兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè)

出版時(shí)間:2007-1  出版社:第二軍醫(yī)大學(xué)出版社  作者:楊霞,葉蓉 編著  頁(yè)數(shù):293  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

內(nèi)容概要

在孩子的長(zhǎng)成過(guò)程中,家長(zhǎng)和教師最關(guān)系的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是,有些孩子腦子并不笨,就是在學(xué)習(xí)的某些能力方面有不同程序的障礙,例如注意力集中時(shí)間短暫、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、書(shū)寫(xiě)困難、閱讀困難、計(jì)算粗心、情緒不穩(wěn)定,等等,靠傳統(tǒng)的教育方法也不奏效,他們是多動(dòng)癥嗎?是智力低下嗎?是眼睛、耳朵有什么毛病嗎?該怎么幫助這些孩子呢?心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)。這樣的孩子并不是多動(dòng)癥,也不是智力或生理問(wèn)題,而是感覺(jué)一動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題,是訓(xùn)練不足而出現(xiàn)失調(diào)。這種癥狀被稱(chēng)之為:“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”。    通過(guò)本書(shū)和中國(guó)早教網(wǎng),您可以:獲得全面、權(quán)威的育兒、懷孕、胎教資訊;申請(qǐng)精彩寶寶主頁(yè),全面記錄寶寶健康成長(zhǎng)的第一天;建立寶寶成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)檔案,在線(xiàn)監(jiān)測(cè)寶寶智能、體格發(fā)育狀況;在線(xiàn)和數(shù)十位專(zhuān)家、數(shù)十萬(wàn)年輕父母,共同分享育兒早教心得。

作者簡(jiǎn)介

楊霞,中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)副研究員,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員,北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事,北京心理咨詢(xún)與心理治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員,北京兒童心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1986年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè),1994年起,中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授,一直從事教學(xué)

書(shū)籍目錄

第1章 兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力障礙的由來(lái) 第1節(jié) 什么是感覺(jué)統(tǒng)合 第2節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn) 第3節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展 第4節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的成因分析第2章 感覺(jué)統(tǒng)合能力訓(xùn)練主要解決哪些問(wèn)題 第1節(jié) 前庭平衡功能及訓(xùn)練  第2節(jié) 觸覺(jué)防御及訓(xùn)練 第3節(jié) 本體感失調(diào)及訓(xùn)練  第4節(jié) 學(xué)習(xí)能力障礙及訓(xùn)練 第3章 感覺(jué)統(tǒng)合的測(cè)量評(píng)估 第1節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)定 第2節(jié) 智力測(cè)驗(yàn) 第3節(jié) 推理能力測(cè)驗(yàn)  第4節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的效果測(cè)評(píng)第4章 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練之家教咨詢(xún)與指導(dǎo) 第1節(jié) 兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的早期預(yù)防  第2節(jié) 家務(wù)勞動(dòng)與兒童的心理成長(zhǎng)  第3節(jié) 兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力與厭學(xué)問(wèn)題 第4節(jié) 家長(zhǎng)的撫養(yǎng)方式與兒童的心理成長(zhǎng) 第5節(jié) 家長(zhǎng)的性格、情緒與兒童的心理發(fā)展 第6節(jié) 家長(zhǎng)采用心理學(xué)方法解決兒童的行為問(wèn)題第5章 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的指導(dǎo)原則 第1節(jié) 現(xiàn)實(shí)原則 第2節(jié) 兒童中心原則 第3節(jié) 發(fā)展原則 第4節(jié) 快樂(lè)原則 第5節(jié) 培養(yǎng)自信的原則 附:A.Jean Ayres的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)原則第6章 專(zhuān)業(yè)兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)介紹 第1節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃表的制定  第2節(jié) 專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練要點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng) 第3節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)置和訓(xùn)練人員的配備第7章 特殊問(wèn)題兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練第8章 感覺(jué)統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練 第9章 家庭輔助感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法第10章 兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求

