醫(yī)學心理學

內容概要

醫(yī)學心理學是醫(yī)學院校專業(yè)本科教育的公共課程。我們遵照教育部“十五”普通高等教育國家規(guī)劃教材建設會議精神進行編寫。本書的編寫是圍繞醫(yī)學各專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標進行的，努力體現(xiàn)國家教育部提出了高等教育教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性的要求。
　　考慮到醫(yī)學心理學作為一門醫(yī)學公共基礎課程，在加強基本知識、基本理論和基本方法方面，本教材增加了“心理學基礎”和“心理社會因素與健康”的有關內容，并在第二章加強了對五種心理學理論的介紹。本教材對“心理診斷”“心理咨詢”和“心理治療”方面的內容進行了適當?shù)恼{整。教材為醫(yī)學生提供了一定的自學內容，使對醫(yī)學心理學感興趣的學生有一個擴大知識面的空間。教材編寫過程中參考了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱的基本要求，擴大了本教材的適用性。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 醫(yī)學心理學概述第二節(jié) 醫(yī)學心理學發(fā)展歷史第三節(jié) 醫(yī)學心理學的內容和任務第四節(jié) 醫(yī)學心理學研究方法本章小結第一章 心理學基礎第一節(jié) 心理學概述第二節(jié) 心理過程第三節(jié) 個性本章小結第二章 醫(yī)學心理學理論基礎第一節(jié) 精神分析理論第二節(jié) 行為學習理論第三節(jié) 人本主義心理學理論第四節(jié) 認知心理學理論第五節(jié) 心理生理學理論本章小結第三章 心理社會因素與健康第一節(jié) 心理應激第二節(jié) 心理應激的影響因素第三節(jié) 應激的生理心理反應第四節(jié) 心理應激與健康第五節(jié) 反對第六節(jié) 心身疾病本章小結第四章 心理障礙第一節(jié) 心理障礙概述第二節(jié) 心理過程障礙第三節(jié) 神經癥性障礙第四節(jié) 人格障礙第五節(jié) 性心理障礙本章小結附錄第五章 臨床心理評估第一節(jié) 心理評估概述第二節(jié) 心理測驗第三節(jié) 臨床常用的心理測驗第四節(jié) 評定量表本章小結第六章 心理治療與心理咨詢第一節(jié) 心理治療概述第二節(jié) 心理治療的方法第三節(jié) 心理咨詢第七章 心理健康與心理衛(wèi)生第八章 病人心理第九章 康復心理學第十章 醫(yī)學領域的人際關系第十一章 心理護理第十二章 藥物心理學主要參考文獻漢英名詞索引英漢名詞索引

編輯推薦

　　醫(yī)學心理學是醫(yī)學院校專業(yè)本科教育的公共課程。我們遵照教育部“十五”普通高等教育國家規(guī)劃教材建設會議精神進行編寫。本書的編寫是圍繞醫(yī)學各專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標進行的，努力體現(xiàn)國家教育部提出了高等教育教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性的要求?！　】紤]到醫(yī)學心理學作為一門醫(yī)學公共基礎課程，在加強基本知識、基本理論和基本方法方面，本教材增加了“心理學基礎”和“心理社會因素與健康”的有關內容，并在第二章加強了對五種心理學理論的介紹。本教材對“心理診斷”“心理咨詢”和“心理治療”方面的內容進行了適當?shù)恼{整。教材為醫(yī)學生提供了一定的自學內容，使對醫(yī)學心理學感興趣的學生有一個擴大知識面的空間。教材編寫過程中參考了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱的基本要求，擴大了本教材的適用性。

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