中國考試通史

前言

考試不是先天就有的。當(dāng)社會出現(xiàn)了強(qiáng)制性的社會分工，特別是腦體分工，出現(xiàn)了“勞心者治人，勞力者治于人”之后，當(dāng)必須從人群中選拔出管理人員等腦力勞動(dòng)者的時(shí)候，經(jīng)過長期探索，人類才發(fā)明了考試。它的產(chǎn)生在于社會需要，它的社會根源在于腦體分工。當(dāng)社會依然存在著強(qiáng)制性的社會分工，當(dāng)腦力勞動(dòng)者的社會地位和物質(zhì)待遇高于體力勞動(dòng)者的時(shí)候，如果人類還沒有發(fā)明出比考試更好的方法，考試就必然存在。任何人，包括偉大人物，也不能取消它；即使一時(shí)取消，不久還得恢復(fù)。為了尋找選拔管理人員等腦力勞動(dòng)者的方法，我們的祖先進(jìn)行了長期的探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。1．中國選拔管理人員的方法，最早見于堯選舜為接班人的傳說。當(dāng)時(shí)的中國已進(jìn)入早期國家階段。部落酋長會議推薦舜，然而舜能否勝任這個(gè)職務(wù)呢？堯決定“吾其試哉”。堯的“試”，當(dāng)然還不是考試，而是試用：在試用中，經(jīng)過各種觀察，根據(jù)群眾反映，以決定取舍。

內(nèi)容概要

　　《中國考試通史》是在《中國考試史文獻(xiàn)集成》一書的基礎(chǔ)上編纂而成的，全書240萬字。該書貫通古今，涵蓋兩岸四地。是一部百年不遇的奇書、重典。中國是考試的故鄉(xiāng)。世界學(xué)者把科舉制度譽(yù)為中國的“第五大發(fā)明”。中國一千多年的科舉考試和一百多年的近代考試，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也流下了痛心的教訓(xùn)。其中有輝煌，也有陰暗；有光彩，也有血淚，隱藏了多少不解的難題，塵封了多少古怪的故事！《中國考試通史》一書共分五卷。第一卷：先秦—隋唐五代；第二卷：宋遼金元；第三卷：明清；第四卷：民國（1911-1948）；第五卷：當(dāng)代（1949-1999）。

作者簡介

????楊學(xué)為，1937生，1960年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，后留校任教。1?9?78年調(diào)教育部，歷任學(xué)生司招生處副處長、處長，學(xué)生司副司長。1?987年至1?999年任教育部考試中心主任。1?992年被評為研究員，1?993年開始享受政府特殊津貼。主持教育科學(xué)研究“七五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《高考標(biāo)準(zhǔn)化改革研究》，并獲一等獎(jiǎng)。主編《中國考試文獻(xiàn)集成》、《中國考試通史》、《高考文獻(xiàn)》，出版論文集《中國考試改革研究》。