章節(jié)摘錄

第1節(jié) 前庭平衡功能及訓(xùn)練 家長(zhǎng)在對(duì)孩子早期教育時(shí)更喜歡訓(xùn)練孩子認(rèn)字、算數(shù)、背兒歌、背唐詩(shī)等,但是,如果孩子注意力不集中,他就不能夠把你教的知識(shí)記住,也不可能坐下來(lái)好好聽(tīng)講。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該注意訓(xùn)練孩子的集中注意力能力。心理學(xué)家研究表明,注意力與前庭平衡能力有關(guān)。一、平衡感是人類(lèi)行動(dòng)的基礎(chǔ)前庭器官是大腦中的重要器官,控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對(duì)重力的感受、判斷身體與環(huán)境的關(guān)系、控制身體的平衡,方向感、距離感的正確掌握,以及翻、爬、坐、站、跑等行動(dòng)都與前庭器官有重要關(guān)系。平衡能力主要來(lái)自人身體骨架和中樞(脊髓)神經(jīng)的功能,以協(xié)調(diào)身體和地心引力的運(yùn)動(dòng)。平衡能力的發(fā)展從母體的胎位變化就開(kāi)始了,出生后,嬰兒由平躺、翻身、坐、爬,才能站立起來(lái),進(jìn)而靈活操縱大小肌肉,這些運(yùn)動(dòng)既是孩子平衡能力的體現(xiàn),又在不斷地進(jìn)一步訓(xùn)練孩子的平衡能力,是今后一切行動(dòng)的基礎(chǔ)。平衡感發(fā)展不良會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢?研究發(fā)現(xiàn),平衡感發(fā)育不良會(huì)造成兒童站無(wú)站相、坐無(wú)坐相、容易跌倒、拿東西不穩(wěn)、走路撞墻、心煩氣躁、好動(dòng)不安、眼睛不能盯住目標(biāo)、人際關(guān)系不良、有攻擊性,甚至由于腦機(jī)能不全,影響語(yǔ)言能力發(fā)展及左腦的組織、邏輯能力等。這些問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)能力,例如,在學(xué)校里表現(xiàn)得好動(dòng)不安,注意力無(wú)法集中,上課不專(zhuān)心,愛(ài)做小動(dòng)作,喜歡捉弄人,浮躁,愛(ài)發(fā)脾氣,缺乏自信心。上課不自覺(jué)地下位子走動(dòng),扭動(dòng)身體,控制不住自己的手和嘴,接老師的話(huà)茬,不能聽(tīng)老師的指令,不會(huì)做操,不愛(ài)寫(xiě)字和讀書(shū),左右不分,方向感不明,經(jīng)??目呐雠觯矚g爬高,繞圈子跑,旋轉(zhuǎn)不暈,怕走平衡木等等。他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀四,很難與他人分享快樂(lè),也不愿和他人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,說(shuō)話(huà)晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等。有的孩子自己學(xué)不到東西,也影響課堂紀(jì)律,讓老師感到很頭疼。造成前庭平衡功能失調(diào)的原因有胎位不正、早期活動(dòng)不足、爬行不足、過(guò)早地長(zhǎng)時(shí)間使用學(xué)步車(chē)等。二、前庭覺(jué)是大腦功能的門(mén)檻在大腦后下方腦干的前面,有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官,叫前庭神經(jīng)核,以此組成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),便是前庭覺(jué)。它是感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)中轉(zhuǎn)站。大腦半球單側(cè)功能分化(包括視、聽(tīng)、嗅、語(yǔ)言)及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)均依賴(lài)腦干部功能的完整有效工作。由于前庭是大腦門(mén)檻,整個(gè)身體的觸覺(jué)、關(guān)節(jié)活動(dòng)信息也必須再次過(guò)濾,以選擇重要的信息做回應(yīng),所以前庭覺(jué)必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào),才能正確分辨和認(rèn)識(shí)身體的空間位置,這就是所謂的前庭平衡。前庭覺(jué)不良,身體活動(dòng)會(huì)直接受到影響,笨手笨腳、不聽(tīng)指揮,視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)扭曲,形成聽(tīng)講、閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等學(xué)習(xí)問(wèn)題。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為,個(gè)體與環(huán)境在交互作用的過(guò)程中產(chǎn)生了適應(yīng)性動(dòng)作,促進(jìn)了兒童智慧的發(fā)展。然而,一部分動(dòng)作障礙兒童,由于存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)問(wèn)題,缺少相應(yīng)的協(xié)調(diào)功能,很難對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生恰當(dāng)、有效的適應(yīng)動(dòng)作,因此,他們特別需要適合其神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)的特殊環(huán)境。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯治的核心原則在于,充分提供內(nèi)耳前庭、皮膚碰觸等感覺(jué)刺激,并科學(xué)、恰當(dāng)?shù)乜刂拼碳ぽ斎氲沫h(huán)境,促使兒童逐漸自覺(jué)地形成順應(yīng)反應(yīng),進(jìn)而激發(fā)其自信心和潛能,最終改善協(xié)調(diào)與控制能力。

