兒童少年衛(wèi)生學

內容概要

　　隨著生命科學技術的日新月異，在我國高等教育體制改革的帶動下，醫(yī)學教育教學改革不斷深人，醫(yī)學教育逐漸由職業(yè)化教育轉向具有職業(yè)特點的綜合素質教育，著眼于21世紀，醫(yī)學教育將更注重人才的綜合培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生具有學科專業(yè)知識和能力，而且要具有知識面寬、能力強、素質高的特點，注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

作者簡介

　　黃璐琦，1968年生。1995年獲北京大學醫(yī)學部（原北京醫(yī)科大學）博士學位，現任中國中醫(yī)科學院中藥研究所所長，世界衛(wèi)生組織傳統(tǒng)醫(yī)學（中藥）合作中心主任，國家藥典委員會委員，國家生物物種資源保護專家委員會委員，中國中西醫(yī)結合研究會中藥研究專業(yè)委員會主任委員，中國生態(tài)學會中藥資源生態(tài)專業(yè)委員會主任委員，中華中醫(yī)藥學會中藥鑒定專業(yè)委員會常務副主任委員，國家中醫(yī)藥管理局中藥學學科帶頭人，《中國中藥雜志》副主編，《中國實驗方劑學雜志》副主編等。曾獲“無限極中國中醫(yī)藥十大杰出青年”，“衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家”，“中央國家機關十大杰出青年”等稱號，享受國務院政府特殊津貼。

書籍目錄

第一章　緒言Introduction第一節(jié)　兒少衛(wèi)生學概述一、兒少衛(wèi)生學定義和研究目的二、兒少衛(wèi)生學的研究對象三、兒少衛(wèi)生學的相關學科四、兒少衛(wèi)生學的跨學科理論和實踐第二節(jié)　兒少衛(wèi)生學的學科內容一、生長發(fā)育二、疾病防治三、學校健康教育四、學校環(huán)境和教學生活衛(wèi)生第三節(jié)　兒少/學校衛(wèi)生的法律依據和保障一、學校衛(wèi)生相關法律二、學校衛(wèi)生工作條例三、教育、衛(wèi)生行政機構制定的法規(guī)、政策四、學校衛(wèi)生標準第二章　兒童少年生長發(fā)育Growth and Development of Children and Adolescents第一節(jié)　生長發(fā)育概念和一般規(guī)律一、生長發(fā)育的基本概念二、研究生長發(fā)育的意義三、生長發(fā)育的一般規(guī)律第二節(jié)　組織、器官和系統(tǒng)生長發(fā)育一、身體組織的發(fā)育二　器官和系統(tǒng)發(fā)育第三節(jié)　兒重少年體格發(fā)育一、生長發(fā)育的群體比較方法二、城鄉(xiāng)差異三、南北差異四、社會經濟發(fā)展差異第四節(jié)　兒童少年體能發(fā)育一、體能指標的群體內分布特點二、體能發(fā)育的年齡特征……

編輯推薦

　　隨著生命科學技術的日新月異，在我國高等教育體制改革的帶動下，醫(yī)學教育教學改革不斷深人，醫(yī)學教育逐漸由職業(yè)化教育轉向具有職業(yè)特點的綜合素質教育，著眼于21世紀，醫(yī)學教育將更注重人才的綜合培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生具有學科專業(yè)知識和能力，而且要具有知識面寬、能力強、素質高的特點，注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

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