燕園醫(yī)學(xué)生（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生隨想）

內(nèi)容概要

　　醫(yī)學(xué)教育融人綜合大學(xué)為我們提供了一個(gè)最好的機(jī)遇。醫(yī)學(xué)生兩年的“通識(shí)”教育和“北大精神”的熏陶，是培養(yǎng)學(xué)生人文精神和綜合素質(zhì)的良好開端?！堆鄨@醫(yī)學(xué)生》這本書給我們傳遞的信息表明，兩年的燕園生活使我們的學(xué)生產(chǎn)生了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)以外的思考。他們變得更有思想和批判精神。大多數(shù)的學(xué)生更能以積極的態(tài)度接受醫(yī)學(xué)教育，這無疑都將更有利于人才的成長。當(dāng)然反映出來的一些問題也正是我們需要面對(duì)和不斷改進(jìn)的。這也是此書的目的之一。
　　面對(duì)這些回到了醫(yī)學(xué)校園的可愛的學(xué)生們，我們?cè)撟龅氖虑檫€太多太多。這是擺在我們每一個(gè)醫(yī)學(xué)教育工作者面前的重要命題和歷史責(zé)任。碩果還在期待里，但北大的沃土卜培育的幼苗，如今已移植在醫(yī)學(xué)部的專業(yè)厚土中。

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