國(guó)際學(xué)術(shù)職業(yè)

內(nèi)容概要

　　《國(guó)際學(xué)術(shù)職業(yè)：十四個(gè)國(guó)家和地區(qū)概覽》包括三大主題：一是國(guó)際教師職業(yè)；二是亞洲大學(xué)的演變與發(fā)展；三是美國(guó)高等教育改革與發(fā)展。毫無(wú)疑問(wèn)，這三大主題對(duì)我國(guó)高等教育改革與發(fā)展都具有重要的借鑒價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　菲利普·G·阿特巴赫，是馬薩諸塞州切斯特山的波士頓學(xué)院國(guó)際高等教育中心主任和J.唐納德·莫南高等教育教授。他是《高等教育評(píng)論》的編輯，也是多部關(guān)于高等教育的著作的作者，其中包括：《對(duì)比高等教育：知識(shí)、大學(xué)與社會(huì)》。他還主編了《失落的精神家園：發(fā)展中與中等收入國(guó)家大學(xué)教授職業(yè)透視》、《國(guó)際高等教育百科全書(shū)》以及其他論著。

書(shū)籍目錄

1　國(guó)際視野下的學(xué)術(shù)職業(yè)澳洲2　澳大利亞的學(xué)術(shù)職業(yè)亞洲3　韓國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)4　日本的學(xué)術(shù)職業(yè)5　劇變期中國(guó)香港學(xué)術(shù)職業(yè)的未來(lái)拉丁美洲6　巴西的學(xué)術(shù)職業(yè)7　智利的學(xué)術(shù)職業(yè)：六項(xiàng)政策8　墨西哥的學(xué)術(shù)職業(yè)美國(guó)9　美國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)歐洲10　結(jié)構(gòu)改革前夕的英國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)11　德國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)12　荷蘭的學(xué)術(shù)職業(yè)13　瑞典的學(xué)術(shù)職業(yè)14　俄羅斯的學(xué)術(shù)職業(yè)以色列15　以色列的學(xué)術(shù)職業(yè)：延續(xù)與變革附錄A　學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際研究（1991～1993）方法說(shuō)明附錄B　研究團(tuán)隊(duì)成員附錄C　學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際調(diào)查問(wèn)卷譯后記

章節(jié)摘錄

　　1　國(guó)際視野下的學(xué)術(shù)職業(yè)　　近30年來(lái)，卡耐基教學(xué)促進(jìn)會(huì)一直在調(diào)查美國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)，分析學(xué)者的專業(yè)取向，也記錄一些人口統(tǒng)計(jì)上的變化。從1969年的第一次調(diào)查至今，美國(guó)教師迅速增加且教師來(lái)源日趨分散。學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的社會(huì)變遷不僅表現(xiàn)在美國(guó)，也表現(xiàn)在其他國(guó)家（地區(qū)）?？突饡?huì)認(rèn)識(shí)到全世界學(xué)者面臨的共同挑戰(zhàn)和學(xué)者間日益增加的聯(lián)系，展開(kāi)了首次學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際研究?！　「呒?jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)總是跨國(guó)界的。事實(shí)上，從中世紀(jì)西方大學(xué)模式建立起，就有一個(gè)國(guó)際學(xué)者聯(lián)盟。教授經(jīng)常到國(guó)外講學(xué)，通常用中世紀(jì)的國(guó)際學(xué)術(shù)語(yǔ)言拉丁語(yǔ)（20世紀(jì)，英語(yǔ)成為研究和學(xué)術(shù)的國(guó)際語(yǔ)，我們以后再分別論述）。當(dāng)代社會(huì)，伴隨著國(guó)際學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)和科學(xué)共同體的演化以及日益迅捷的傳播與交流，學(xué)者和科學(xué)家的國(guó)際聯(lián)盟已經(jīng)變得更堅(jiān)固，專業(yè)聯(lián)系也更頻繁?！　‰S著19世紀(jì)晚期研究型大學(xué)的出現(xiàn)，科學(xué)研究的國(guó)際合作在全球持續(xù)增長(zhǎng)。社會(huì)科學(xué)和人文領(lǐng)域的國(guó)際交流也持續(xù)增加。像美術(shù)界，學(xué)者們游歷甚廣，從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外國(guó)同行處獲得的幫助比歷史上任何時(shí)期都多。學(xué)者們的種種聯(lián)系無(wú)疑豐富了學(xué)術(shù)工作，充實(shí)了世界知識(shí)寶庫(kù)。 　　……

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