社會(huì)醫(yī)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《社會(huì)醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制》共分為九章。第一章是社會(huì)民學(xué)的總論，介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本概念和理論，社會(huì)醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；第二章介紹醫(yī)學(xué)模式，為社會(huì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和理論的健展開奠定了哲基礎(chǔ)；從第三章開始，講授社會(huì)醫(yī)學(xué)三大傳統(tǒng)研究?jī)?nèi)容。第三章介紹影響健康的社會(huì)因素；如社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、文化、應(yīng)激、家庭、生活方式等因素對(duì)健康的影響;第四、五、六、七章分別介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本研究方法、健康評(píng)價(jià)的概念和指標(biāo)、生命質(zhì)量評(píng)價(jià)和健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)；第八和第九章闡述了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社會(huì)衛(wèi)生策略。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本概念一　生物醫(yī)學(xué)的理念二　社會(huì)學(xué)的概念三　社會(huì)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科性質(zhì)第二節(jié)　社會(huì)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展簡(jiǎn)史一　社會(huì)醫(yī)學(xué)思想的產(chǎn)生二　社會(huì)醫(yī)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立三　當(dāng)代社會(huì)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展第三節(jié)　社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的內(nèi)容一　健康的概念二　社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康的狀況三　影響人群健康的社會(huì)環(huán)境因素四　社會(huì)衛(wèi)生策略第四節(jié)　社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論一　社會(huì)環(huán)境是人群健康的決定因素二　保護(hù)人群健康的需要循證的社會(huì)政策三　以高危險(xiǎn)為導(dǎo)向，制定衛(wèi)生工作重點(diǎn)第五節(jié)　社會(huì)醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系一　社會(huì)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)二　社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)三　社會(huì)醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)四　社會(huì)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)小結(jié)思考題第二章　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略第一節(jié)　醫(yī)學(xué)模式的概念與特點(diǎn)一　醫(yī)學(xué)模式的概念與特點(diǎn)二　醫(yī)學(xué)模式的演變過程第二節(jié)　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式及其產(chǎn)生的原因一　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的原因二　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的含義三　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的貢獻(xiàn)第三節(jié)　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生工作的影響一　生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的影響……

編輯推薦

《社會(huì)醫(yī)學(xué)》是產(chǎn)生于19世紀(jì)中期的一門交叉學(xué)科，我國(guó)于20世紀(jì)so年代才開始該學(xué)科的研究和講授。然而，短短20年間，社會(huì)醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為各醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生專業(yè)的必修課，社會(huì)醫(yī)學(xué)教科書在全國(guó)也已經(jīng)出版了20多個(gè)版本。但針對(duì)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生和碩士研究生的教科書還比較少。我們《社會(huì)醫(yī)學(xué):預(yù)防醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制》主要面向這個(gè)讀者群?！　　渡鐣?huì)醫(yī)學(xué):預(yù)防醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制》有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是避免只講"是什么"，不講"為什么"，只傳授知識(shí)不解決思路問題的不足；二是結(jié)合社會(huì)科學(xué)的理論和最新研究成果，力爭(zhēng)將所講授的內(nèi)容講深講透;三是針對(duì)國(guó)內(nèi)面臨的健康問題，介紹有關(guān)健康的社會(huì)學(xué)理論;四是介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的新進(jìn)展，如健康研究、健康評(píng)價(jià)、影響健康的社會(huì)因素、針對(duì)健康問題的社會(huì)政策，同時(shí)介紹國(guó)外從最有代表性的、最權(quán)威的例證；五是多引用國(guó)內(nèi)研究成果，甚至是跨學(xué)科的成果。

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