書籍目錄

《卷一》總序序言第一章 先秦時(shí)期考試的萌芽第一節(jié) 中國早期的選賢舉能和貢士一 傳說中的堯舜選賢與試用考察二 商周時(shí)期鄉(xiāng)興賢能與貢士考察第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的招賢、養(yǎng)士與察能一 春秋時(shí)期的招賢、察能與考績二 戰(zhàn)國時(shí)期的禮賢、招賢三 養(yǎng)士之風(fēng)大興和獎(jiǎng)勵(lì)軍功第三節(jié) 先秦時(shí)期的學(xué)?？荚囈?官學(xué)考試二 私學(xué)考試第二章 兩漢時(shí)期的學(xué)?？荚嚨谝还?jié) 中央官學(xué)的考試一 太學(xué)的設(shè)立與發(fā)展二 舉試博士三 博士弟子的考試四 宮邸學(xué)與鴻都門學(xué)的考試五 舉試童子郎第二節(jié) 地方官學(xué)的考試一 郡國學(xué)的設(shè)立與考試二 縣學(xué)的設(shè)立與考試第三節(jié) 私學(xué)和私學(xué)考試一 私學(xué)的發(fā)達(dá)二 私學(xué)的考試第三章 兩漢時(shí)期的察舉考試第一節(jié) 察舉制的創(chuàng)立與發(fā)展一 察舉制的創(chuàng)立二 察舉制漸趨完善第二節(jié) 察舉考試的改革一 察舉制由“舉”到“試”二 東漢時(shí)期的左雄改制第三節(jié) 漢代察舉制度評議一 漢代察舉考試的作用和影響二 察舉制的弊端第四章 魏晉南北朝時(shí)期的學(xué)校考試第一節(jié) 三國、西晉時(shí)期的官學(xué)與考試一 曹魏官學(xué)的設(shè)置與課試二 蜀漢和東吳的官學(xué)設(shè)置與考試三 西晉官學(xué)的設(shè)置與考試第二節(jié) 東晉、南朝學(xué)?？荚囍贫鹊幕謴?fù)和發(fā)展一 東晉官學(xué)與考試二 南朝的官學(xué)與考試第三節(jié) 十六國、北朝時(shí)期的學(xué)?？荚囈?十六國時(shí)期的官學(xué)與考試二 北朝官學(xué)與考試第五章 魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制第六章 魏晉南北朝時(shí)期的察舉考試第七章 隋代的考試制度第八章 唐代的學(xué)校考試第九章 唐代貢舉考試的程序第十章 唐代貢舉考試的管理第十一章 唐代貢舉諸科的考試第十二章 唐代的制舉考試第十三章 唐代的武舉考試第十四章 唐代的道舉、童子舉考試第十五章 唐代官員的銓試第十六章 五代十國的考試制度附錄 征引文獻(xiàn)書目舉要后記《卷二》序言第一章 宋代學(xué)?？荚嚨谝还?jié) 宋代太學(xué)考試一  北宋時(shí)期二 宋時(shí)期第二節(jié) 宋代州縣學(xué)考試一 宋時(shí)期二 宋時(shí)期第三節(jié) 宋代專科學(xué)?？荚囈?宋時(shí)期二 南宋時(shí)期第四節(jié) 宋代宗學(xué)考試一 北宋時(shí)期二 南宋時(shí)期第五節(jié) 宋代小學(xué)考試一 北宋時(shí)期二 南宋時(shí)期第二章 宋代貢舉科目第一節(jié) 進(jìn)士與明經(jīng)、諸科一 進(jìn)士科沿革二 諸科的盛行與消亡三 說書舉與明經(jīng)科的迭興迭廢第二節(jié) 經(jīng)明行修與八行科曇花一現(xiàn)一  經(jīng)明行修科二 八行科第三節(jié) 貢舉科目沿革的特點(diǎn)及其原因第三章 宋代貢舉考試（上）：解試第一節(jié) 諸路州府解試一 應(yīng)舉人資格二 考試機(jī)構(gòu)與試官三 考試時(shí)間與地點(diǎn)四 得解與免解第二節(jié) 轉(zhuǎn)運(yùn)司解試、開封府解試與國子監(jiān)解試一 轉(zhuǎn)運(yùn)司解試二 開封府解試三 國子監(jiān)解試第三節(jié) 鎖廳試與宗室應(yīng)舉一 鎖廳試第四章 宋代貢舉考試（中）：省試第一節(jié) 省試考試機(jī)構(gòu)及考官第二節(jié) 省試考試方法一 考試時(shí)問與地點(diǎn)二 考場規(guī)則三 試卷評定第三節(jié) 省試考試內(nèi)容一 進(jìn)士考試內(nèi)容二 明經(jīng)、諸科考試內(nèi)容三 圍繞考試內(nèi)容的論爭第四節(jié) 省試奏名與特奏名一 省試奏名二 特奏名第五節(jié) 類省試一 諸路類省試二 四川類省試第五章 宋代貢舉考試（下）：殿試第六章 宋代武舉考試第七章 宋代制舉、詞科與童子舉考試第八章 宋代召試與銓試第九章 遼代學(xué)?？