家庭中的蒙特梭利教育

前言

蒙特梭利教育法是由意大利女醫(yī)學博士瑪利婭·蒙特梭利所創(chuàng)。蒙特梭利教育法在20世紀影響了整個世界，在不同的國家受到普遍歡迎和推崇。在人類社會進入到21世紀時，蒙特梭利教育仍極具活力，它不僅在一百多個國家依然存在，而且在更廣泛的教育領域中得到發(fā)展，它的傳播給整個教育界帶來新的提升。蒙特梭利充分研究了兒童，強調生命的最初幾年，即0～6歲，是人生的最重要時期。兒童是帶著巨大的潛能降生的，出生后以力所能及的方式積極探索周圍的環(huán)境，吸收環(huán)境中的一切，自己建構自己的心理，漸漸走向獨立。她還發(fā)現(xiàn)許多心理發(fā)展的敏感期如語言、動作、感知、關注細小事物、秩序感、社會化等相繼出現(xiàn)在六歲前，敏感期是發(fā)展的最佳時期，因而是兒童學習的機會之窗。蒙特梭利教育的基本特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個準備好的環(huán)境。

內(nèi)容概要

　　本書主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念與感覺統(tǒng)合理論等先進的早期教育思想，并盡可能在翔實、通俗的文字解答年輕父母在育兒過程中遇到的各種問題，同時也提供全面、科學的育兒知識。

作者簡介

梁志燊，北京師范大學教授，現(xiàn)任中國老教授協(xié)會理事、中國老教授協(xié)會學前教育研究所所長、中國科學技術協(xié)會青少年科技中心專家委員會委員，曾任北京師范大學學前教育研究會主任。
　　承擔的科研項目主要有：1990～1995年主持聯(lián)合國兒童基金會項目——《中國社區(qū)兒童教育研

書籍目錄

基本運動　保持正確姿勢　感知心跳　搬椅子　一起搬小桌子　五指抓毛線球　捏貝殼　挑出大云豆　拼擺圖形　使用夾子　擰瓶蓋　轉擰螺絲釘　倒花豆　擰毛巾　自制陀螺　倒水　分水　用勺子舀小米　煮粥前的準備工作　折疊餐巾布　撒紙　剪紙　切蘋果　小裁縫　捶釘子　捶蛋皮　磨豆子　打雞蛋　揉面團　分面團　搟面餅　捏餃子　小小廚師　粘貼社會交往　門的開關　握手　遞交物品的方法　擤鼻涕　沁茶　進餐　分倒果珍水　拿水壺　端拿果盤　咳嗽、打噴嚏、打哈欠的禮節(jié)關愛環(huán)境　澆水　掃地練習　刷灰塵　刷桌子　整理碎屑　擦玻璃　洗襪子　擦試拭葉子　擺餐具　植物栽培　泡黃豆　種植黃豆種子　喂養(yǎng)小金魚　擦金屬器具　清理地毯自理能力　照鏡子　梳頭發(fā)　穿衣服　脫衣服　掛衣服　穿鞋　脫鞋　擦鞋子　洗手　刷牙　拉拉鏈　扣紐扣　系蝴蝶結　解開蝴蝶結附錄　中國早教網(wǎng)簡介　中國早教網(wǎng)“成長監(jiān)測”　簡介

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《家庭中的蒙特梭利教育:日常生活練習》：蒙特梭利教育法是由意大利女醫(yī)學博士瑪利婭·裝特梭利所創(chuàng)。蒙特梭利教育法在20世紀影響了整個世界，在不同的國家受到普遍歡迎和推崇。在人類社會進入二十-世紀時，蒙特梭利教育仍極具活力，它不僅在一百多個國家依然存在，而且在更廣泛的教育領域中得到發(fā)展，它的傳播給整個教育界帶來新的提升。蒙特梭利充分研究了兒童，強調生命的最初幾年，即0～6歲，是人生的最重要時期。兒童是帶著巨大的潛能降生的，出生后以力所能及的方式積極探索周圍的環(huán)境。吸收環(huán)境中的-切，自己建構自己的心理，漸漸走向獨立。她還發(fā)現(xiàn)許多心理發(fā)展的敏感期如語言、動作、感知、關注細小事物、秩序感、社會化等相繼出現(xiàn)在六歲前，敏感期是發(fā)展的最佳時期，因而是兒童學習的機會之窗。掌握寶寶身體健康狀況把握寶寶智力發(fā)育水平獲得個性專業(yè)課程指導發(fā)掘寶寶優(yōu)勢智慧潛能從日常生活訓練著手，讓孩子自發(fā)地主動學習，增強孩子自主生產(chǎn)能力，建構完善的人格。

圖書封面

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