互動(dòng)新課堂:高3英語(yǔ)總復(fù)習(xí)(配套人教版現(xiàn)行教材)(2004修訂版) (平裝)

內(nèi)容概要

　　《互動(dòng)新課堂》叢書(shū)于2002年出版后，得到了廣大師生的充分肯定。對(duì)書(shū)中呈現(xiàn)的教育理念表示極大認(rèn)同：對(duì)書(shū)中高水平的知識(shí)解析和學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)給予極大贊許；對(duì)書(shū)中“雙欄互動(dòng)”“雙專題”設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的魅力和啟迪表示極大的興趣。為回報(bào)廣大師生的厚愛(ài)，我們?cè)谡J(rèn)真研討師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)本叢書(shū)進(jìn)行了精心修訂，叢而使本書(shū)的特點(diǎn)更加凸顯，更具有指導(dǎo)性、更實(shí)用、更好用。　?、耪_信釋和處理知識(shí)、能力的辯證關(guān)系，在知識(shí)的撐必能力的培養(yǎng)上給學(xué)生以高層次指導(dǎo)?！　、剖组_(kāi)“雙欄互動(dòng)學(xué)習(xí)新方式”，在互動(dòng)中思考，在互沖中碰撞出思維火花。編精品教輔書(shū)，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教輔書(shū)的傳統(tǒng)內(nèi)容體例結(jié)構(gòu)模式。　?、?編精品輔書(shū)，既要幫助學(xué)習(xí)擺脫“題?！睉?zhàn)術(shù)紛擾，但也不要走向另一個(gè)極端。適度做題訓(xùn)練是非常必要的，做練習(xí)題是提高學(xué)科水平的重要環(huán)節(jié)?！　、染幘方梯o書(shū)，應(yīng)該告訴學(xué)生一個(gè)根本的學(xué)習(xí)方法，就是要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

第1章 NMET 書(shū)面表達(dá)一、了解NMET 書(shū)面表達(dá)的答題要求二、解讀NMET書(shū)面表達(dá)高頻考點(diǎn)三、NMET書(shū)面表達(dá)解題策略四、書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作過(guò)程演示五、NMET書(shū)面表達(dá)解題指導(dǎo)六、書(shū)面表達(dá)好題精練第2章 NMET POWER OF WRITING一、對(duì)物體與空間關(guān)系的多種描寫(xiě)方式二、樸實(shí)的句式，有用的句型三、開(kāi)門見(jiàn)山的時(shí)間表達(dá)四、寫(xiě)作時(shí)可能用得上的句式五、書(shū)面表達(dá)常易搞錯(cuò)的副詞詞語(yǔ)排序?qū)嵗⒊鋵?shí)寫(xiě)作實(shí)力七、NMET經(jīng)?？嫉降囊谆煸~正誤用法的辯析八、用分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)作為表達(dá)的手段之一九、NMET專生容易忽視或誤用的英語(yǔ)寫(xiě)作常識(shí)——漢英互譯的差異十、NMET考生容易忽視或譯用的英語(yǔ)寫(xiě)作常識(shí)——常用句型十一、英語(yǔ)逗號(hào)用法與提升英語(yǔ)作文品質(zhì)十二、文章熟記第3章　NET聽(tīng)力一、測(cè)試特點(diǎn)鮮明的NMET聽(tīng)力試題與考點(diǎn)介紹二、NMET聽(tīng)力測(cè)試第4章 NMET 單項(xiàng)填空一、解讀NMET單項(xiàng)填空高頻考點(diǎn)二、單項(xiàng)填空典型例題解析三、單項(xiàng)填空好題精練第5章 NMET完形填空一、NMET完形填空例題精析二、完形填空好題精練第6章 NMET 閱讀理解一、了解NMET閱讀二、猜測(cè)詞義 提高NMET閱讀理解能力的重要方法三、NMET閱讀理解好文精析30篇四、閱讀理解好題精練第7章 NMET短文改錯(cuò)一、了解NMET短文改錯(cuò)的命題內(nèi)容二、NMET短文改錯(cuò)題析三、短文改錯(cuò)典型題題析四、NMET 短文改錯(cuò)字好題精練

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    互動(dòng)新課堂:高3英語(yǔ)總復(fù)習(xí)(配套人教版現(xiàn)行教材)(2004修訂版) (平裝) PDF格式下載

---