編輯推薦

《兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè)》將提供全新的早期教養(yǎng)方式,全面實(shí)現(xiàn)大型專(zhuān)業(yè)育兒網(wǎng)站與專(zhuān)家育兒系列圖書(shū)的緊密結(jié)合,讓您的育兒更輕松、更有效!感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是教育問(wèn)題,而是大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)造成的,需盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行心理矯正訓(xùn)練。一般經(jīng)過(guò)1-3個(gè)月的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,就可以取得明顯的效果。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以從孩子一出生就開(kāi)始進(jìn)行,不僅解決問(wèn)題、預(yù)防障礙,而且還能開(kāi)發(fā)孩子大腦的潛能,提高智力和學(xué)習(xí)能力。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè) PDF格式下載


用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)161條)

 
 

  •   在孩子的長(zhǎng)成過(guò)程中,家長(zhǎng)和教師最關(guān)系的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是,有些孩子腦子并不笨,就是在學(xué)習(xí)的某些能力方面有不同程序的障礙,例如注意力集中時(shí)間短暫、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、書(shū)寫(xiě)困難、閱讀困難、計(jì)算粗心、情緒不穩(wěn)定,等等,靠傳統(tǒng)的教育方法也不奏效,他們是多動(dòng)癥嗎?是智力低下嗎?是眼睛、耳朵有什么毛病嗎?該怎么幫助這些孩子呢?心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)。這樣的孩子并不是多動(dòng)癥,也不是智力或生理問(wèn)題,而是感覺(jué)一動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題,是訓(xùn)練不足而出現(xiàn)失調(diào)。這種癥狀被稱(chēng)之為:“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”。
       通過(guò)本書(shū)和中國(guó)早教網(wǎng),您可以:獲得全面、權(quán)威的育兒、懷孕、胎教資訊;申請(qǐng)精彩寶寶主頁(yè),全面記錄寶寶健康成長(zhǎng)的第一天;建立寶寶成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)檔案,在線(xiàn)監(jiān)測(cè)寶寶智能、體格發(fā)育狀況;在線(xiàn)和數(shù)十位專(zhuān)家、數(shù)十萬(wàn)年輕父母,共同分享育兒早教心得。
  •   比較全面的對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)做了介紹及詳細(xì)的說(shuō)明,看很多評(píng)論都說(shuō)不適合家庭之類(lèi)的,我個(gè)人認(rèn)為,非專(zhuān)業(yè)的人看了是對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的一種了解和理解,對(duì)今后在生活中如何利用家庭條件對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練是很有幫助的,相信認(rèn)真看過(guò)此書(shū)的家長(zhǎng)是不會(huì)出現(xiàn)在孩子應(yīng)該會(huì)爬行的時(shí)候還總是抱著不讓孩子爬的,因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練當(dāng)然是要在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)做,需要很多的教具,并不適用于家庭;對(duì)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)也是一本比較實(shí)用的手冊(cè),可以用于基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí),當(dāng)然若是需要從事此方面的工作,依然是需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的
  •   這本書(shū)詳盡系統(tǒng)的對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行闡述,幫助很多學(xué)習(xí)不好的家長(zhǎng)解除困惑,并講述了一些實(shí)用的訓(xùn)練方法,為感統(tǒng)失調(diào)的家長(zhǎng)指明了方向,如果您能夠堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練的話(huà),您的孩子或?qū)W生一定會(huì)收到良好的效果,省去高額的訓(xùn)練費(fèi)用和時(shí)間,對(duì)親子感情也是一個(gè)很好的促進(jìn)。
  •   本書(shū)對(duì)于判斷兒童是否存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)其及訓(xùn)練很有實(shí)用性。特別如今的早教機(jī)構(gòu)都有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容,此書(shū)對(duì)我們認(rèn)識(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目的作用和功能十分有益。
