高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與研究

前言

　　實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、工程訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練等內(nèi)容，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以實(shí)際操作訓(xùn)練為主，以獲得感性知識(shí)和基本技能、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng)。它在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面有著理論教學(xué)不可替代的地位。　　哈爾濱工程大學(xué)歷來(lái)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一直致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)的可靠頂用之才，有著理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的優(yōu)良傳統(tǒng)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐和探索中，學(xué)校逐步形成了由社會(huì)實(shí)踐（包括軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、思想政治實(shí)踐課）、基礎(chǔ)實(shí)踐（包括工程訓(xùn)練及與學(xué)科基礎(chǔ)理論課相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)）、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（包括課程設(shè)計(jì)、與學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論課相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）、創(chuàng)新實(shí)踐（包括科研訓(xùn)練、科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科科技競(jìng)賽等）四部分組成的實(shí)踐教學(xué)體系?！　W(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)實(shí)踐工作，“三下鄉(xiāng)”工作受到中宣部、團(tuán)中央、教育部十余次表彰。自1987年首批設(shè)置軍訓(xùn)教學(xué)以來(lái)，學(xué)校軍訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí)間從未少于3周，且管理嚴(yán)格規(guī)范，2001年被教育部、總參謀部、總政治部授予“全國(guó)學(xué)生軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)?！　W(xué)校從建校伊始就設(shè)置了金工實(shí)習(xí)，在教育部世行貸款教改項(xiàng)目的牽引下，通過(guò)資源整合建立了工程訓(xùn)練中心，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，形成了具有學(xué)校特色的工程認(rèn)識(shí)、工程訓(xùn)練和工程綜合訓(xùn)練三階段工程訓(xùn)練方案。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不斷更新，僅2005學(xué)年度，全校在大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)和新開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目就占總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的27％。

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與研究》是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀示范讀物之一，是一部關(guān)于高校教學(xué)實(shí)踐改革與研究的實(shí)用理論文集。全書(shū)分創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、工程訓(xùn)練與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作幾個(gè)部分介紹了高校教學(xué)實(shí)踐改革與研究的相關(guān)內(nèi)容，適合高校教育工作者參考學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)全面推進(jìn)素質(zhì)教育注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展努力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐更新觀念，銳意改革，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力論創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)淺談船模創(chuàng)新小組工作的體會(huì)加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)建議理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系淺議教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合我校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革與實(shí)踐高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究工程一攻城一功成——“梟龍杯”中國(guó)空中機(jī)器人大賽紀(jì)實(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放關(guān)于本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的一些思考實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)必須與教學(xué)改革相結(jié)合.設(shè)置“問(wèn)題性實(shí)驗(yàn)”，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量多媒體技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三講”結(jié)合建立新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系淺談材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與21世紀(jì)人才培養(yǎng)材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)放式教學(xué)探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的探索與實(shí)踐基于交互式Flash技術(shù)的多媒體虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)我校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)放性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)淺談創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才關(guān)于材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究關(guān)于建設(shè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的研究與初探開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)與能力培養(yǎng)面向21世紀(jì)，建設(shè)高水平機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室相似理論的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)論加強(qiáng)和完善大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工程訓(xùn)練與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)工程訓(xùn)練教學(xué)體系改革與創(chuàng)新初探改革工程訓(xùn)練課程考核加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)于高等工程教育中工程認(rèn)識(shí)課程地位及作用的探討工程訓(xùn)練中刀具實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐佟永祥工程綜合管理認(rèn)識(shí)教學(xué)改革的初步實(shí)踐與探索工藝設(shè)計(jì)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力基于網(wǎng)上選課的開(kāi)放式工程訓(xùn)練教學(xué)模式的探索開(kāi)闊的工程視野——?jiǎng)?chuàng)造思維的必要條件——關(guān)于工程訓(xùn)練中的通識(shí)教育及其實(shí)施途徑的幾點(diǎn)思考在工程訓(xùn)練中倡導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)《創(chuàng)新思維報(bào)告》的探索在工程訓(xùn)練中開(kāi)展工藝設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的探索關(guān)于本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的思考加強(qiáng)全過(guò)程校外實(shí)習(xí)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)體系的改革與探索生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)探討本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作求實(shí)創(chuàng)新，強(qiáng)化管理——在畢業(yè)設(shè)計(jì)中全面提高學(xué)生素質(zhì)從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理模式看復(fù)旦大學(xué)和英國(guó)諾丁漢大學(xué)世界排名飆升的秘密論本科實(shí)踐教學(xué)中的“大炮打蚊子”本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理與全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)新的教學(xué)模式探索船舶工程學(xué)院船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)淺析淺談科學(xué)選題在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的重要性

章節(jié)摘錄

　　1.檢驗(yàn)創(chuàng)新能力空中機(jī)器人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如果可靠性得以提高，它就是可以實(shí)用的無(wú)人機(jī)，其設(shè)計(jì)與制造涉及到機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制、飛行動(dòng)力學(xué)等多個(gè)學(xué)科，具體制作過(guò)程又涉及到飛行器的設(shè)計(jì)、制作，控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，電路板制作，傳感器應(yīng)用，數(shù)據(jù)通信、圖像識(shí)別等多方面的知識(shí)。這樣一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)要求所有隊(duì)員不僅自身要具備比較全面、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要善于與不同學(xué)科的隊(duì)友合作。榮獲本屆大賽固定翼組5kg冠軍的北航“巡天”隊(duì)，由一個(gè)博士生帶領(lǐng)6名本科生完成。他們的飛行器從硬件到軟件大部分都是自主開(kāi)發(fā)完成的，并且實(shí)現(xiàn)了自主飛行，體現(xiàn)了較高的水準(zhǔn)。幾名本科同學(xué)均是利用假期和課余時(shí)間制作高水平參賽飛行器，這樣不僅激發(fā)了他們刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，促進(jìn)了書(shū)本知識(shí)的掌握，還極大地培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。正如西北工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)姜澄宇說(shuō)，“通過(guò)舉辦中國(guó)空中機(jī)器人大賽，讓參賽隊(duì)員放飛理想，翱翔藍(lán)天，探索科技前沿，交流創(chuàng)新思想，不斷超越自我，必將激發(fā)廣大青少年尤其是大學(xué)生對(duì)航空航天科技和智能控制技術(shù)的興趣，從而促進(jìn)我國(guó)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的提高?！薄　?.推動(dòng)實(shí)踐教育中國(guó)空中機(jī)器人大賽的舉辦為廣大教育工作者和學(xué)生提供了一個(gè)展示、交流、協(xié)作的舞臺(tái)，一個(gè)提高學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)國(guó)家科研優(yōu)秀后備力量的大平臺(tái)。比賽可以激發(fā)學(xué)生們從事科研的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、實(shí)事求是、探索創(chuàng)新的精神，還有利于他們樹(shù)立為國(guó)家大事業(yè)獻(xiàn)身奮斗的志向。參加大賽的不少隊(duì)員體會(huì)到了自己認(rèn)知和能力上的不足，明確了努力奮斗的方向，堅(jiān)定了從事科學(xué)研究的信念。　　航空航天和自動(dòng)化領(lǐng)域是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要領(lǐng)域，需要有一支專(zhuān)業(yè)知識(shí)拔尖、綜合素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍，因此培養(yǎng)高層次的拔尖專(zhuān)業(yè)人才。 　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與研究 PDF格式下載

---