尼爾森兒科學（上下卷）

前言

作為一部兒科醫(yī)學世界的經(jīng)典之作，《尼爾森兒科學》問世已有半個多世紀之久。這部巨著不僅每一版凝聚了不同年代作者的心血和知識，也為傳遞最新知識和指導全世界兒科醫(yī)師的臨床實際工作發(fā)揮了不可估量的作用。早在20世紀50年代中國兒科醫(yī)師中就有不少學者尋問此書，以后不同版本的《尼爾森兒科學》一直為兒科醫(yī)師捧為兒科技術與學術之經(jīng)典；20世紀80年代以后其每一版均為更多的兒科專業(yè)人員、研究生和高年資醫(yī)師視若珍寶并不斷從中獲益。隨著中國兒科醫(yī)學和臨床實踐不斷向國外先進水平學習和靠攏，更多的兒科專業(yè)人員希望更快地從本書中獲得信息、知識和技術應用的規(guī)范指導，并渴望將本書作為臨床技術指導的案頭書。基于這些原因，《尼爾森兒科學》的中文版為兒科醫(yī)師和相關專業(yè)人員更好地應用此書提供了更快捷與更準確理解的方便條件。由北京大學醫(yī)學出版社精心組織了翻譯這本教科書的重大項目，并由上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院和上海兒童醫(yī)學中心的100多名兒科以及相關學科的人員通力完成。在翻譯此書的過程中，我們力求尊重作者原意，在正確理解的基礎上做到準確達意，并且符合中文的書寫和閱讀習慣，以使這本經(jīng)典教科書的全部內(nèi)容能準確、通暢地為中國兒科醫(yī)師和相關專業(yè)人員所迅速運用。我們希望這本教科書能成為讀者的良師益友。當然，由于翻譯人員眾多，各人對原版書意思的理解可能存在不盡相同之處，也可能由于一部分年輕醫(yī)師的知識和經(jīng)驗不足，造成一些中文表達的缺陷甚至錯誤。在此我們誠懇地希望讀者能給予諒解、批評并不吝指正，以便在今后再版修譯中進一步改進。需要特別說明的是，本書索引中的頁碼為英文原版書的頁碼，因此書中特意于正文兩側加注了原書頁碼，以方便讀者查找。在組織翻譯這本教科書的過程中，出版社的責任編輯人員付出了不少于翻譯工作本身的精心校對、指正和不厭的協(xié)調(diào)，我們在此深表感謝！對全體參加翻譯的各位同仁們在工作之余的辛勤付出也深表感謝！

內(nèi)容概要

本書秉承了其作為兒科學最完整、最權威的經(jīng)典教科書的特色。涵蓋所有兒科內(nèi)外科疾病的遺傳學、內(nèi)分泌學、病因學、流行病學、病理學、病理生理學、臨床表現(xiàn)、診斷、預防、治療和預后等方面的內(nèi)容。本版的修訂又吸納了數(shù)位兒科領域的知名專家，修訂部分包括過敏性疾病、上下呼吸道、腫瘤、糖尿病、神經(jīng)肌肉疾病、行為與心理疾病等。同時進一步在版式上進行了藝術加工，用大量的表格和欄框突出了重點內(nèi)容。

作者簡介

作者：(美國)貝爾曼(Behrman.R.E.) (美國)克里格門(Kliegman.R.M.) (美國)詹森(Jenson.H.b.) 譯者：沈曉明 朱建幸 孫錕

書籍目錄

上卷　1 兒科學的范疇　　第1章 兒科學緒論　　第2章 兒科實踐中的倫理學　　第3章 兒科實踐中的文化問題　　第4章 發(fā)展中國家的兒童健康　　第5章 預防兒科學　　第6章 健康兒童　2 生長和發(fā)育　　第7章 變量的觀察和評估　　第8章 胎兒的生長和發(fā)育　　第9章 新生兒　　第10章 第一年　　第11章 第二年　　第12章 學齡前期　　第13章 兒童中期　　第14章 青春期　　第15章 生長的評估　　第16章 發(fā)育的評估　3　心理障礙　　第17章 評估與會談　　　17.1 臨床會談（詢問病史）　　　17.2 社會心理問題　　第18 章中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的精神心理障礙　　第19 章精神軀體疾病　　第20 章植物神經(jīng)紊亂　　　20.1 反芻　　　20.2 異食癖　　　20.3 遺尿　　　20.4 大便失禁　　　20.5 睡眠障礙　　第21章 習慣異?！　〉?2章 焦慮癥　　第23章 情感障礙　　　23.1 重性抑郁癥　　　23.2 惡劣心境　　　23.3 雙相情感障礙　　第24章 自殺和自殺企圖　　第25章 破壞性行為異常　　第26章 性行為及其種類　　　26.1 性別身份的自我認知障礙　　　26.2 同性戀　　第27章 廣泛性發(fā)育障礙和兒童期精神病　　　27.1 兒童孤獨癥　　　27.2 Asperger綜合征　　　27.3 童年期瓦解性障礙　　　27.4 Rett綜合征　　　27.5 童年期精神分裂癥　　第28章 兒童和青少年的心理治療　　　28.1 疾病和死亡　　　28.2 精神病藥理學　　　28.3 心理治療　　　28.4 精神疾病的住院治療　　第29章 學齡兒童的神經(jīng)發(fā)育功能障礙。　　　29.1 發(fā)育的方式及功能　　　29.2 兒童注意缺陷多動性障礙　　　29.3 特定性的閱讀障礙（誦讀障礙）　　……下卷

