高等學(xué)校師資隊伍

前言

　　哈爾濱工程大學(xué)坐落于美麗的松花江畔——北國名城哈爾濱。學(xué)校的前身是1953年創(chuàng)建的中國人民解放軍軍事工程學(xué)院，陳賡大將任首任院長兼政委。學(xué)?，F(xiàn)隸屬于國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會，是一所以工為主，理、工、管、文、法、經(jīng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)?！　〈呵飵锥?，終日乾乾。學(xué)校在人才培養(yǎng)上秉承哈軍工“一中、二主、三嚴(yán)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“善之本在教，教之本在師”的教育理念，以學(xué)生成長成才為核心，大力實(shí)施高質(zhì)量的本科教育，積極探索并科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。學(xué)校牢固樹立“人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線”的思想，致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在辦學(xué)中樹立改革意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識，確立了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)的可靠頂用之才的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了堅持“三海一核”（船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)和核能應(yīng)用）的辦學(xué)方略。多年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)保持在95％以上，用人單位評價我校畢業(yè)生具有：可靠、頂用”的優(yōu)秀品質(zhì)。　　2006年9月24日至29日，教育部組織專家組對哈爾濱工程大學(xué)進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估。學(xué)校以此為契機(jī)，對本科教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行認(rèn)真梳理和整理，編印了本科教學(xué)工作系列叢書，旨在以該系列叢書作為一個窗口，向讀者展現(xiàn)具有“三嚴(yán)”（嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)格）作風(fēng)的哈爾濱工程大學(xué)的教學(xué)與管理工作，以及全校師生良好的精神風(fēng)貌。　　學(xué)校牢固樹立教育質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，把提高教學(xué)質(zhì)量放在突出位置。近年來，學(xué)校積極探索實(shí)行校、院（系）兩級管理，加強(qiáng)了院（系）教務(wù)辦公室的建設(shè)；實(shí)施本科教育教學(xué)“九大體系”、“十大工程”，并制定了一系列支撐配套文件，建立了全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障體系和運(yùn)行機(jī)制；實(shí)行主輔修制、雙學(xué)位制、創(chuàng)新學(xué)分制和彈性學(xué)制；逐步形成了“一推二轉(zhuǎn)三自主”和“一連二分三開放”等有利于人才成長和發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。納百川勵精治，育棟梁臻海疆。

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校師資隊伍》主要講述了學(xué)校在人才培養(yǎng)上秉承哈軍工“一中、二主、三嚴(yán)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“善之本在教，教之本在師”的教育理念，以學(xué)生成長成才為核心，大力實(shí)施高質(zhì)量的本科教育，積極探索并科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。學(xué)校牢固樹立“人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線”的思想，致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在辦學(xué)中樹立改革意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識，確立了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)的可靠頂用之才的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了堅持“三海一核”（船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)和核能應(yīng)用）的辦學(xué)方略。多年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)保持在95％以上，用人單位評價我校畢業(yè)生具有：可靠、頂用”的優(yōu)秀品質(zhì)。