  •   這是一本比較實(shí)用的兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的書(shū)籍,對(duì)于我們這些從事特殊教育的人員來(lái)說(shuō),應(yīng)該買(mǎi)來(lái)參考,好好學(xué)習(xí)書(shū)本里面的內(nèi)容,并結(jié)合孩子情況讓效果最佳
  •   語(yǔ)言平實(shí),內(nèi)容詳盡,而且很中肯,現(xiàn)在孩子的教養(yǎng)和生活環(huán)境較過(guò)去比發(fā)生很大變化,家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)一些科學(xué)育兒知識(shí),在合適的時(shí)間給予孩子合適的教養(yǎng)和鍛煉會(huì)事半功倍,很多孩子長(zhǎng)大后出現(xiàn)的問(wèn)題是可以在小的時(shí)候預(yù)防的,建議家長(zhǎng)看看這本書(shū),作為參考。大部分孩子家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心孩子智力開(kāi)發(fā)和身體健康,卻忽視手腦協(xié)調(diào)對(duì)一個(gè)人非常重要。
  •   我是一個(gè)幼兒教師,現(xiàn)在是一個(gè)幼兒的母親。為了跟上孩子的成長(zhǎng)腳步,我不斷地學(xué)習(xí)育兒方法、早教知識(shí)、幼兒心理。在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了幾年書(shū)了,都花了幾千元了。平時(shí)買(mǎi)了書(shū),都懶得上來(lái)評(píng)論,自己知道哪本書(shū)好、哪本書(shū)沒(méi)用就行了。現(xiàn)在,因讀到好書(shū),還是來(lái)向大家推薦。這本書(shū)和李中瑩的《親子關(guān)系全面手冊(cè)》都是很值得一看的書(shū)。怎樣好?我也懶得說(shuō)了,忙呢。
  •   讓我更深一層了解兒童感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題,可結(jié)合自家孩子的實(shí)況進(jìn)行家庭訓(xùn)練,給我很大的幫助。
  •   作為一名小學(xué)教師,經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題孩子,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣(注意力不集中)不好的問(wèn)題??戳诉@本書(shū),結(jié)合其他一些兒童心理發(fā)展書(shū)籍才漸漸發(fā)現(xiàn)“根”原來(lái)在0-3歲早已深種,現(xiàn)在只不過(guò)是逐步的爆發(fā)而已,現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)固然要抓,成績(jī)也很重要,但是如果沒(méi)有找到根源,那么一切不可能改變,而有針對(duì)性的訓(xùn)練手冊(cè),既方便家長(zhǎng)和老師了解孩子,也為孩子的行為改變提供很好的策略。
  •   這是一本實(shí)用的手冊(cè),介紹了感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因、癥狀、如何測(cè)評(píng)、如何矯正、器材如何使用等。對(duì)預(yù)防和矯正非常有幫助。
  •   其實(shí)感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)在是在兒童的比例也是挺高的。我寶寶本來(lái)在外面培訓(xùn)。。但是費(fèi)用很高。這本書(shū)可以結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)在家里做些訓(xùn)練寓教于樂(lè)。。。還是對(duì)家長(zhǎng)有所啟發(fā)的。呵呵無(wú)論是否孩子有感統(tǒng)失調(diào)個(gè)人認(rèn)為都是可以看看有所了解、、對(duì)孩子精神注意力集中都是有所幫助的呵呵。。。
  •   這本書(shū)里沒(méi)有太多理論的篇章,就是教家長(zhǎng)通過(guò)各種小游戲來(lái)訓(xùn)練孩子的感覺(jué)統(tǒng)合,工具也很簡(jiǎn)單,非常實(shí)用的一本好書(shū)。
  •   適合感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的針對(duì)性訓(xùn)練。
  •   現(xiàn)在兒童,尤其是男孩子,有感統(tǒng)失調(diào)的很多,以前多以為是男孩皮的緣故,其實(shí)是感統(tǒng)失調(diào)造成的.早了解,早調(diào)整對(duì)孩子大有都有好處.兒子5.5歲,做了近10次感統(tǒng)訓(xùn)練,感覺(jué)還是有效果的.
  •   喜歡,很早就想買(mǎi)。每一個(gè)要當(dāng)父母的都應(yīng)該在出生的初期就注意嬰兒期感覺(jué)統(tǒng)合的養(yǎng)育。這樣的話(huà),等到看孩子的感統(tǒng)協(xié)調(diào)的時(shí)候,就不會(huì)后悔當(dāng)初了。因?yàn)檫@個(gè)不是1+1,而是需要初期構(gòu)建的。后期會(huì)很費(fèi)勁的。
  •   久聞大名后終于買(mǎi)了它,拿到手后迫不及待地就翻開(kāi)閱讀。這本書(shū)毋庸置疑是一本感統(tǒng)訓(xùn)練最好的書(shū),是不少心理學(xué)者必備的書(shū)籍,建議父母也應(yīng)該擁有一本!不是說(shuō)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題才應(yīng)該閱讀、訓(xùn)練,這是對(duì)孩子成長(zhǎng)很有利的一本書(shū)籍!里面有非常詳細(xì)的訓(xùn)練步驟及方法,我也在學(xué)習(xí)、嘗試中,相信只要肯下功夫,一定會(huì)有所收益!
  •   我這最近才聽(tīng)說(shuō)“感覺(jué)統(tǒng)合”這個(gè)詞,老師說(shuō)我兒子在幼兒園的行為就是“感統(tǒng)失調(diào)”。

