大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

前言

本書(shū)是根據(jù)《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》及《重點(diǎn)高等學(xué)校工科物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革指南》的精神，面向21世紀(jì)，結(jié)合哈爾濱工程大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。近年來(lái)，“211工程”建設(shè)、“十五”建設(shè)，“以評(píng)促建”的進(jìn)展，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)注入了強(qiáng)大的生命力。在新形勢(shì)下，我們深入開(kāi)展了教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，探索全面開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。本書(shū)充分反映哈爾濱工程大學(xué)物理課程教學(xué)改革的成果及其發(fā)展趨勢(shì)，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和實(shí)驗(yàn)技能的嚴(yán)格訓(xùn)練。在精選、改造、充實(shí)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，納入了一批與生產(chǎn)實(shí)踐或科研有密切聯(lián)系的、具有時(shí)代氣息的、給學(xué)生留有較大發(fā)展空間的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)在實(shí)驗(yàn)中的推廣應(yīng)用，有效地發(fā)揮了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的積極功效。在傳授基本實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因材施教，既保證教學(xué)要求的貫徹，又注重個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的發(fā)展空間。力爭(zhēng)使物理實(shí)驗(yàn)課程更好地適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。本書(shū)編者無(wú)論在全書(shū)的整體安排上還是在某個(gè)實(shí)驗(yàn)的寫(xiě)法、內(nèi)容和形式等方面，較以前的教材都有較大的變化。仍遵循由淺人深，循序漸進(jìn)的原則。緒論中，明確提出物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的和基本要求；第一章 介紹測(cè)量誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理的基本方法；第二章 是基本實(shí)驗(yàn)，介紹了最基礎(chǔ)、最基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法；第三章 是綜合性實(shí)驗(yàn)，涉及物理學(xué)中更為廣泛的領(lǐng)域，內(nèi)容豐富多彩，更富時(shí)代氣息，目的在于鞏固學(xué)生在基本實(shí)驗(yàn)階段的學(xué)生成果，開(kāi)闊眼界及思路，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)的綜合運(yùn)用能力；第四章 是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，目的在于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力和科學(xué)研究的素質(zhì)。參加本書(shū)編寫(xiě)工作的有：康崇（緒論、第一章 ，實(shí)驗(yàn)1－8、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，實(shí)驗(yàn)9~12、光學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，實(shí)驗(yàn)13），關(guān)春穎（實(shí)驗(yàn)14－20），黃宗軍（實(shí)驗(yàn)21－30），史金輝（實(shí)驗(yàn)3l－40、附錄一、附錄二））。最后由康崇統(tǒng)編全書(shū)。本書(shū)的編寫(xiě)凝聚著我們實(shí)驗(yàn)室全體教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)和汗水。他們長(zhǎng)期工作在實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一線，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提出了寶貴的意見(jiàn)。哈爾濱工程大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的孫晶華教授，認(rèn)真審閱了本書(shū)的全部?jī)?nèi)容，為本書(shū)提供了素材，并在編寫(xiě)上提出了寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)。在編寫(xiě)過(guò)程中，還得到校內(nèi)外同行的支持和幫助。我們也學(xué)習(xí)和借鑒了一些兄弟院校教學(xué)改革中值得推廣的做法，在此，致以衷心的感謝。限于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以便改進(jìn)。

內(nèi)容概要

本書(shū)是根據(jù)《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合哈爾濱工程大學(xué)多年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在歷年來(lái)所用物理實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上，并吸收了具有現(xiàn)代觀點(diǎn)和時(shí)代氣息的成果及兄弟院校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的?！　”緯?shū)介紹了測(cè)量誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)，精選了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)共40個(gè)?！　”緯?shū)可作為理工科院校各專(zhuān)業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)教材，也可供其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生選用。