荚嚨谑?遼代科舉考試和世選制度第十一章 金代學(xué)?？荚嚨谑?金代科舉考試第十三章 金代銓試及其他考試第十四章 元朝科舉考試制度的確立第十五章 元朝科舉考試制度的內(nèi)容第十六章 元朝學(xué)?？荚嚭推渌荚嚭笥洝毒砣沸蜓缘谝徽?明代學(xué)?？荚嚨谝还?jié) 明代學(xué)校考試概述第二節(jié) 明代地方學(xué)校的考試一 社學(xué)書塾的建置及課試二 府州縣學(xué)的建置三 童試——生員的入學(xué)考試四 生員的日常課業(yè)考試——月考和季考五 歲考和科考六 明代武學(xué)、衛(wèi)學(xué)、宗學(xué)、陰陽學(xué)和書院的考試第三節(jié) 明代國學(xué)的考試一 國學(xué)的建置二 監(jiān)生的入學(xué)考試三 分堂肄業(yè)與月試季考四 積分、歷事與科考結(jié)語第二章 明代科舉考試第一節(jié) 鄉(xiāng)試一 鄉(xiāng)試的內(nèi)容和命題二 應(yīng)試資格及名額分配三 考官的選任和職責(zé)第二節(jié) 會試一 內(nèi)簾官、外簾官二 會試的錄取三 會試的費(fèi)用第三節(jié) 廷試一 考試官的選任和職責(zé)二 殿試儀式三 進(jìn)士的待遇和前途第四節(jié) 庶吉士的考選一 庶吉士的考選二 庶吉士的授官及前途第三章 武舉考試第一節(jié) 考試形式的演變第二節(jié) 考官的選任和職責(zé)一 武舉鄉(xiāng)試考官的選任和職責(zé)二 武舉會試考官的選任和職責(zé)第三節(jié) 武舉中武者的授職及前途第四章 八股文——標(biāo)準(zhǔn)化考試的萌芽第一節(jié) 八股文的興起及其演變第二節(jié) 八股文文體剖析第五章 明代官吏的銓選與考試第六章 清代學(xué)?？荚嚨谄哒?清代科舉考試概觀第八章 清代科舉考試科目第九章 考試與社會第十章 舞弊手段和防止舞弊措施第十一章 清代銓選第十二章 清代其他考試第十三章 科舉考試在海外的傳播第十四章 新制學(xué)校考試第十五章 留學(xué)生考試后記《卷四》序言第一章 民國初期的文官考試(1912-1927)第一節(jié)  民國文官考試制度產(chǎn)生的歷史背景一 廢除科舉的巨大沖擊二  民國初年的統(tǒng)治危機(jī)三 西方近代文官制度的示范效應(yīng)四  孫中山的文官考試思想第二節(jié)  南京臨時(shí)政府的文官考試規(guī)劃一 文官考試機(jī)構(gòu)二  文官考試程序與內(nèi)容三 文官的任用第三節(jié)  北京政府的文官考試一  文官制度的推行二 文官考試機(jī)構(gòu)三 文官高等考試四 文官普通考試五 特種文官考試六 檢定考試與學(xué)繢試驗(yàn)七 文官的甄別與甄用八 北京政府文官考試制度的施行及特點(diǎn)第四節(jié)  廣州革命政府的文官考試藍(lán)圖一《考試院組織條例》二《考試條例》及其施行細(xì)則三《法官考試條例》第二章 抗戰(zhàn)以前南京國民政府的文官考試(1927-l937)第一節(jié) 公務(wù)員制度的推行一 概念界定二 公務(wù)員的類別與等級三 公務(wù)員的任用資格四 公務(wù)員的甄別與登記五 其他相關(guān)規(guī)定第二節(jié) 考試院的設(shè)置及其職權(quán)一考試院本部二考選委員會三銓敘部四典試委員會第三節(jié) 主要考試法規(guī)的制定和演變一 《考試法》及其施行細(xì)則二 《典試法》度其相關(guān)法規(guī)第四節(jié) 任命人員考試一 高等考試二 普通考試三 特種考試第五節(jié)  考試復(fù)核和檢定考試一 考試復(fù)核二 檢定考試第三章 戰(zhàn)時(shí)及戰(zhàn)后國民政府的文官考試{1937-1949）第一節(jié) 戰(zhàn)時(shí)國民政府人事管理制度的統(tǒng)一第二節(jié) 考試院機(jī)構(gòu)設(shè)置的變化第三節(jié) 