中小學生個性心理與教育

內(nèi)容概要

本書圍繞中小學生個性心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律，對學生的情感、興趣、需要、能力、氣質(zhì)、性格、心理健康、人格障礙以及如何建立良好的人際關(guān)系等方面作了詳細的闡述，進行了全面系統(tǒng)地分析，提出了一系列切實可行的教育措施。 為適應(yīng)當前我國中小學教育、教學改革的需要而努力完成的新作。它既可作為師范教育院校、中小學校機關(guān)行政干部學習以及師資培訓的心理學教材；也可作為哲學、文學、藝術(shù)、美學、心理咨詢、心理健康教育工作和廣大心理學愛好者的參考書目；還可作為中小學生、學生家長以及廣大讀者了解中小學生個性心理常識的良好讀物。

作者簡介

欽建華，心理學副教授，1954年7月生。先后畢業(yè)于徐州師范學院物理系、江蘇教育學院教育管理系，華東師大教育學管理專業(yè)碩士研究生結(jié)業(yè)?，F(xiàn)任徐州教育學院組織部長兼統(tǒng)戰(zhàn)部長，市政協(xié)委員，省、市心理學會會員。1978年大學畢業(yè)分配到徐州教育學院任教至今。發(fā)表《試論嫉

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 個性概述  第二節(jié) 個性的特性  第三節(jié) 個性的心理結(jié)構(gòu)  第四節(jié) 個性的形成和發(fā)展第二章  情感及其教育和培養(yǎng)  第一節(jié) 情感概述  第二節(jié) 情緒、情感的發(fā)展及特點  第三節(jié) 情緒的表現(xiàn)形式  第四節(jié) 人的高級情感  第五節(jié) 情緒、情感在教育學中的作用第三章  需要的發(fā)展及其培養(yǎng)  第一節(jié) 需要概述  第二節(jié) 馬斯洛的需要層次論  第三節(jié) 需要與個性第四章 興趣及其培養(yǎng)  第一節(jié) 興趣概述  第二節(jié) 興趣的類型  第三節(jié) 興趣的品質(zhì)  第四節(jié) 良好的興趣的培養(yǎng)第五章 動機及其培養(yǎng)  第一節(jié) 動機概述  第二節(jié) 學習動機和成就動機第六章  理想、信念、世界觀及其教育  第一節(jié) 理想  第二節(jié) 信念  第三節(jié) 世界觀第七章  能力及其培養(yǎng)  第一節(jié) 能力概述  第二節(jié) 能力的個體差異  第三節(jié) 能力的形成及培養(yǎng)第八章  氣質(zhì)及其教育  第一節(jié) 氣質(zhì)概述  第二節(jié) 氣質(zhì)與個性  第三節(jié) 學生的氣質(zhì)類型特征及教育  第四節(jié) 氣質(zhì)與身心健康第九章  性格及其教育  第一節(jié) 性格概述  第二節(jié) 性格的結(jié)構(gòu)  第三節(jié) 性格的形成及教育第十章  人格障礙及其克服  第一節(jié) 人格障礙特征及形成原因  第二節(jié) 人際交往中的障礙及其克服第十一章  心理健康標準及良好人際關(guān)系的建立  第一節(jié) 心理健康  第二節(jié) 良好人際交往的作用  第三節(jié) 良好人際關(guān)系的建立參考文獻后記

圖書封面

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