    以前我一直以為我兒子性格就是這樣子的好動(dòng)。

    翻了一下感覺(jué)這本書(shū)不錯(cuò),

    內(nèi)容很詳細(xì),

    很實(shí)用!
  •   這本書(shū)詳細(xì)的解釋了感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因,及解決辦法
  •   由于我是一名特教老師、對(duì)好的書(shū)有用的書(shū)肯定會(huì)推薦!這本書(shū)不論對(duì)正常孩子來(lái)說(shuō)還是多動(dòng)的、有學(xué)習(xí)障礙的、自閉癥的、還是其他方面的孩子來(lái)說(shuō)、都起到了很好的教育、清楚的告訴你應(yīng)該如何去幫他們更好的改善他們的感覺(jué)從而使他們的精神能夠集中起來(lái)更好的學(xué)習(xí)!應(yīng)該推薦了幾十個(gè)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)了!是一般性?xún)r(jià)非常高的一本書(shū)!
  •   這本書(shū)其實(shí)更適合統(tǒng)感失調(diào)的孩子的治療,做為想提高孩子感覺(jué)統(tǒng)恒能力的家長(zhǎng)也可以看一看。
  •   因自己的小孩子經(jīng)專(zhuān)家測(cè)評(píng)才知道兒童感統(tǒng)失調(diào)這一專(zhuān)業(yè)名詞,繼而引發(fā)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)感統(tǒng)失調(diào)的書(shū),想了解什么是感統(tǒng)失調(diào);造成感統(tǒng)失調(diào)的原因;感統(tǒng)失調(diào)的治療等。該書(shū)也正滿(mǎn)足了我的求知欲,所以極力推薦給有孩子的父母?jìng)儭?/li>
  •   楊老師是做統(tǒng)合訓(xùn)練很多年了,我小時(shí)候就在楊老師的統(tǒng)合訓(xùn)練中心訓(xùn)練過(guò),現(xiàn)在自己有了孩子,買(mǎi)本楊老師的書(shū),自己給孩子鍛煉。書(shū)里內(nèi)容很通俗易懂,訓(xùn)練內(nèi)容也容易在家進(jìn)行。
  •   理論和實(shí)際結(jié)合的很好,讓我更了解了感統(tǒng)失調(diào)。也明白了兒童一些問(wèn)題出現(xiàn)的原因,有助于自己更好的教育孩子。
  •   兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療 必不可少的一本書(shū)
  •   孩子有點(diǎn)輕微失調(diào),看了書(shū)后,感覺(jué)鎮(zhèn)定多了。不會(huì)被培訓(xùn)中心的老師牽著鼻子走
  •   兒子是剖腹產(chǎn),擔(dān)心他的感統(tǒng)失調(diào)所以買(mǎi)了此書(shū)。建議剖腹產(chǎn)的孩子父母了解一下。這本書(shū)介紹了感統(tǒng)失調(diào)的相關(guān)內(nèi)容,及一些訓(xùn)練方法。
  •   我們孩子是剖腹產(chǎn),從小就感覺(jué)感統(tǒng)有點(diǎn)問(wèn)題,買(mǎi)了這本書(shū)認(rèn)真學(xué)習(xí)了一下,發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一些意見(jiàn)和建議,確實(shí)對(duì)我們有幫助。
  •   本書(shū)很詳細(xì)的介紹了感覺(jué)統(tǒng)合的特點(diǎn)以及實(shí)用操作方法,非常好!
  •   這個(gè)書(shū)的內(nèi)容非常重要,很實(shí)用。不管從觸覺(jué)訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、本體感覺(jué)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)障礙功能方面等,分析得都很到位而且很詳細(xì),適合入門(mén)者。在早教領(lǐng)域應(yīng)該大力宣傳,推廣。以便少出問(wèn)題兒童。
  •   本書(shū)既專(zhuān)業(yè)又易懂,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有莫大的幫助.無(wú)論你的孩子有無(wú)感統(tǒng)失調(diào),讀后你都會(huì)覺(jué)得受益非淺.
  •   無(wú)論是自閉癥孩子還是多動(dòng)癥孩子、或者是閱讀障礙書(shū)寫(xiě)障礙的小朋友都有很好的幫助
  •   這本書(shū)很好,越早買(mǎi)越好,雖然我寶寶快2歲了,里面的訓(xùn)練可以一直延續(xù)到10多歲的孩子,這書(shū)特別好,非常實(shí)用!從今天開(kāi)始就準(zhǔn)備按照書(shū)上的方法訓(xùn)練兒子了,哈哈!
