新課程下的教育研究方法與策略

內容概要

　　《新課程下的教育研究方法與策略》一書，順應了我國基礎教育領域課程改革背景下教育科研發(fā)展的新趨勢，是在《中小學教師教育研究方法指導》一書基礎上的更新和提高，絕大部分內容為重新撰寫，所選案例和資料也進行了必要的更新，力求其科學性、代表性、新穎性、示范性較強，希望受到教師朋友的喜歡。我們希望《新課程下的教育研究方法與策略》能成為廣大教師從事課題研究豐富的專家和知名教師。

書籍目錄

研究型教師才能適應時代的要求教育科研是學校和教師持續(xù)發(fā)展的動力愿這朵云推動另一內云第一章 新時期教育的特點與研究型教師的誕生——努力成為教育的研究者和思想者第一節(jié) 現(xiàn)代教育改革與發(fā)展呼喚研究型教師的誕生第二節(jié) 學校教育科學研究工作的特點第三節(jié) 研究型教師參與教育研究的目的第四節(jié) 研究型教師的時代特征案例精選一：快樂教育的教師發(fā)展特色案例精選二：現(xiàn)代信息技術加盟中小學教育教學的有效嘗試第二章 教育研究的方法論——正確認識教育研究的規(guī)律第一節(jié) 科學方法對教育科研工作的意義第二節(jié) 教育研究的方法論問題第三節(jié) 教育研究中的科研道德問題案例精選：教學研究方法論的回顧與前瞻第三章 課題的選擇與立項——良好的開端是成功的一半第一節(jié) 教育科學研究課題選擇的重要意義第二節(jié) 教育科學研究選題的三種類型第三節(jié) 教育科學研究課題選擇必須遵循的準則第四節(jié) 教育科學研究選題的論證附：全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法第四章 研究方案的設計——磨刀不誤砍柴工第一節(jié) 研究設計的概念和主要內容第二節(jié) 課題研究設計的格式案例精選一：《小學生心理行為問題的評估、成因及矯正的研究》開題論證報告提綱 案例精選二：《教師培訓新策略——教學與科研相結合 提高教師素質研究與實踐》研究方案設計第五章 調查研究法——沒有調查就沒有發(fā)言權第一節(jié) 調查研究法概述第二節(jié) 調查研究方案的設計第三節(jié) 問卷調查第四節(jié) 訪談調查案例精選一：學生調查問卷案例精選二：教師調查問卷案例精選三：新課程改革下高師人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)的調查研究第六章 個案研究法——不研究差異就談不上教育第一節(jié) 個案研究法的種類及特征第二節(jié) 個案研究法的實施案例精選：弱智孩子家庭教育個案研究第七章 文獻研究法——站在巨人的肩上第一節(jié) 文獻研究法概述第二節(jié) 搜集文獻資料的原則與方法第三節(jié) 閱讀文獻、記錄文獻與積累文獻的方法第四節(jié) 如何撰寫文獻綜述案例精選：我國大陸與臺灣義務教育語文課程文件比較研究第八章 行動研究法第九章 質的研究第十章 量的研究第十一章 觀察研究法第十二章 實驗研究法第十三章 經驗總結法第十四章 統(tǒng)計軟件包SPSS第十五章 教育科研成果的轉化后記

章節(jié)摘錄

　　教育科學研究選題的“創(chuàng)新”準則，是指選擇那些具有創(chuàng)造性內容的課題?？茖W研究是一種創(chuàng)新的過程，是一種探索未知的過程。科學研究勞動的特點之一是創(chuàng)新，探索是科研勞動的特征。我們的教育科學研究選題，必須遵循“創(chuàng)新”這一準則?！　±纭爸袊鴥和睦戆l(fā)展的特點與教育”，該選題突破了以往研究兒童心理發(fā)展，多是介紹外國兒童的心理發(fā)展理論的狀況。該選題著重研究中國兒童的心理發(fā)展理論。這是一個有重大突破的創(chuàng)新選題。　　又如“教學認識論”，該選題在辯證唯物主義認識論的基礎上，著重研究教學這種特殊的認識過程，著力于揭示其特殊的認識規(guī)律。這是一個有重大突破的創(chuàng)新選題?！　≡偃纭捌孀非笊龑W率的原因、后果及對策”，該選題將追求升學率這一現(xiàn)象的原因、后果、對策，進行系統(tǒng)的、整體的、綜合的研究。這也是一個有重大突破的創(chuàng)新選題。　　科學研究課題，不是自己看到了什么，想到了什么，想寫一篇大文章而選擇的題目。一般的心得、體會、感想、設想的題目不能算作科學研究選題。當然。這樣的文章也不能算是科學研究成果。它們之間的根本區(qū)別在于是否有創(chuàng)新，是否有突破，是否在研究探索未知?！　∥覀儾荒苓x擇那些別人已經解決的課題。從某一角度看，可以認為，重復的工作不能算作科學研究?！　钫駥幑烙?。我國自然科學的基礎研究課題，有40％是國外研究過的。　社會科學研究重復課題的比例更大，不僅與國外的研究重復，就是在國內、某　一地方的重復的科學研究選題，重復的勞動也很多?！　榱吮苊庵貜瓦x題，避免重復勞動，就必須在選擇課題以前，認真地了解　自己選擇的課題在國內外研究的概況。了解在當前國內外教育科學研究中，是　否有人已經或正在或將要研究你準備選擇的類似課題。某些重大的科技性課　題。雖然國外已有成功的研究成果，但是，由于國外對我國實行情報封鎖，我　們又急需，在此情況下，才可以選擇相同或相似的課題進行獨立的研究。對于　同樣的、類似的課題，研究者應詳細地了解此課題，別人已做了哪些工作，現(xiàn)　在正在做著什么工作；已經解決了哪些問題，怎樣解決的；還存在什么問題，　為什么這些問題還沒有解決，其關鍵在哪里；已經得出什么結論，這些結論是　否可靠；有什么經驗和教訓；別人用了什么樣的研究手段和方法

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