任命人員考試一  高等考試二 普通考試三 特種考試四 檢定、獎(jiǎng)學(xué)、升等考試五 銓定資格考試第四節(jié) 專門職業(yè)及技術(shù)人員考試第五節(jié) 公職候選人考試第六節(jié) 行憲 以后的文官考試制度第四章 民國文官考試制度總體探析第一節(jié)  民國文官考試制度中的現(xiàn)代性特征一  法制化二 公開、平等、競爭三 考試權(quán)獨(dú)立四 考試內(nèi)容的現(xiàn)代化第二節(jié) 民國文官考試制度中前現(xiàn)代因素的抗拒作用一 考試程序和內(nèi)容上的弊端二 考試與任用的脫節(jié)三 文官考試中的黨治、軍治色彩四 個(gè)人因素的不良影響五 派系勢力的干擾作用第三節(jié) 民國文官考試制度中的爭議問題一 考試性質(zhì)：資格考試還是任用考試二 考試原則：考試黨化還是人才主義三 考試限度：萬能政府還是民主政府四  考試錄?。簯{文錄取還是分區(qū)定額五 考試方法：論文考試還是新式測驗(yàn)第四節(jié) 民國文官考試制度的運(yùn)作成效第五章 北京政府時(shí)期的教育考試(1912-1927)第六章 國民政府時(shí)期的教育考試(1927-1949)第七章 根據(jù)地和解放區(qū)的考試附錄 參考文獻(xiàn)后記《卷五》序言第一章 基礎(chǔ)教育階段的考試第一節(jié) 概述第二節(jié) 普通初級中學(xué)的招生考試一 初中招生考試的制度二 初中招生考試的管理三 初中招生考試的內(nèi)容第三節(jié) 普通高級中學(xué)的招生考試一 高中招生考試的制度二 高中招生考試的管理三 高中招生考試的內(nèi)容第四節(jié) 普通中小學(xué)的校內(nèi)考試一 中小學(xué)校內(nèi)考試的種類二 中小學(xué)校內(nèi)考試政策的變化三 對中小學(xué)畢業(yè)考試的說明第五節(jié) 普通高級中學(xué)畢業(yè)會考一 普通高中畢業(yè)會考制度建立的背景二 普通高中畢業(yè)會考制度的主要內(nèi)容第二章 中等專業(yè)學(xué)校入學(xué)考試第一節(jié) 中等專業(yè)學(xué)校招生工作第二節(jié) 中等專業(yè)學(xué)校招生考試及錄取工作第三章 高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試制度的建立與發(fā)展第一節(jié) 從學(xué)校單獨(dú)招生考試到全國統(tǒng)一招生考試第二節(jié) 統(tǒng)一招生與單獨(dú)招生的比較和全國統(tǒng)一招生考試工作體制的確立一 1954年的討論與統(tǒng)一招生考試工作的改進(jìn)二 1955年的討論與統(tǒng)一招生考試工作的改進(jìn)三 1956年統(tǒng)一招生工作的改進(jìn)四 1957年的討論與統(tǒng)一招生考試工作的改進(jìn)五 1958年的討論與統(tǒng)一招生考試工作的改進(jìn)第三節(jié) 統(tǒng)一招生的性質(zhì)第四節(jié) 兩種根本對立的指導(dǎo)思想的斗爭一 “左”傾的思潮對考試的責(zé)難二 在“八字方針”的指引下，全面改進(jìn)高校招生考試工作三 對高考責(zé)難的逐步升級第五節(jié) 關(guān)于“片面追求升學(xué)率”問題第四章 廢除考試實(shí)行推薦第一節(jié) 高等學(xué)校停止招生第二節(jié) 從試辦班到恢復(fù)招生第三節(jié) 圍繞文化考查的斗爭第四節(jié) 文化專制與反文化專制一 推廣“朝農(nóng)經(jīng)驗(yàn)”二 “劃等號”論三 1975年招生會四 整頓五 反整頓六 1976年的招生工作第五章 創(chuàng)建有中國特色的高考制度第六章 高等學(xué)校校內(nèi)考試第七章 各類承認(rèn)高等學(xué)校招生考試第八章 自學(xué)考試制度的誕生和發(fā)展第九章 自學(xué)考試的管理第十章 學(xué)歷認(rèn)定性考試第十一章 研究生招生考試第十二章 學(xué)業(yè)證書考試第十三章 職業(yè)證書考試第十四章 香港地區(qū)教育考試第十五章 澳門地區(qū)的考試第十六章 臺灣地區(qū)的考試第十七章 海外在華的考試后記