  •   很好的書(shū),內(nèi)容很詳細(xì),了解了很多關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法,看書(shū)以后知道了其實(shí)很多東西便不是孩子們故意的,不是他們的錯(cuò)。
  •   這本書(shū)是比較早的感覺(jué)統(tǒng)合的書(shū),操作性較強(qiáng),比較易懂
  •   我覺(jué)得感覺(jué)統(tǒng)合這本書(shū)很好,很適合我們用,希望有更多的人使用這本書(shū)。
  •   感覺(jué)統(tǒng)合
  •   一拿到書(shū)就開(kāi)始看,看了第一章就趕集喊來(lái)老公看,現(xiàn)在書(shū)在他手上還沒(méi)流轉(zhuǎn)到我這里。急啊!我的兒子今年3歲半,因?yàn)楦鞣N各樣的原因促使我買(mǎi)來(lái)這邊書(shū)。第一章的感覺(jué)是我看到這邊書(shū)看得晚了,不過(guò),亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。那就只有抓緊看了。書(shū)中對(duì)”感統(tǒng)“概念給出了特別明白易懂的解釋和說(shuō)明,讓我這個(gè)沒(méi)什么基礎(chǔ)的人也一看就明白。明白這個(gè)概念再去看書(shū)會(huì)覺(jué)得容易得多也,也很有感同身受。讓人一下能進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。第二章還沒(méi)看,所以沒(méi)辦法給評(píng)論,但是,有了這樣的第一章,我相信后面內(nèi)容更精彩。我不想成為全能媽媽?zhuān)矝](méi)可能,但是,我覺(jué)得這邊書(shū)很具有綜合指導(dǎo)功能,因?yàn)楦薪y(tǒng)涉及:眼、鼻、手、口、耳、運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)等,由這些概念延伸到我們?nèi)粘=逃蛘哒f(shuō)是引導(dǎo)孩子會(huì)有非常廣闊的用途,也真的讓我們能夠”透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”好好利用這邊書(shū)吧。
  •   通過(guò)看這本書(shū),讓我了解到感統(tǒng)失調(diào)是怎么回事,并結(jié)合自己孩子的情況義無(wú)反顧的給她報(bào)了專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)課程。很多興趣班我都放后了,就為了給孩子一個(gè)別樣的童年,一個(gè)為今后更好學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我受益頗深的好書(shū)!
  •   孩子是剖腹產(chǎn)的,感覺(jué)有點(diǎn)注意力不太集中,朋友推薦的,練習(xí)了幾次,效果還不錯(cuò)。
  •   家長(zhǎng)必備!6歲之前孩子的,和7歲以上,注意力、聽(tīng)課有點(diǎn)小問(wèn)題的家長(zhǎng),值得一看。我已按照書(shū)中的介紹開(kāi)始實(shí)施訓(xùn)練。
  •   這本書(shū)是我在鏈接中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的,買(mǎi)來(lái)后發(fā)現(xiàn)對(duì)我很有用,對(duì)感統(tǒng)失調(diào)這一塊寫(xiě)的很詳,很適合搞感統(tǒng)訓(xùn)練的訓(xùn)練師一看
  •   對(duì)兒童感統(tǒng)失調(diào)的介紹很詳細(xì),訓(xùn)練方法也較具體,有一定的幫助作用,謝謝!
  •   這本書(shū)非常不錯(cuò),可以作為家長(zhǎng)和老師訓(xùn)練孩子的參考書(shū).如果您的孩子在注意力、平衡、觸覺(jué)等方面有些令您不滿(mǎn)意的地方,不妨讀這本書(shū)看看。
  •   此書(shū)是從幼兒階段的一些感統(tǒng)訓(xùn)練的引導(dǎo)。很值得家長(zhǎng)和幼兒老師一讀。畢竟每個(gè)孩子的發(fā)展程度是不一樣,在細(xì)致的帶幼兒過(guò)程中,你也會(huì)從中觀(guān)察到孩子的特點(diǎn)以及幫助他們?nèi)绾翁嵘约旱哪芰Α?/li>
  •   由于寶寶沒(méi)有爬行階段,所以可能會(huì)有點(diǎn)感統(tǒng)失調(diào),這本書(shū)幫到我了
  •   書(shū)的制作雖然粗糙些,但是內(nèi)容操作性很強(qiáng)~~尤其適合家有感統(tǒng)失調(diào)的孩子
