普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)

前言

物理學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)之一。物理學(xué)理論完善，應(yīng)用廣泛，物理學(xué)的基礎(chǔ)概念和技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理學(xué)理論和應(yīng)用間不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過物理實(shí)驗(yàn)不僅能鞏固和深化學(xué)生對(duì)物理學(xué)的理解，更重要的是增強(qiáng)他們將理論應(yīng)用于實(shí)踐的信心和能力。隨著教學(xué)改革的不斷深入，農(nóng)業(yè)院校物理實(shí)驗(yàn)課的改革也勢(shì)在必行，必須更新教材內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式，使之適用于農(nóng)業(yè)院校21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求。為此，該教材具有以下特點(diǎn)：1.教學(xué)觀念的改革和更新：我們的教學(xué)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，緊密聯(lián)系社會(huì)需求。內(nèi)容上既要注重學(xué)科特點(diǎn)，又要突出農(nóng)業(yè)院校特點(diǎn)。2.教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)跨世紀(jì)的要求：基本技能注重實(shí)用價(jià)值，注意新技術(shù)的應(yīng)用，具有當(dāng)代特點(diǎn)。3.教學(xué)方法注重素質(zhì)培養(yǎng)：原理簡明突出，實(shí)驗(yàn)方法意義明確，具有代表性。給學(xué)生留有自己思考和動(dòng)手的余地。4.適合規(guī)范的管理體制：教材應(yīng)對(duì)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能有明確要求，分重點(diǎn)、次重點(diǎn)、了解等。有大量的思考題、討論題，以利于對(duì)學(xué)生技能的考核。由于各校實(shí)驗(yàn)室條件和課時(shí)多少的不同，教材中對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)儀器介紹較少。建議各?？筛鶕?jù)本校實(shí)際所用儀器的構(gòu)造，調(diào)整使用，另用一卡片（或儀器說明書），配套放在每組實(shí)驗(yàn)中，以便學(xué)生學(xué)習(xí)參考。本書由西北農(nóng)業(yè)大學(xué)王國棟老師、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)楊亞玲老師、浙江大學(xué)陸文琴老師、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)盛毅、張志英老師撰稿編寫，由張志英老師主編。本書由西北農(nóng)業(yè)大學(xué)張振瀛老師和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)李偉昌老師審稿。由于水平有限，時(shí)間較緊，書中難免有不妥之處，望各位老師指教。

內(nèi)容概要

　　物理學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)之一。物理學(xué)理論完善，應(yīng)用廣泛，物理學(xué)的基礎(chǔ)概念和技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理學(xué)理論和應(yīng)用間不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過物理實(shí)驗(yàn)不僅能鞏固和深化學(xué)生對(duì)物理學(xué)的理解，更重要的是增強(qiáng)他們將理論應(yīng)用于實(shí)踐的信心和能力。

