通用小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽ABC卷及解析

內(nèi)容概要

數(shù)學(xué)家們在組織數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)時(shí)有些主觀考慮的：    首先，每一個(gè)年齡段中，總會(huì)有部分孩子在數(shù)學(xué)課上感到“吃不飽”，應(yīng)該為這些“學(xué)有余力”的同學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)東西提供給他們。當(dāng)然這應(yīng)該是比例很小的一群人，重要的是他們要實(shí)實(shí)在在地對數(shù)學(xué)有興趣。換句話說，數(shù)學(xué)奧林匹克不是每個(gè)學(xué)生都要參加的活動(dòng)，而是“學(xué)有余力，學(xué)有興趣”的學(xué)生們參加的活動(dòng)?！皩W(xué)有余力”是強(qiáng)調(diào)首先要學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)課外知識(shí)；“學(xué)有興趣”是指對數(shù)學(xué)有興趣，正像有那么多“學(xué)有余力”的學(xué)生在一畫畫、彈琴和唱歌一樣。只要這兩方面結(jié)合得好，自然也就不會(huì)感到有負(fù)擔(dān)了。    其次，數(shù)學(xué)競賽僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，不應(yīng)該把它看得太重，要盡量用“平常心”來對待它。    最后，選材要精煉，不可面面俱到。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是為學(xué)生們營造一個(gè)環(huán)境和氛圍，提供處理問題方法上的指導(dǎo)，使學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上，通過典型的、探索性很強(qiáng)的問題的討論，在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)“升華”，其結(jié)果就是素質(zhì)的提高。課堂教學(xué)是面向大多數(shù)的，它是一個(gè)基本要求。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)則不然，由于是面對很少一群人，就為數(shù)學(xué)教育工作者提供了一個(gè)場所，可以把內(nèi)容搞得寬泛些，原本不敢放進(jìn)中小學(xué)課堂的素材，可以先在這個(gè)范圍內(nèi)試一試，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成功了再走下一步。

書籍目錄

第一學(xué)期  一、圖形中的變化規(guī)律  二、分析數(shù)之間的規(guī)律  三、填空格（一）  四、填空格（二）  五、數(shù)字謎（一）  六、數(shù)字謎（二）  七、三階幻方  八、邏輯推理  九、二進(jìn)制  十、二進(jìn)制的四則運(yùn)算  十一、火柴棍中的數(shù)學(xué)游戲  十二、一筆畫問題第二學(xué)期  一、加減法中的巧算  二、乘除此之外法中的巧算  三、巧求周長  四、植樹問題  五、和倍問題  六、差倍問題  七、年齡問題  八、追及問題  九、通過畫圖解應(yīng)用題  十、用倒推法解應(yīng)用題  十一、用列表法解應(yīng)用題（一）  十二、用列表法解應(yīng)用題（二）參考答案與提示

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