    如果你的孩子已經(jīng)診斷為感統(tǒng)失調(diào),你要準(zhǔn)備一本了
  •   這本書(shū)適合家有6歲以?xún)?nèi)的孩子家長(zhǎng)看,也適合早教教師看,很實(shí)用,有理論,有實(shí)踐,一般人都能看得懂。
  •   有心的家長(zhǎng)值得看看,這是幫助我們更加理解早教課上的活動(dòng)的意義,也對(duì)在家里更好的根據(jù)寶寶的實(shí)際情況“做好家庭作業(yè)”。
  •   學(xué)習(xí)需要,很好的一本書(shū),感統(tǒng)失調(diào)真的是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題!
  •   兒童的感統(tǒng)失調(diào)容易讓家長(zhǎng)忽略,看了這本書(shū)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),是本不錯(cuò)的書(shū)。
  •   謝謝作者。一本專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的書(shū),讓教師們更好的觀(guān)察孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練,更好的去指導(dǎo)一部分孩子。一口氣讀完了,但需要在用時(shí),用心去體會(huì)與感悟。
  •   內(nèi)容很實(shí)用,這是一個(gè)我們需要了解的新的育兒概念
  •   幫助媽媽們了解感統(tǒng)是怎么回事,還介紹了每種感統(tǒng)教具的使用方法,不錯(cuò)。推薦給了感統(tǒng)失調(diào)的家長(zhǎng)
  •   朋友介紹的,準(zhǔn)備用來(lái)訓(xùn)練寶寶參考用
  •   很后悔以前沒(méi)有注意到這一方面的知識(shí),以致錯(cuò)過(guò)了孩子幼兒時(shí)期的訓(xùn)練期。到了小學(xué)階段,孩子的問(wèn)題才得以暴露出來(lái),好在現(xiàn)在了解一些也不算特別晚,就只能盡量去做了。建議剛做父母的或準(zhǔn)備做父母的一定要看,不然錯(cuò)過(guò)了太可惜了!孩子的未來(lái)其實(shí)就決定在父母手里!
  •   我想了解感統(tǒng)訓(xùn)練方面的知識(shí),這本書(shū)正好回答了我想問(wèn)的問(wèn)題,很高興。適合家長(zhǎng)和皂角機(jī)構(gòu)作為指導(dǎo)用,內(nèi)容較系統(tǒng)的講了感統(tǒng)訓(xùn)練的起源,場(chǎng)地,器材,注意事項(xiàng),目的等。
  •   這本書(shū)很專(zhuān)業(yè),感覺(jué)是入門(mén)的初級(jí)教材似的??戳诉€是有收獲
  •   這是一本足夠?qū)I(yè)的書(shū),感覺(jué)不錯(cuò),可惜是的我的兒子已經(jīng)9歲,感覺(jué)買(mǎi)這本書(shū)買(mǎi)晚了,要是早兩年看到它就好了!
  •   此書(shū)實(shí)用性很強(qiáng),唯一不足的是在測(cè)試感統(tǒng)失調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)不知如何得出.
  •   這本書(shū)讓我知道了很多孩子的問(wèn)題出在什么地方,知道如果去改善孩子的問(wèn)題,不錯(cuò)!
  •   好書(shū) 我家寶寶說(shuō)話(huà)很早走路很晚 看過(guò)書(shū)后才知道問(wèn)題出在哪里 對(duì)我有幫助
  •   建議媽媽們有必要閱讀一下,最好是在懷孕時(shí)閱讀,有利于孩子及早的培養(yǎng)。
  •   內(nèi)容不錯(cuò),很多方法簡(jiǎn)單實(shí)用,相對(duì)我買(mǎi)的另一本書(shū)這本書(shū)滿(mǎn)分!更適合很多家有小寶寶的父母早點(diǎn)著手培養(yǎng)出色寶寶!
  •   這本書(shū)很實(shí)用,我建議有孩子的家長(zhǎng)可以買(mǎi)來(lái)參考一下。
  •   老師說(shuō)孩子的感統(tǒng)有問(wèn)題,買(mǎi)來(lái)讀一讀,實(shí)踐一下。一定有益
  •   一開(kāi)始買(mǎi)來(lái)這本書(shū)只是想用來(lái)學(xué)習(xí)的 后來(lái)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題都可以用書(shū)中的知識(shí)得以解答 真的很不錯(cuò) 很專(zhuān)業(yè)!
  •   講了很多實(shí)用的方法,對(duì)孩子也很有幫助,內(nèi)容還是不錯(cuò)的,值得一看?。?!
  •   經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)非常好,很適合孩子。