書籍目錄

第一章 人才展示哈爾濱工程大學(xué)優(yōu)秀教師、學(xué)術(shù)團(tuán)隊群英譜第二章 人才引進(jìn)哈爾濱工程大學(xué)專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)、培養(yǎng)若干政策（暫行）哈爾濱工程大學(xué)吸引海外留學(xué)人員來校工作的若干規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)柔性流動人才引進(jìn)暫行辦法《哈爾濱工程大學(xué)柔性流動人才引進(jìn)暫行辦法》實(shí)施細(xì)則哈爾濱工程大學(xué)關(guān)于引進(jìn)人才博士生指導(dǎo)教師任職資格審核工作的暫行規(guī)定第三章 聘任管理哈爾濱工程大學(xué)2005年專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置暫行辦法哈爾濱工程大學(xué)關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)的規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)2005年專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任條件哈爾濱工程大學(xué)2005年教師、研究系列破格聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件哈爾濱工程大學(xué)2006年專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施辦法哈爾濱工程大學(xué)聘任兼職（客座）教授的有關(guān)規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)外聘（返聘）兼職教師暫行管理辦法哈爾濱工程大學(xué)加強(qiáng)外聘教師管理的若干規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)博士生兼職助教管理辦法（試行）哈爾濱工程大學(xué)博士后管理工作規(guī)定（試行）哈爾濱工程大學(xué)科級機(jī)構(gòu)設(shè)置、科級干部管理的暫行規(guī)定2005年工人技師考核評審工作的若干規(guī)定第四章 師資培養(yǎng)哈爾濱工程大學(xué)教師資格認(rèn)定實(shí)施辦法（試行）哈爾濱工程大學(xué)教職工培訓(xùn)管理暫行辦法哈爾濱工程大學(xué)教職工崗前培訓(xùn)管理規(guī)定（試行）哈爾濱工程大學(xué)教師外語輪訓(xùn)管理辦法哈爾濱工程大學(xué)新教師教學(xué)培訓(xùn)辦法哈爾濱工程大學(xué)關(guān)于教師培訓(xùn)、退出的若干規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)教職員進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法（試行）哈爾濱工程大學(xué)資助中青年骨干教師出國進(jìn)修管理辦法哈爾濱工程大學(xué)關(guān)于資助教師參加國際學(xué)術(shù)會議的規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)關(guān)于資助教師參加國際學(xué)術(shù)會議的補(bǔ)充規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)在職人員進(jìn)修及攻讀學(xué)位管理辦法哈爾濱工程大學(xué)在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位管理辦法實(shí)施細(xì)則哈爾濱工程大學(xué)選派優(yōu)秀青年教師赴國（境）外攻讀學(xué)位管理辦法哈爾濱工程大學(xué)基礎(chǔ)研究基金管理辦法（試行）第五章 梯隊建設(shè)哈爾濱工程大學(xué)“創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)計劃”實(shí)施辦法（暫行）哈爾濱工程大學(xué)特聘教授講座教授聘任辦法哈爾濱工程大學(xué)“新世紀(jì)優(yōu)秀人才獎”評選辦法哈爾濱工程大學(xué)“青年骨干教師支持計劃”實(shí)施辦法第六章 管理考核哈爾濱工程大學(xué)人事代理實(shí)施辦法（試行）哈爾濱工程大學(xué)人事代理人員聘用合同制實(shí)施細(xì)則（試行）2003－2005年聘期教職工考核工作的若干規(guī)定2005年度教職工考核工作的若干規(guī)定哈爾濱工程大學(xué)教職工業(yè)績檔案管理辦法（試行）第七章 師德師風(fēng)哈爾濱工程大學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范哈爾濱工程大學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范實(shí)施辦法哈爾濱工程大學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范

章節(jié)摘錄

　　為適應(yīng)教育國際化和我國加入世貿(mào)組織對人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校為全面提高教師外語水平，特制定本辦法?！　〉谝徽?外語輪訓(xùn)的指導(dǎo)思想　　高校教師的外語水平既是高校教師基本素質(zhì)和基本技能的重要標(biāo)志，也是高校師資隊伍綜合實(shí)力的反映。建立外語輪訓(xùn)制度是為提高我校教師的整體外語水平的一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略意義的長期性措施。外語輪訓(xùn)的目的是，通過全面提高中青年教師的外語應(yīng)用能力，不僅為選派出國留學(xué)作人才儲備，力爭到“十五”末期，我校中青年教師隊伍中有80％的教師能達(dá)到熟練地應(yīng)用一種外語進(jìn)行交流的水平，并在各學(xué)科中培養(yǎng)出能夠運(yùn)用雙語進(jìn)行教學(xué)的教師?！　〉诙?培訓(xùn)的組織　　第一條培訓(xùn)工作由學(xué)校人事處負(fù)責(zé)牽頭，外事處、實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、學(xué)校辦公室等職能部門配合，協(xié)調(diào)一致，共同組織培訓(xùn)班的舉辦工作?！　〉诙l人事處具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教學(xué)組織工作?！　〉谌龡l外事處、教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處、外語系負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師選派、教學(xué)場地及教學(xué)設(shè)施的安排工作。　　第四條各教學(xué)院系負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的選派工作，并負(fù)有督促參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)任務(wù)的責(zé)任。 　　……

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