出版時間:2002-10-1 出版社:第二軍醫(yī)大學(xué)出版社 作者:梁志? 頁數(shù):全四冊 字?jǐn)?shù):480000
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前言
蒙特梭利教育法是由意大利女醫(yī)學(xué)博士瑪利婭·蒙特梭利所創(chuàng)。蒙特梭利教育法在20世紀(jì)影響了整個世界,在不同的國家受到普遍歡迎和推崇。在人類社會進(jìn)入到21世紀(jì)時,蒙特梭利教育仍極具活力,它不僅在一百多個國家依然存在,而且在更廣泛的教育領(lǐng)域中得到發(fā)展,它的傳播給整個教育界帶來新的提升。蒙特梭利充分研究了兒童,強(qiáng)調(diào)生命的最初幾年,即0~6歲,是人生的最重要時期。兒童是帶著巨大的潛能降生的,出生后以力所能及的方式積極探索周圍的環(huán)境,吸收環(huán)境中的一切,自己建構(gòu)自己的心理,漸漸走向獨(dú)立。她還發(fā)現(xiàn)許多心理發(fā)展的敏感期如語言、動作、感知、關(guān)注細(xì)小事物、秩序感、社會化等相繼出現(xiàn)在六歲前,敏感期是發(fā)展的最佳時期,因而是兒童學(xué)習(xí)的機(jī)會之窗。蒙特梭利教育的基本特色就是必須保障兒童的自由,為他們提供一個準(zhǔn)備好的環(huán)境。
內(nèi)容概要
超值套裝共四冊,分別是:語言能力培養(yǎng)、日常生活練習(xí)、感官系統(tǒng)訓(xùn)練、數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
◆語言能力培養(yǎng)——語言是思想的集合,智慧的工具,要抓住和把握孩子的語言關(guān)鍵期去培養(yǎng)語言能力,讓孩子盡早享受到蒙特梭利教育法的熏陶。
◆日常生活練習(xí)——從日常生活訓(xùn)練著手,讓孩子自發(fā)地主動學(xué)習(xí),增強(qiáng)孩子自主生產(chǎn)能力,建構(gòu)完善的人格。
◆感官系統(tǒng)訓(xùn)練——感官是心靈的窗戶,是孩子與環(huán)境接觸的橋梁。讓孩子盡早享受到蒙特梭利教育法的熏陶,使他們的感受型更加敏銳、準(zhǔn)確、精煉。
◆數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)——及早開發(fā)培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素質(zhì),促進(jìn)孩子思維發(fā)展的準(zhǔn)確性,靈活性和創(chuàng)造性。
作者簡介
梁志燊,北京師范大學(xué)教授,現(xiàn)任中國老教授協(xié)會理事、中國老教授協(xié)會學(xué)前教育研究所所長、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會青少年科技中心專家委員會委員,曾任北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究會主任。承擔(dān)的科研項目主要有:1990~1995年主持聯(lián)合國兒童基金會項目――《中國社區(qū)兒童教育研究》,等等。
書籍目錄
■家庭中的蒙臺梭利教育:語言能力培養(yǎng)
聽聽
和新生兒說話
聽媽媽說
萬物都有名字
給寶寶念兒歌
媽媽說,寶寶做
聽聲音,找動物
聽聲音,找交通工具
奇妙的口袋
小小制音師
聲音在哪里
你能跟我發(fā)出相的聲音嗎
水果技龍
按指令做游戲
聽錄音機(jī)講故事
……
■家庭中的蒙臺梭利教育:日常生活練習(xí)
基本運(yùn)動
保持正確姿勢
感知心跳
搬椅子
一起搬小桌子
五指抓毛線球
捏貝殼
挑出大云豆
拼擺圖形
使用夾子
擰瓶蓋
轉(zhuǎn)擰螺絲釘
倒花豆
擰毛巾
自制陀螺
……
■家庭中的蒙臺梭利教育:感官系統(tǒng)訓(xùn)練
視覺訓(xùn)練
認(rèn)氣球
找光
認(rèn)衣服
色水游戲
印手印
滾球
認(rèn)識色板
找不足
剪小蛇
觀察蝴蝶
觀察自行車
開狀不同的扇子
找相同點(diǎn)
找不同點(diǎn)
蔬菜配對
圖形接龍
七巧板游戲
……
■家庭中的蒙臺梭利教育:數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
分類練習(xí)
分果果
尋寶貝
擺棋子
做項鏈
幫幫小迷糊
這是誰的家
分雨傘
分裙子
排序練習(xí)
汽車鉆山洞
排排隊
小碗、小勺找朋友
按規(guī)律排序
比較練習(xí)
……
、
章節(jié)摘錄
插圖:目的學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)。材料日常生活用品,大自然巾的物體。要點(diǎn)家長可以利用日常生活中的各個時機(jī),對寶寶進(jìn)行數(shù)數(shù)訓(xùn)練。進(jìn)餐時:可以讓寶寶幫助拿碗、勺子,問一問,有幾個碗,幾個勺子,邊回答邊手口一致點(diǎn)數(shù),并要訓(xùn)練讓寶寶能準(zhǔn)確說出點(diǎn)的數(shù)。散步時:可以和寶寶一-起數(shù)路邊的樹有幾株,撿幾片落葉數(shù)一數(shù),或者家長說一個數(shù),寶寶按數(shù)撿落葉再點(diǎn)數(shù)。穿衣時:數(shù)一數(shù)身上有幾粒扣子,穿了幾間衣服。家中的各種物品都可以用來數(shù)。
編輯推薦
《家庭中的蒙特梭利教育:數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)》:蒙特梭利教育法是由意大利女醫(yī)學(xué)博士瑪利婭·裝特梭利所創(chuàng)。蒙特梭利教育法在20世紀(jì)影響了整個世界,在不同的國家受到普遍歡迎和推崇。在人類社會進(jìn)入二十-世紀(jì)時,蒙特梭利教育仍極具活力,它不僅在一百多個國家依然存在,而且在更廣泛的教育領(lǐng)域中得到發(fā)展,它的傳播給整個教育界帶來新的提升。蒙特梭利充分研究了兒童,強(qiáng)調(diào)生命的最初幾年,即0~6歲,是人生的最重要時期。兒童是帶著巨大的潛能降生的,出生后以力所能及的方式積極探索周圍的環(huán)境。吸收環(huán)境中的-切,自己建構(gòu)自己的心理,漸漸走向獨(dú)立。她還發(fā)現(xiàn)許多心理發(fā)展的敏感期如語言、動作、感知、關(guān)注細(xì)小事物、秩序感、社會化等相繼出現(xiàn)在六歲前,敏感期是發(fā)展的最佳時期,因而是兒童學(xué)習(xí)的機(jī)會之窗。掌握寶寶身體健康狀況把握寶寶智力發(fā)育水平獲得個性專業(yè)課程指導(dǎo)發(fā)掘?qū)殞殐?yōu)勢智慧潛能數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是幫助兒童掌握科學(xué)的思維方法,提高數(shù)學(xué)敏感度與邏輯思維能力,讓孩子盡早享受到蒙特梭利教育的熏陶。
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