醫(yī)護(hù)心理學(xué)

內(nèi)容概要

　本書為教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材、高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)教材，是根據(jù)中央廣播電視大學(xué)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教學(xué)大綱編寫的。本書在1998年胡佩誠為主編、高姝賢、洪煒、霍莉欽和徐震雷等同志參編的《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》的基礎(chǔ)上，融入了近年來醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的新觀點(diǎn)。　　在中國加入WTO之后，市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)將會(huì)更快地發(fā)展，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)都在撞擊著人們的心靈。隨著社會(huì)的飛速變革，特別是醫(yī)學(xué)模式改變帶來的影響，醫(yī)護(hù)心理學(xué)越來越顯示出強(qiáng)大的生命力和巨大的社會(huì)需求。我們希望通過本書的學(xué)習(xí)，能為大家?guī)硪恍?yīng)對壓力與困惑的方法，更重要的是能為在職上電大學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員在臨床工作中，學(xué)會(huì)一些新的思路，找到新的方法?！　”緯m合于臨床、中醫(yī)、公衛(wèi)、口腔、藥學(xué)、護(hù)理等專業(yè)的學(xué)生及臨床各科的醫(yī)務(wù)工作人員閱讀。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的概念　　一　基本概念　　二　醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)讓　第二節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的任務(wù)與基本觀點(diǎn)　　一　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的研究任務(wù)　　二　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)　第三節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的研究方法　　一　根據(jù)研究涉及的時(shí)間分類　　二　根據(jù)研究的手段分類　第四節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的思想　　一　古代心理學(xué)的思想　　二　現(xiàn)代心理學(xué)誕生的演變　　三　中國心理學(xué)的發(fā)展　　四　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的發(fā)展　自測題第二章　心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)　第一節(jié)　心理學(xué)與心理現(xiàn)象　　一　心理現(xiàn)象　　二　心理活動(dòng)的整體性　第二節(jié)　心理的發(fā)生和發(fā)展　　一　心理物質(zhì)演化的結(jié)果　　二　動(dòng)物心理的發(fā)展　　三　意識(shí)的起源與發(fā)展　　四　個(gè)體心理的發(fā)展　第三節(jié)　心理實(shí)質(zhì)　　一　腦是心理的器官，心理是腦的功能　　二　心理是對客觀觀實(shí)的反映　　三　人的心理對客觀觀實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映　第四節(jié)　腦科學(xué)的研究　　一　毀損與生化研究　　二　割裂腦的研究　自測題第三章　感覺與知覺　第一節(jié)　感覺　　一　什么是感覺　　二　感覺對人的意義　　三　感覺的一般特性　　……第四章　記憶、思維與想像第五章　情緒與情感第六章　意志與注意第七章　人格第八章　心理衛(wèi)生第九章　心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)第十章　心理障礙第十一章　心身疾病第十二章　心理評估第十三章　心理治療第十四章　臨床心理咨詢第十五章　病人心理問題第十六章　醫(yī)患關(guān)系第十七章　心理護(hù)理第十八章　醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)附錄　學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程自測題參考書目

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