電子與電氣工程訓(xùn)練

前言

　　在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與更新越來越快，工程技術(shù)對經(jīng)濟(jì)與社會的推動作用越來越重要。工程技術(shù)人才的培養(yǎng)直接決定工程技術(shù)的水平和發(fā)展速度，決定國家的工業(yè)競爭力。　　工程教育既是“老生常談”，也是頗具新意的一種教育觀念。其核心觀點(diǎn)集中體現(xiàn)在工程科學(xué)、工程技術(shù)、工程管理三個(gè)方面的教育。　　美國和德國是已經(jīng)完成工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，工程教育模式各具特色，并被證明在其工業(yè)化及成為工業(yè)強(qiáng)國的進(jìn)程中發(fā)揮了巨大的作用。　　美國工業(yè)化是以市場經(jīng)濟(jì)為主，漸進(jìn)式地從輕紡工業(yè)到重工業(yè)、機(jī)器制造業(yè)，再發(fā)展到二戰(zhàn)后的以電子、核能、化工、航天等組成的新興工業(yè)，經(jīng)歷的時(shí)間較長，比較協(xié)調(diào)。工業(yè)化初期，政府通過制定法律的方式來引導(dǎo)工程教育的具體走向，對美國工程教育的大規(guī)模發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。美國工程教育的一個(gè)突出特點(diǎn)是落到實(shí)處，而且消化吸收的能力特別強(qiáng)，為其工業(yè)化的崛起提供了及時(shí)高效的技術(shù)支持?！　〉聡墓こ探逃龔恼Q生之日起就獨(dú)立于傳統(tǒng)大學(xué)之外，在工業(yè)化崛起階段所發(fā)揮的作用更多體現(xiàn)在輸送大批過硬的技術(shù)人材，在數(shù)量與質(zhì)量上充分滿足了工業(yè)界的需求?！　奈覈鴮?shí)際情況看，由于受高考制度的影響，我國的初、高中對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)比較薄弱。在國外的發(fā)達(dá)國家，初中生就開始參與課外科技活動，對工程實(shí)踐有了粗線條的認(rèn)知。但我國的學(xué)生要應(yīng)付中考、高考，應(yīng)付“題?！?，沒有時(shí)間也沒有條件接受工程教育。盡管現(xiàn)在對素質(zhì)教育的呼聲較高，但卻使學(xué)生的發(fā)展方向過寬，學(xué)生無所適從。以電子類專業(yè)的學(xué)生為例，學(xué)生進(jìn)了大學(xué)，連電烙鐵也沒摸過，對于各種電子器件，只認(rèn)識符號，不認(rèn)識實(shí)物，到大二才稍微接觸點(diǎn)實(shí)際。從另一方面來講，在電子、電氣工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)十年來形成“重線路、輕工藝”的傾向。搞線路的人不愿意搞工藝。而搞工藝的人又不熟悉線路。因此搞線路的人即使設(shè)計(jì)出很先進(jìn)的電子產(chǎn)品，但卻因工藝不合理或不過關(guān)而影響產(chǎn)品的性能。為適應(yīng)我國電工電子工程訓(xùn)練的需要，我們特此編寫本教材?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　本書以近代電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)為主線展開論述，使讀者了解電子產(chǎn)品整機(jī)制造從備料開始，直到成品完成的諸道工序以及每道工序的工藝過程、操作方法和制造技術(shù)。同時(shí)還介紹了控制用低壓電器、工廠供電、質(zhì)量管理、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。在選材上，盡量反映當(dāng)代的新器件、新技術(shù)、新工藝。針對電子整機(jī)制造的操作方法，既介紹了手工操作，又介紹了半自動和自動操作，這些都是工程技術(shù)人員的基本功。全書共分八章和一個(gè)附錄，每章內(nèi)容具有相對獨(dú)立性，便于讀者選擇?！　”緯男畔⒘看?，內(nèi)容充實(shí)，取材新穎，易讀易懂，具有知識性、實(shí)用性。本書可作為大專院校電子電氣實(shí)習(xí)的教材，亦可作為職業(yè)教育、技能培訓(xùn)的教材；還可作為工程技術(shù)人員和電子愛好者的參考書。本書除作為訓(xùn)練和參考書外，也可作為一種科普讀物。



