變革中的學(xué)術(shù)職業(yè)

內(nèi)容概要

全世界的學(xué)術(shù)職業(yè)正在發(fā)生急劇的變化。本書(shū)聚焦歐洲與美國(guó)，分析了八個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)職業(yè)的一些變化。本書(shū)的研究主要指向?qū)W術(shù)工作條件、聘任要求以及薪酬方面發(fā)生的重大變化。比如，兼職教授的比例正在上升，而且許多專(zhuān)職教授所受聘的職位并不一定是終身聘任的。在很多國(guó)家，傳統(tǒng)的專(zhuān)職的終身制的教授職位越來(lái)越少。盡管專(zhuān)職的終身制教授職位仍然存在于這里所涉及到的一些國(guó)家中（英國(guó)除外），但它也不再像以往那么有保障。學(xué)術(shù)界的很多人感覺(jué)到，這些變化蘊(yùn)含著學(xué)術(shù)聘任的要求與條件正在明顯地惡化。另一些人則把這些變化看作是必要的改革，是為了適應(yīng)新世紀(jì)不斷變化的環(huán)境的需要。    學(xué)術(shù)職業(yè)受到了全球高教界出現(xiàn)的一些顯著的重要趨勢(shì)的影響，這些趨勢(shì)包括問(wèn)責(zé)、大眾化、管理控制、公共財(cái)政撥款的不斷惡化以及其他一些變化。研究經(jīng)費(fèi)在不斷減少，應(yīng)用性研究越來(lái)越受到重視，且越來(lái)越多地與私人利益相聯(lián)系。毫不奇怪，這些因素對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)的工作條件產(chǎn)生了消極的影響。    本書(shū)探討了歐洲一些國(guó)家和美國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)正在變化的實(shí)際狀況。有關(guān)分析主要集中于學(xué)術(shù)人員的工作環(huán)境。不同國(guó)家與不同高等學(xué)校應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式是不同的。在英國(guó)，終身制被廢除了，高等教育的雙軌制進(jìn)行了改革。荷蘭實(shí)施了新的管理措施。許多歐洲國(guó)家目前正在對(duì)學(xué)術(shù)人員傳統(tǒng)的公務(wù)員身份展開(kāi)討論。在美國(guó)，在兼職學(xué)術(shù)人員與專(zhuān)職的非終身制學(xué)術(shù)人員不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，傳統(tǒng)的終身制職位數(shù)卻在逐漸減少。

書(shū)籍目錄

1.學(xué)術(shù)遺產(chǎn)的衰落：世界范圍的學(xué)術(shù)職業(yè)模式2.轉(zhuǎn)變中的講座制：德國(guó)大學(xué)教師的聘任、晉升與水準(zhǔn)保3.英國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)：未能適應(yīng)變革的原因探析4.法國(guó)的學(xué)者：介于專(zhuān)業(yè)人員與公務(wù)員之間5.荷蘭學(xué)術(shù)職業(yè)面臨的壓力與前景6.轉(zhuǎn)型時(shí)期的意大利大學(xué)教師7.西班牙的學(xué)術(shù)職業(yè)：介于公務(wù)員與市場(chǎng)人之間8.政策和體制變革時(shí)期的瑞典高等教育與學(xué)術(shù)人員9.美國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)：主要的政策挑戰(zhàn)10.學(xué)術(shù)自由：國(guó)際范圍的現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)附錄 學(xué)術(shù)職業(yè)研究文獻(xiàn)譯后記

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