高等學校素質(zhì)教育與第二課堂

內(nèi)容概要

本書圍繞高等學校如何加強素質(zhì)教育，論述了素質(zhì)教育基本理論，大學生科技活動與創(chuàng)新，校園文化建設(shè)，審美素質(zhì)培養(yǎng)，心理健康等內(nèi)容。介紹了開展第二課堂活動的目的、內(nèi)容、方法以及部分經(jīng)典文學藝術(shù)作品。    本書可供高等學校的領(lǐng)導、教師、學生使用，亦可作為高等學校開展第二課堂活動的參考用書。

書籍目錄

第一章 素質(zhì)教育基本理論  第一節(jié) 素質(zhì)  第二節(jié) 素質(zhì)教育  第三節(jié) 素質(zhì)教育的目標體系  第四節(jié) 實施素質(zhì)教育的意義和途徑  第二章 科技活動與大學創(chuàng)新教育  第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力概述  第二節(jié) 大學創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育  第三節(jié) 搞好課外科技活動，提高大學生的創(chuàng)新能力第三章 校園文化建設(shè)  第一節(jié) 校園文化概述  第二節(jié) 校園文化的內(nèi)容、特點和功能  第三節(jié) 加強校園文化建設(shè)第四章 審美素質(zhì)培養(yǎng)  第一節(jié) 審美素質(zhì)培養(yǎng)的意義  第二節(jié) 文學審美  第三節(jié) 藝術(shù)審美  第四節(jié) 生活審美第五章 大學生心理健康教育  第一節(jié) 心理健康的含義和標準  第二節(jié) 影響心理健康的因素  第三節(jié) 大學生常見的心理問題與防治第六章 素質(zhì)教育名言古訓　第一節(jié) 身體素質(zhì)部分　第二節(jié) 心理素質(zhì)部分　第三節(jié) 政治思想素質(zhì)部分　第四節(jié) 道德素質(zhì)部分　第五節(jié) 科學文化素質(zhì)部分　第六節(jié) 能力素質(zhì)部分　第七節(jié) 勞動素質(zhì)部分　第八節(jié) 審美素質(zhì)部分　第九節(jié) 志趣愛好部分第七章 專題講 座提綱　第一講 素質(zhì)教育基本理論與實施　第二講 大學生思想品德教育　第三講 大學生健康教育　第四講 大學生心理素質(zhì)教育　第五講 管理心理學　第六講 創(chuàng)造與成才　第七講 法學基礎(chǔ)　第八講 公共關(guān)系　第九講 現(xiàn)代企業(yè)與CI策劃　第十講 商務(wù)談判的策略與技巧　第十一講 應(yīng)用文寫作　第十二講 求職技巧　第十三講 演講 與口才　第十四講 理工科學生畢業(yè)論文寫作指導　第十五講 文科學生畢業(yè)論文寫作指導……第八章 文學藝術(shù)作品選讀附錄一 中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定附錄二 總書記孫女的提問和中國人才培養(yǎng)的誤區(qū)附錄三 中國最重視教育但是天才在哪兒？參考文獻后記

編輯推薦

　　素質(zhì)教育是20世紀80年代中期產(chǎn)生的與“應(yīng)試教育”相對立的一個概念。它是以提高全體國民素質(zhì)為目標，以提高國民思想遭德、科學文化、勞動技能、身心素質(zhì)為宗旨，按照受教育者自身發(fā)展的規(guī)律構(gòu)建教育體系，重視德、智、體、美、勞諸方面的全面和諧發(fā)展，使受教育者學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)造，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！秾W者書屋系列：高等學校素質(zhì)教育與第二課堂》圍繞高等學校如何加強素質(zhì)教育，論述了素質(zhì)教育基本理論，大學生科技活動與創(chuàng)新，校園文化建設(shè)

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