案例中的邏輯

內(nèi)容概要

邏輯貫穿于案例，案例包蘊(yùn)著邏輯。形式邏輯的知識(shí)體系是由99個(gè)案例有趣有味地道出的。在這里，邏輯有了趣味。    素質(zhì)教育是什么？原真的素質(zhì)教育就是以培育學(xué)生健全人格和優(yōu)良品德為目標(biāo)、使學(xué)生具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)并具有自主精神和自學(xué)能力的教育，而自學(xué)能力的獲得和提升一定離不開(kāi)邏輯學(xué)知識(shí)的掌握以及必然要借助于形式邏輯的獨(dú)立思考。

書(shū)籍目錄

第1章 形式邏輯及其基本規(guī)律 一、從所羅門(mén)國(guó)王的斷案說(shuō)起 二、“我在說(shuō)謊”，這句話是真的還是假的？ 三、這些大學(xué)生到底有沒(méi)有“繞松鼠一圈”？ 四、羅馬城是在黑夜中建成的嗎？ 五、從“立等可取”說(shuō)起 六、從城濮之戰(zhàn)說(shuō)起 七、一場(chǎng)關(guān)于人類(lèi)起源的論戰(zhàn) 八、這個(gè)賣(mài)矛和盾的商人為什么無(wú)言以對(duì)？ 九、世界上有沒(méi)有“能夠深解一切物質(zhì)的溶液”？ 十、大鐵球下落得快，還是小鐵球下落的快？ 十一、知縣老爺要懷胎的公牛，巧媳婦如何應(yīng)對(duì)？ 十二、面對(duì)“生”與“死”的選擇，怎么辦？ 十三、“莫須有”的罪名何以服人？ 十四、“既不謊人，又不招打”，違的了排中律嗎？ 十五、“你是否已經(jīng)停止打你的父親”？ 十六、父親會(huì)游泳，兒子就一定會(huì)游泳嗎？ 十七、“我沒(méi)有時(shí)間上學(xué)” 十八、父親和兒子究竟是誰(shuí)更聰明？ 思考題第2章 概念 一、小氣鬼和裁縫的爭(zhēng)執(zhí) 二、王安石改詩(shī)鬧笑話 三、好心問(wèn)候，卻遭尷尬，問(wèn)題出在哪里？ 四、阿凡提怎樣招待“朋友的朋友的朋友”？ 五、大阿訇為什么氣呼呼地走了？ 六、楚王失弓之后 七、從戰(zhàn)爭(zhēng)到革命戰(zhàn)爭(zhēng)，再到中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng) 八、是“集體結(jié)婚”，還是“集體婚禮”？ 九、小王的話錯(cuò)在哪里？ 十、出生率和人口 十一、“白馬”真的“非馬”嗎？ 十二、這個(gè)棋迷到底輸沒(méi)輸棋？ 十三、“人是沒(méi)有羽毛的兩腳直立行走的動(dòng)物”嗎？ 十四、辯證法和形而上學(xué) 十五、這個(gè)“自由”的定義到底是什么涵義？ 十六、這個(gè)病人應(yīng)該到哪科去看病？ 十七、老師的安排怎樣執(zhí)行？ 思考題 練習(xí)題第3章 簡(jiǎn)單判斷和直接推理 一、特洛伊城的陷落……第4章 演繹推理和三段論第5章 復(fù)合判斷和間接推理第6章 歸納推理和類(lèi)比推理第7章 論證與反駁各章練習(xí)題參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    案例中的邏輯 PDF格式下載

---