng)讀者的寫作創(chuàng)新精神，使學生真正學會寫作高分作文。

書籍目錄

2005年高考滿分作文  銘記·忘記  生活完美液  菊花·烈酒  永遠的蘇武  忘與不忘  在忘記與銘記的兩岸  揀出記憶里的沙子  整理記憶的倉庫  《后庭花》的自述  五丈原之淚  永遠的潭嗣同  所以忘記所以銘記  記憶或銘記，這是一個問題  逝者如斯當忘則忘 當記則記  那陣風吹過  夏日遐想  負重之痛，教訓之美  有選擇地生活  愚公移山吃官司  花氣襲人  失敗的原因  王冠的告白  一切皆有可能  我心飛翔  愛心永駐三幕劇  什么？——是該這樣！  爸爸工作日記  兩顆蒲公英種子  十的五天經歷  千江有水千江月  位置并不能左右價值  找準位置創(chuàng)造價值  詩仙的路  位置多多，價值多多  位置·青春·價值  找準合適位置創(chuàng)造人生價值  淺析流行文化  一枚硬幣的兩面  成長需要悉習的呵護  說安逸  安然知止，淡定自如  留給明天  芳香永存  讓紀念閃耀理性光芒  不能忘記的過去——反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年  厚重的心  掀起你的蓋頭來  下輩子還做您的女兒  夸父追日  善始之論  文章無法  沒有了妖魔的取經路  自嘲藝術  我胖，我快樂  一斑可窺金豹  ……2004年高考滿分作文2003年高考滿分作文2002年高考滿分作文

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