  •   感覺(jué)比較實(shí)用的一本書(shū)。
  •   書(shū)我剛剛收到
    只是粗略的翻翻了一下
    很適合從事兒童腦癱康復(fù)的同行們參考哦
    很詳細(xì)的講解了感統(tǒng)的機(jī)制和訓(xùn)練方法等
  •   帶孩子要用心,孩子小的時(shí)候多用心,等他大了,你就可以省不少心。這本書(shū)可以幫助你減少人生的遺憾。
  •   是訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和家庭非常實(shí)用的圖書(shū)。力薦有感統(tǒng)訓(xùn)練需求的家長(zhǎng)朋友選購(gòu)
  •   對(duì)于每個(gè)正常的孩子也是相當(dāng)?shù)膶?shí)用
  •   對(duì)于兒童的訓(xùn)練很實(shí)用,超好,推薦給朋友都覺(jué)得好
  •   這本書(shū)很好。推薦大家好好看一看,對(duì)寶寶很大的幫助
  •   剖腹產(chǎn)的媽媽?xiě)?yīng)該多看這種類(lèi)型的書(shū),給寶寶更多關(guān)注。
  •   適合幼兒園老師,希望可以幫助孩子們。
  •   確實(shí)很不錯(cuò)呢,感覺(jué)很受用
  •   書(shū)還可以,還沒(méi)有看完,感覺(jué)還不錯(cuò)。
  •   給尚在襁褓的嬰兒買(mǎi)的,結(jié)合早教機(jī)構(gòu)一起買(mǎi)的,是教科書(shū)一樣的內(nèi)容,實(shí)用但是也要父母認(rèn)真看才行。
  •   這本書(shū)真的很不錯(cuò),真是應(yīng)該是孩子一歲之前就開(kāi)始看了。非常有用的書(shū),也見(jiàn)過(guò)楊老師本人,很親切。
  •   為了孩子可以讀一下這本書(shū),挺好的
  •   訓(xùn)練方法正在學(xué)習(xí)中
  •   對(duì)培養(yǎng)孩子很有指導(dǎo)意義。
  •   由于時(shí)間關(guān)系還沒(méi)看完,不過(guò)看上去很正規(guī)的訓(xùn)練教程
  •   作為早教老師,這是必讀的書(shū),能更好了解嬰幼兒成長(zhǎng)
  •   標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用手冊(cè),內(nèi)容系統(tǒng)而又完整,適合對(duì)兒童心理學(xué)感興趣的人
  •   很為公司在開(kāi)辦早教,感統(tǒng)剛好剛開(kāi)始,這本書(shū)對(duì)我們幫助很大,很實(shí)用
  •   不錯(cuò),因?yàn)閷殞氄枰?/li>
  •   寶寶很喜歡,價(jià)格又便宜
  •   聽(tīng)同事說(shuō)她兒子就有這個(gè)毛病,說(shuō)是不協(xié)調(diào)還是怎么樣,買(mǎi)了這本書(shū)研究了一下午,還拿著筆在那里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的,看起來(lái)是不錯(cuò),她本人也說(shuō)很實(shí)用
  •   無(wú)論是懷孕中的你,還是已經(jīng)做媽媽的都應(yīng)該看一看這本書(shū)。非常專(zhuān)業(yè),有針對(duì)性,而且有具體的方法,值得一看,錯(cuò)過(guò)可惜。
  •   有人說(shuō)這種訓(xùn)練已經(jīng)過(guò)時(shí)了,不過(guò)了解一下也不是什么壞事!
  •   適合一對(duì)一的訓(xùn)練,對(duì)于6歲以前比較有效。
  •   對(duì)從事感統(tǒng)訓(xùn)練的人而言還是挺有指導(dǎo)價(jià)值的。
  •   從事感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí),可以參考!
  •   雖然書(shū)中有感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,但是有些訓(xùn)練工具,在家中場(chǎng)地不好操作,不過(guò)大部分方法介紹還是可行的
  •   有對(duì)感統(tǒng)的評(píng)估,訓(xùn)練方法,講得簡(jiǎn)單易懂,并具有操作性
  •   非常適合早教中心 或者幼兒導(dǎo)師使用 由淺入深 系統(tǒng)的介紹了感統(tǒng)
  •   這本書(shū)以前也買(mǎi)過(guò),后來(lái)不知怎么就不見(jiàn)了。里面有很多知識(shí),0-14歲的感統(tǒng)對(duì)小孩的成長(zhǎng)非常有必要。值得沒(méi)一位家長(zhǎng)去了解
 

250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7