大學物理實驗

前言

本教材以華東船舶工業(yè)學院所用的物理實驗講義為基礎，遵照全國工科物理課程指導委員會《高等工科學校物理實驗課程教學基本要求》，并結合我院專業(yè)設置特點和實驗室儀器設備情況編寫而成。本教材經(jīng)過了多年的教學實踐并做過多次修定。本教材適用于工科院校本科各專業(yè)和?？?、夜大、成人等工科各專業(yè)。 全書共分四章。第一章緒論，講述誤差理論、有效數(shù)字運算、數(shù)據(jù)處理和作圖要求等。第二、三章為基本實驗，編入力學與熱學、電磁學、光學和近代物理學等二十三個實驗。第四章為設計實驗，這部分實驗是在學生做了一定數(shù)量的基本實驗后，對學生獨立自主進行科學研究工作的能力進行考核和評價。 本教材在編寫時力求做到實驗目的突出，實驗要求明確，實驗原理敘述清楚，計算公式推導完整，由淺入深，并遵循循序漸進的原則。每個實驗后均列有思考題，學生實驗后通過對思考題的討論進一步鞏固基礎理論知識，提高實驗能力。本教材內(nèi)容比較成熟，能夠使學生在基本實驗方法、基本實驗技能和常用儀器的使用方面得到比較全面而系統(tǒng)的訓練，并有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

內(nèi)容概要

　　《大學物理實驗》是根據(jù)高等工業(yè)學院、高等工科院校物理實驗課程教學基本要求，結合華東船舶工業(yè)學院多年來物理實驗課程建設的實踐經(jīng)驗編寫的?！洞髮W物理實驗》內(nèi)容包括緒論、誤差分析及數(shù)據(jù)處理和力學實驗、熱學實驗、電磁實驗、光學實驗、近代物理實驗、設計性實驗等共計27個實驗。內(nèi)容由淺入深，循序漸進，注重實驗技能的嚴格訓練和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)?！　　洞髮W物理實驗》適用于工科院校各專業(yè)，也可供職工大學、業(yè)余大學、函授大學、夜大學等選用。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 物理實驗課的作用、目的和要求第二節(jié) 測量與誤差第三節(jié) 偶然誤差的處理第四節(jié) 系統(tǒng)誤差的處理第五節(jié) 有效數(shù)字及其運算規(guī)則第六節(jié) 實驗數(shù)據(jù)處理與作圖要求第七節(jié) 物理實驗課的基本程序練習題第二章 普通物理實驗實驗一 規(guī)則物體密度的測量實驗二 氣軌上測滑塊的速度和加速度實驗三 動量守恒定律的實驗研究實驗四 三線扭擺法測定物體的轉(zhuǎn)動慣量實驗五 用拉伸法測金屬絲的楊氏彈性模量實驗六 線膨脹系數(shù)的測量實驗七 電表的改裝與校準實驗八 線性電阻和非線性電阻的伏安特性曲線實驗九 用電橋測電阻實驗十 用電位差計測電動勢和電阻實驗十一 用霍爾效應測磁場實驗十二 用模擬法測繪靜電場實驗十三 示波器的使用實驗十四 用牛頓環(huán)測透鏡曲率半徑實驗十五 分光計的調(diào)節(jié) 和使用實驗十六 光柵的衍射第三章 近代物理實驗實驗十 七邁克爾遜干涉儀的調(diào)整與使用實驗十 八全息照相實驗十 九電子束的磁偏轉(zhuǎn)和磁聚焦(e／m值測定)實驗二十 光電效應普朗克常數(shù)測定實驗二十一 測量超聲波在空氣中的傳播速度實驗二十二 金屬電子逸出功的測定實驗二十三 夫蘭克一赫茲實驗第四章 設計性實驗實驗一 用復擺法測定金屬環(huán)的轉(zhuǎn)動慣量實驗二 改裝uA表頭為電壓表，并用電位差計來校準實驗三 硅光電池特性研究實驗四 光柵特性的研究附錄一 電磁學實驗常用基本儀器簡介附錄二 溫差電偶簡介附錄三 實驗報告范例附錄四 物理實驗CAI程序及使用說明

章節(jié)摘錄

插圖：科學實驗是研究自然規(guī)律與改造客觀的“基本手段”。自然科學的理論要靠實驗來驗證，新的現(xiàn)象和新的規(guī)律要靠實驗來發(fā)現(xiàn)，工程設計和生產(chǎn)要靠實驗來推動和完善。物理學本身就是在實踐基礎上發(fā)展起來的，不論是理論的建立還是對理論的檢驗，都離不開實驗。而實驗應在已被確立的理論指導下，作為人們探索科學規(guī)律的強有力的杠桿，在新的領域里發(fā)揮作用。堅持實驗與理論相結合，相互促進，這是物理學發(fā)展所走過的道路。任何輕視實驗或輕視理論的思想都是錯誤的，實驗研究和理論研究同樣是科學研究的重要手段。要把基礎研究、應用研究、開發(fā)研究和生產(chǎn)實踐這四方面很好地有機地結合起來，必須有一條貫線，這條貫線就是科學實驗。重要的是實驗科學本身有自己的一整套理論、方法和技能，要掌握好這些實驗知識是很不容易的，需要由淺人深和由簡到繁地逐步學習、訓練和提高。實驗的目的，在于了解各因素之間的關系及其所遵循的規(guī)律等。實驗課的主要目的是培養(yǎng)學生獨立進行科學實驗研究的能力。物理實驗是理工科院校各專業(yè)第一門必修的獨立設置的基礎實驗課程，是學生進入大學后受到系統(tǒng)實驗技能訓練的開端。它在培養(yǎng)學生用實驗手段去發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和研究問題，最終解決問題的能力方面起著重要的作用，也為學生獨立地進行科學實驗研究，設計實驗方案，選擇、使用儀器設備和提出新的實驗課題，為進一步學習后繼的實驗課程打下良好的基礎。

編輯推薦

《大學物理實驗》是由哈爾濱工程大學出版社出版的。

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