書籍目錄
1 常規(guī)電子元器件　1.1 概述　1.2 電阻器　1.3 電容器　1.4 電感器　1.5 電聲器件　1.6 接插件、開關(guān)件、熔斷器　1.7 繼電器　1.8 電真空器件　1.9 半志體器件　1.10 集成電路　習(xí)題2 新型成特種電子元器件　2.1 貼片式元器件概述　2.2 貼片式阻容件　2.3 固態(tài)器件　2.4 傳感器與接近開關(guān)　2.5 可編程邏輯器件　習(xí)題3 焊接技術(shù)　3.1 概述　3.2 焊點(diǎn)　3.3 焊接前接點(diǎn)的連接　3.4 元器件的成型與安裝　3.5 手工焊接　3.6 機(jī)器焊接與無錫焊接　習(xí)題4 印刷電路板的設(shè)計(jì)與制造技術(shù)　4.1 概述　4.2 覆銅箔層壓板　4.3 印制板排版設(shè)計(jì)的考慮　4.4 印制板排版設(shè)計(jì)步驟　4.5 印制板的制作工藝　4.6 手工制作印制板　4.7 新型、特殊印制電路板及制造技術(shù)　習(xí)題5 整機(jī)工藝設(shè)計(jì)與裝配　5.1 概述　5.2 電子器件的老化篩選　5.3 導(dǎo)線加工、成形與扎把　5.4 電子整機(jī)結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)　5.5 安裝技術(shù)　5.6 表面安裝技術(shù)　5.7 現(xiàn)代電子整機(jī)制造生產(chǎn)線及設(shè)備　習(xí)題6 控制電器、工廠供電及安全防護(hù)　6.1 常規(guī)控制電器　6.2 電子式控制電器　6.3 電氣控制線路的繪制原則、圖形及文字符號　6.4 電氣控制線路的設(shè)計(jì)一般方法　6.5 可編程序控制器　6.6 工廠供電　6.7 接地技術(shù)　6.8 居民住宅供電系統(tǒng)中的保護(hù)接地　6.9 雷電防護(hù)　習(xí)題7 電子產(chǎn)品的調(diào)試、維修和檢驗(yàn)　7.1 電子產(chǎn)品的調(diào)試　7.2 電子產(chǎn)品的維修技術(shù)　7.3 維修中需要處理的幾個(gè)關(guān)系　7.4 電子測量儀器的可靠性　7.5 電子整機(jī)的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢定　習(xí)題8 電子產(chǎn)品的質(zhì)量管理及環(huán)境保護(hù)參考文獻(xiàn)后記


章節(jié)摘錄
　?。?）精度　　非線性誤差、不重復(fù)誤差及滯后誤差這三項(xiàng)指標(biāo)決定了傳感器的精度，它是系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差的綜合反映。精度常用百分?jǐn)?shù)表示?！　。?）靈敏度　　它表明傳感器在穩(wěn)定工作時(shí)輸出增量對輸入增量的比值。對于線性傳感器。其直線的斜率就是靈敏度；而非線性傳感器的靈敏度則隨輸入量的不問而變化，斜率越火，靈敏鹱越高。為了使用方便，顯然希望靈敏度為恒值，即輸入、輸出為線性關(guān)系。　?。?）線性度　　理想的輸入／輸出特性是線性關(guān)系，而實(shí)際特性往往是非線性的。因此在傳感器的應(yīng)用中要設(shè)計(jì)一定的電路進(jìn)行線性補(bǔ)償?！　。?）回滯　　在相同的工作條件下，傳感器在正、反行程中，同一輸人所對應(yīng)的輸出不重合程度稱為回滯。這種現(xiàn)象在有彈性變形及有磁性變化的傳感器中較為普遍?！　。?）測量范圍　　指測量值的上、下限值范圍，傳感器的測量范圍應(yīng)稍大于被測量的范圍。有的傳感器允許有一定的過載，但過載部分不能作為測量范圍?！　。?）頻率響應(yīng)　　指在保持各項(xiàng)指標(biāo)的情況下，傳感器能工作的最高頻率（有時(shí)要兼顧最低頻率）。此項(xiàng)屬于動態(tài)特性。　?。?）響應(yīng)時(shí)間　　用時(shí)間常數(shù)來表示，時(shí)間常數(shù)越小越好，此項(xiàng)亦屬動態(tài)特性?！　〈送膺€有穩(wěn)定性、零點(diǎn)漂移、可靠性等，均從略?！　?.4.3 傳感器的質(zhì)量檢驗(yàn)　　檢驗(yàn)傳感器沒有什么專門儀器，在實(shí)用中，往往采取兩種辦法：一是傳感器置于測量電路中，進(jìn)行“實(shí)地考查”，最容易辨別其好壞；二是利用萬用表粗略檢查。例如對于光電傳感器，可先用萬用表測電阻，然后用光照射，再測電阻值是否發(fā)生變化。利用此法時(shí)，應(yīng)對傳感器工作原理及特性比較了解，是利用原理進(jìn)行檢查的?！　　?/pre>








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