章節(jié)摘錄

社會問題第30章 領養(yǎng)當生養(yǎng)的家庭不能或不愿撫養(yǎng)孩子時，領養(yǎng)為兒童提供一個新的家庭，這涉及到一系列社會、情感和法律的問題。在美國，大約有100萬孩子是領養(yǎng)的，2％～4％的美國家庭收養(yǎng)了別人的孩子。來自1992年有關全美國的最新領養(yǎng)數(shù)據(jù)表明，美國總共有127 441名被領養(yǎng)的兒童，包括了不同的種族和國籍。這些被領養(yǎng)的兒童中，42％由孩子的繼父母或親屬收養(yǎng)，15.5％被安置在養(yǎng)護機構，5％則是美國家庭領養(yǎng)的其他國家的兒童。私人機構或獨立執(zhí)業(yè)者，如律師，經(jīng)手了約1／3的領養(yǎng)事件。在過去的幾年，在美國，每年從養(yǎng)護機構中被領養(yǎng)的兒童人數(shù)明顯增加，同時美國家庭收養(yǎng)其他國家兒童的數(shù)目也急驟上升。1997年聯(lián)邦法律進行了更改，規(guī)定在養(yǎng)護機構中的兒童如果在一定的時期內(nèi)沒有被親生父母安全接回家，那么應該由領養(yǎng)家庭領養(yǎng)。隨著領養(yǎng)和安全家庭法案的實施，養(yǎng)護機構領養(yǎng)孩子的數(shù)目開始增加。以前每年從養(yǎng)護機構中被領養(yǎng)的兒童約為18 000，1997年則約為31 000，至1999年從養(yǎng)護機構中領養(yǎng)的兒童達46 000名。與此同時，養(yǎng)護機構中需要被領養(yǎng)的兒童人數(shù)亦顯著增加。2000年3月，在養(yǎng)護機構中的兒童估計有134 000人等待被領養(yǎng)。其中許多孩子有“特殊需要”，因為他們有的到了上學的年齡，有的是兄弟姐妹，有的是少數(shù)民族，有的有生理、情感或發(fā)育方面的問題（包括HIV感染、AIDS或產(chǎn)前接觸了違禁物質(zhì)）。聯(lián)邦收養(yǎng)補助金、稅收信用、特殊的少數(shù)民族招募、安置后服務項目的增加以及同意“非傳統(tǒng)家庭”的收養(yǎng)（特別是單親家庭和老年夫婦），這些均旨在提高兒童的收養(yǎng)機會。在過去十年中，國際領養(yǎng)增加了很多。2000年美國家庭收養(yǎng)了18537名來自其他國家的兒童（相比1990年為7 093名），中國、俄羅斯、韓國和危地馬拉成為主要的兒童輸出國。很多被安排國際領養(yǎng)的兒童曾經(jīng)在本國遭受貧窮和苦難，許多從孤兒院和其他機構被領養(yǎng)。被國際領養(yǎng)的兒童可能是健康的嬰兒和較大兒童，但是，他們也可能有類似美國養(yǎng)護機構中兒童的“特殊需要”。新的聯(lián)邦法律采納了“國際領養(yǎng)的海牙法案”，對國際領養(yǎng)作出規(guī)定，即當兒童被某個家庭考慮領養(yǎng)時，從事國際領養(yǎng)的美國機構必須努力獲得準確、全面的兒童健康史。

編輯推薦

《尼爾森兒科學(第17版)(上下)》涵蓋了0～18歲兒童所患每種疾病的病因學、流行病學、病理生理學、臨床表現(xiàn)、診斷、預防、治療和預后，是一本全面而又權威的指南。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    尼爾森兒科學（上下卷） PDF格式下載

---