高校文化素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)研究

內(nèi)容概要

《高校文化素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)研究》在分析國(guó)外高校通識(shí)教育課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)及基本模式的基礎(chǔ)上，對(duì)課程設(shè)計(jì)所涉及的三個(gè)層面展開理論的和實(shí)踐的分析與論證，并提出“領(lǐng)域綜合”的高校文化素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)的理論設(shè)想。這一課程設(shè)計(jì)理念立足于大學(xué)生的“整全”發(fā)展，強(qiáng)調(diào)高校文化素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)的跨領(lǐng)域綜合性，追求高校文化素質(zhì)教育課程體系和結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)上的適切性、完整性和高質(zhì)量，以避免造成高校整體課程在數(shù)量上的膨脹。

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