書籍目錄

第一章 誤差理論及數(shù)據(jù)處理1.1 測量及誤差1.2 有效數(shù)字1.3 數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果第二章 基本儀器的調(diào)整和使用實(shí)驗(yàn)2.1 氣墊導(dǎo)軌的調(diào)整及使用實(shí)驗(yàn)2.2 萬用電表的使用實(shí)驗(yàn)2.3 示波器的使用實(shí)驗(yàn)2.4 分光計(jì)的調(diào)整和使用第三章 基本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3.1 長度測量實(shí)驗(yàn)3.2 駐波實(shí)驗(yàn)3.3 液體粘滯系數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)3.3-I毛細(xì)管法實(shí)驗(yàn)3.3-Ⅱ 奧氏粘度計(jì)法實(shí)驗(yàn)3.3-Ⅲ 小球沉降法實(shí)驗(yàn)3.4 液體表面張力系數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)3.4-I 用焦利秤測量實(shí)驗(yàn)3.4-Ⅱ 用扭秤測量實(shí)驗(yàn)3.5 測定空氣的Y值實(shí)驗(yàn)3.6 楊氏彈性模量的測定實(shí)驗(yàn)3.7 剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測定實(shí)驗(yàn)3.7-I 用剛體轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀測定剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量實(shí)驗(yàn)3.7-Ⅱ 用三線扭擺測定剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量實(shí)驗(yàn)3.8 直流電橋測電阻實(shí)驗(yàn)3.9 用線式電位差計(jì)測量電池電動(dòng)勢(shì)實(shí)驗(yàn)3.10 用箱式電位差計(jì)為熱電偶溫度計(jì)定標(biāo)實(shí)驗(yàn)3.11磁場的測定實(shí)驗(yàn)3.11-I 用霍耳元件測磁場實(shí)驗(yàn)3.11-Ⅱ 用沖擊電流計(jì)測定磁場實(shí)驗(yàn)3.12 磁滯回線實(shí)驗(yàn)3.13 AD／DA轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)3.14 牛頓環(huán)的測定實(shí)驗(yàn)3.15 光柵測光波波長實(shí)驗(yàn)3.16 布儒斯特角的測定實(shí)驗(yàn)3.17 旋光溶液濃度的測定實(shí)驗(yàn)3.18 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)3.19 光譜波長的測定第四章 綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4.1 電表的改裝實(shí)驗(yàn)4.2 邁克爾遜干涉儀測激光波長實(shí)驗(yàn)4.3 用攝譜法測量氫光譜線的波長實(shí)驗(yàn)4.4 普通照相和暗室技術(shù)實(shí)驗(yàn)4.5 電壓放大器幅頻特性的測定實(shí)驗(yàn)4.6 恒溫控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)4.7 不良導(dǎo)體熱導(dǎo)率的測定實(shí)驗(yàn)4.8 用光電池測定單縫衍射的光強(qiáng)分布第五章 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5.1 歐姆表的組裝實(shí)驗(yàn)5.2 測定二極管的伏安特性實(shí)驗(yàn)5.3 測定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)5.4 熱敏電阻溫度計(jì)的設(shè)計(jì)和測試實(shí)驗(yàn)5.5 用干涉法測光盤的道間距實(shí)驗(yàn)5.6 用計(jì)算機(jī)采集數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)5.7 重力加速度的測定實(shí)驗(yàn)5.8 露點(diǎn)的測定

章節(jié)摘錄

插圖：（3）個(gè)人誤差：這是由于測量者個(gè)人生理或心理的原因造成的。例如在用停表測量時(shí)間時(shí)，有人常失之過長，有人則失之過短。2.隨機(jī)誤差測量結(jié)果獨(dú)立隨機(jī)地偏離真值，增加測量次數(shù)可以減小這種誤差。即使采用了完善的儀器，選擇了恰當(dāng)?shù)姆椒?，?jīng)過精心的觀測，仍不可避免地存在誤差。隨機(jī)誤差產(chǎn)生的原因是由于受我們感官靈敏和儀器精度的限制，以及許多不能預(yù)料的其它因素的影響。隨機(jī)誤差存在于一切測量之中，遵從或然率定律。即測量值大于或小于真值的機(jī)會(huì)相等，測量值偏離真值越遠(yuǎn)，出現(xiàn)的可能性越小。例如用米尺測量工件長度時(shí)，米尺上最小刻度是1mm，1mm以下的數(shù)值只能靠測量者估計(jì)出，每次獨(dú)立地估計(jì)一般是不同的，或大或小，但總不會(huì)相差太遠(yuǎn)。3.粗差測量結(jié)果明顯偏離真值，這是由于測量者一時(shí)粗心大意造成的，分析清楚原因后，這種數(shù)據(jù)可以剔除。例如將標(biāo)尺上的3誤讀成了8等。四、誤差的計(jì)算嚴(yán)格的誤差計(jì)算是很復(fù)雜的，可參考國家計(jì)量技術(shù)規(guī)范JJG1027-91。在此我們只給出普通物理實(shí)驗(yàn)中估算誤差的簡單方法。測量時(shí)，粗差是可以避免的，系統(tǒng)誤差可以設(shè)法消除和校正，而隨機(jī)誤差是不可避免的。因此，隨機(jī)誤差主要決定了測量結(jié)果的精確度。

編輯推薦

《普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》：面向21世紀(jì)課程教材。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn) PDF格式下載

---