章節(jié)摘錄

人才的選拔和任用是為政之本。考試之旨，首在取士。在我國，通過一定形式選拔、考核以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和任用人才的做法早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)。植根于民眾之中的氏族部落管理機(jī)關(guān)，也需要把真正的“公仆”選拔到氏族部落的管理機(jī)構(gòu)中去，因此在長期的實(shí)踐中，約定成俗，形成一套與當(dāng)時(shí)社會發(fā)展水平相適應(yīng)的人才選拔方法，經(jīng)后世學(xué)者，尤其是儒家的鼓吹，原始社會末期的“選賢與能”，并采取試用考察的方式在實(shí)踐中對被選舉者加以考核的做法，成為早期社會統(tǒng)治者選拔人才的基本模式。商周時(shí)期選官除采用世卿世祿制外，還通過興辦官學(xué)培養(yǎng)與選拔后學(xué)，凡地方官有責(zé)任向朝廷推薦人才。社會大變革的春秋戰(zhàn)同時(shí)期，對人才的需求大增，各國為求生存紛紛招攬賢士，形成頗具特色的人才選拔、儲存的獎(jiǎng)勵(lì)軍功、養(yǎng)士制度，為秦漢人才察舉考核制度的形成奠定了基礎(chǔ)。

后記

《中國考試通史》的撰寫工作，是在總主編楊學(xué)為先生領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。他主持全書的籌劃，闡明指導(dǎo)思想，確定撰寫原則，前期審查分卷撰寫提綱，后期審閱分卷書稿，為提高全書質(zhì)量和早日完稿交付出版而殫精竭慮。張海鵬先生熱心支持本書撰寫，曾出席課題開題會討論，并參與第一卷撰寫大綱的草擬和組織工作，他所提出的意見使人受益匪淺。他于2000年9月因病不幸逝世而終止工作，但他學(xué)術(shù)研究的風(fēng)范，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。本書第一卷由孫培青、裘士京、杜成憲擔(dān)任主編，由華東師大教育學(xué)系、安徽師大歷史系部分同志負(fù)責(zé)撰寫工作。緒論及第七、八、九章由孫培青執(zhí)筆；第一、二、三、五、六章及第四章第二、三節(jié)由裘士京執(zhí)筆；第四章第一節(jié)由汪福寶執(zhí)筆；第十、十一、十二、十三、十四、十五、十六章由杜成憲執(zhí)筆，最后由本卷主編統(tǒng)稿定稿。本卷依靠各位同志的努力，終于勝利完成，這是共同協(xié)作的成果。由于我們學(xué)術(shù)水平所限，難免存在差錯(cuò)，懇請讀者指正。2004年5月20日

編輯推薦

《中國考試通史》由首都師范大學(xué)出版社出版。

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