書(shū)籍目錄

緒論第一章　測(cè)量誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理　第一節(jié)　測(cè)量、誤差和不確定度　第二節(jié)　有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則　第三節(jié)　物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法　習(xí)題第二章　基本實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)1　長(zhǎng)度測(cè)量與數(shù)據(jù)處理練習(xí)　實(shí)驗(yàn)2　物體密度的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)3　用扭擺法測(cè)定物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量　實(shí)驗(yàn)4　拉伸法測(cè)金屬絲的楊氏模量　實(shí)驗(yàn)5　毛細(xì)管升高法測(cè)液體的表面張力系數(shù)　實(shí)驗(yàn)6　液體變溫黏滯系數(shù)的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)7　金屬線膨脹系數(shù)的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)8　測(cè)定空氣的比熱容比　電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)　　實(shí)驗(yàn)9　用模擬法測(cè)繪靜電場(chǎng)　　實(shí)驗(yàn)10　用霍爾效應(yīng)法測(cè)量螺線管軸向磁感應(yīng)強(qiáng)度分布　　實(shí)驗(yàn)11　動(dòng)態(tài)磁滯回線的測(cè)定　　實(shí)驗(yàn)12　電子束的電偏轉(zhuǎn)和電子比荷的測(cè)定　光學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)　　實(shí)驗(yàn)13　薄透鏡焦距的測(cè)定　　實(shí)驗(yàn)14　分光計(jì)的調(diào)整與使用　　實(shí)驗(yàn)15　等厚干涉實(shí)驗(yàn)　　實(shí)驗(yàn)16　平行光管的調(diào)節(jié)與使用　　實(shí)驗(yàn)17　阿貝折射儀的使用第三章　綜合性實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)18　聲速的測(cè)量與示波器的使用　實(shí)驗(yàn)19　用玻爾共振儀研究受迫振動(dòng)　實(shí)驗(yàn)20　金屬電子逸出功的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)21　棱鏡色散關(guān)系的研究　實(shí)驗(yàn)22　邁克爾遜干涉儀　實(shí)驗(yàn)23　法布里一珀羅（F-P）干涉儀　實(shí)驗(yàn)24　光的偏振實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)25　全息照相　實(shí)驗(yàn)26　阿貝成像原理和空間濾波　實(shí)驗(yàn)27　密立根油滴　實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)28　夫蘭克一赫茲實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)29　光電效應(yīng)及普朗克常數(shù)的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)30　光纖傳感器實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)31　光纖傳感器的設(shè)計(jì)　實(shí)驗(yàn)32　光通信實(shí)驗(yàn)第四章　設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)33　碰撞打靶實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)34　重力加速度的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)35　電阻伏安特性的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)36　電表的改裝與校準(zhǔn)　實(shí)驗(yàn)37　自組電橋測(cè)電阻　實(shí)驗(yàn)38　補(bǔ)償原理和電位差計(jì)　實(shí)驗(yàn)39　自組望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡　實(shí)驗(yàn)40　透明薄片折射率的測(cè)定附錄一　中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位附錄二　有常用物理常數(shù)表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：物體間的碰撞是自然界中普遍存在的現(xiàn)象；單擺運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)學(xué)中的基本內(nèi)容；能量守恒與動(dòng)量守恒是力學(xué)中的重要定律。本實(shí)驗(yàn)研究?jī)蓚€(gè)球體的碰撞及碰撞前后的單擺運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用已學(xué)到的力學(xué)定律去解決打靶的實(shí)際問(wèn)題；特別是從理論分析與實(shí)踐結(jié)果的差別上，研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量損失的來(lái)源，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)分析各種損失的相對(duì)大小，從而更深入地理解力學(xué)原理，并提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一、實(shí)驗(yàn)前思考題1.關(guān)于單擺運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)（1）單擺運(yùn)動(dòng)中，動(dòng)能與勢(shì)能是如何相互轉(zhuǎn)換的？在加速度為g的重力場(chǎng)中，質(zhì)量為m的單擺的最大速度。與最大高度h的關(guān)系如何？實(shí)際的單擺運(yùn)動(dòng)中可能有哪些能量損失？如何判斷和測(cè)量這些能量損失的大??？（2）什么是平拋運(yùn)動(dòng)？平拋運(yùn)動(dòng)中，動(dòng)能與勢(shì)能是如何相互轉(zhuǎn)換的？質(zhì)量為m、初速度為。的平拋物體所拋出的水平距離x：和下落的鉛直距離y的關(guān)系如何？平拋運(yùn)動(dòng)中可能有哪些能量損失？如何判斷和測(cè)量這些能量損失的大小？2.關(guān)于碰撞（1）什么是彈性碰撞？什么樣的碰撞可看作彈性碰撞？實(shí)際上是否有真正的彈性碰撞？（2）什么是非彈性碰撞？非彈性碰撞中是否有能量損失？什么是完全非彈性碰撞？什么樣的碰撞可看作完全非彈性碰撞？實(shí)際上是否有真正的完全非彈性碰撞？（3）什么是正碰撞？什么是斜碰撞？正碰撞或斜碰撞和彈性碰撞或非彈性碰撞是否有關(guān)？3.關(guān)于能量守恒和動(dòng)量守恒（1）什么是能量？什么是機(jī)械能？什么是動(dòng)量？（2）在什么條件下，體系的總能量守恒？在什么條件下，體系的機(jī)械能守恒？（3）在什么條件下，體系的總動(dòng)量守恒？在非彈性碰撞中，總動(dòng)量是否守恒？

編輯推薦

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》由哈爾濱工程大學(xué)出版社出版。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) PDF格式下載

---