衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教程

內(nèi)容概要

　　這套教材的編寫工作力求符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，體現(xiàn)長學(xué)制教學(xué)的水平，探索和嘗試突破原有教材的編寫框架；體現(xiàn)北醫(yī)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的成果和總體水平，確立以學(xué)生為主體的人才培養(yǎng)模式，有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，有利于訓(xùn)練學(xué)生臨床思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；體現(xiàn)教學(xué)過程中的“雙語”教材要求，將學(xué)生必須掌握的詞匯編入教材之中，部分教材配有英語專業(yè)詞匯只讀光盤。

書籍目錄

笫一章　緒論　第一節(jié)　學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的意義　第二節(jié)　衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)中的一些基本概念　第三節(jié)　衛(wèi)生統(tǒng)計工作的基本步驟第二章　數(shù)值變量的統(tǒng)計描述　第一節(jié)　數(shù)值變量資料的頻數(shù)分布　第二節(jié)　數(shù)值變量資料的描述指標(biāo)　第三節(jié)　正態(tài)分布　第四節(jié)　正態(tài)分布的應(yīng)用一第三章　分類變量的統(tǒng)計描述  第一節(jié)  分類變量的頻數(shù)分布及其統(tǒng)計指標(biāo)  第二節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)化法及其應(yīng)用  第三節(jié)　動態(tài)數(shù)列及其應(yīng)用第四章　統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖　第一節(jié)　統(tǒng)計表　第二節(jié)　統(tǒng)計圖第五章　總體均數(shù)的估計和假設(shè)檢驗(yàn)  第一節(jié)　均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤  第二節(jié)　t分布  第三節(jié)　總體均數(shù)的估計  第四節(jié)　假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟  第五節(jié)　均數(shù)的t檢驗(yàn)和z檢驗(yàn)  第六節(jié)　均數(shù)的區(qū)間估計與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系  第七節(jié)　假設(shè)檢驗(yàn)的兩型錯誤和檢驗(yàn)功效  第八節(jié)　數(shù)值變量比較的秩和檢驗(yàn)及數(shù)據(jù)變換  第九節(jié)　假設(shè)檢驗(yàn)中的其他若干問題第六章　二項分布與Poisson分布及其應(yīng)用    第一節(jié)　二項分布的概念  第二節(jié)　二項分布的應(yīng)用　……第七章　分類變量的假設(shè)檢驗(yàn)第八章　實(shí)驗(yàn)設(shè)計第九章　調(diào)查研究與調(diào)查設(shè)計第十章　多組數(shù)值變量比較的假設(shè)檢驗(yàn)第十一章　簡單線性相關(guān)與回歸第十二章　健康統(tǒng)計第十三章　壽命表及其應(yīng)用參考節(jié)目附錄1　統(tǒng)計用表附錄2　SPSS for Windows應(yīng)用簡介附錄3　練習(xí)題附錄4　漢英專業(yè)名詞對照

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