歌曲作法

內(nèi)容概要

中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會提出了跨世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)與任務(wù)，并提出以“科教興國”的戰(zhàn)略思想作為實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)的基本方針，把教育的發(fā)展放在了整個中華民族振興的突出位置。教育部又制定了《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的重點工程之一，提出形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的目標(biāo)。這一構(gòu)想與目標(biāo)，符合國際教育發(fā)展的共同趨勢，是解決我國目前教育需求不斷增長與教育資源相對短缺矛盾的有效措施。同時，也是貫徹黨的十五大精神，落實“科教興國”戰(zhàn)略思想的重大舉措。        中央音樂學(xué)院創(chuàng)建于1950年，已有50余年的教學(xué)歷史，是我國惟一的一所國家級重點藝術(shù)院校和“211工程”建設(shè)大學(xué)，對我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展承擔(dān)著重要的責(zé)任。為此，中央音樂學(xué)院于1999年12月21日成立了“現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育中心”(2001年更名為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院”)，2002年2月22日中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院被教育部審核批準(zhǔn)為高等院校遠(yuǎn)程教育試點單位。

作者簡介

龔耀年，l940年生于上海，l951年考入上海音樂學(xué)院少年班，l963年畢業(yè)于該院作曲系?，F(xiàn)為中國音樂家協(xié)會理事，創(chuàng)作委員會副主任．《音樂創(chuàng)作》常務(wù)副主編并兼任中國兒童音樂學(xué)會副會長，中國電視音樂研究會常務(wù)理事等職。
    多年來，他精心創(chuàng)作了各類聲樂、器樂作品千

書籍目錄

緒論第一章　怎樣選擇歌詞  第一節(jié)　歌詞的藝術(shù)風(fēng)格與特點  第二節(jié)　怎樣選好歌詞第二章　歌曲音樂主題的寫作  第一節(jié)　什么是歌曲音樂主題  第二節(jié)　歌曲音樂主題的構(gòu)成要素　第三節(jié)　賞析幾種不同體裁、風(fēng)格的歌曲主題第三章　旋律的展開手法  第一節(jié)　什么是旋律  第二節(jié)　旋律的各種進(jìn)行  第三節(jié)　重復(fù)式展開手法  第四節(jié)　變奏式展開手法  第五節(jié)　對比式展開手法第四章　常用的幾種歌曲結(jié)構(gòu)形式　第一節(jié)　樂匯、樂節(jié)　、樂句　第二節(jié)　樂段結(jié)構(gòu)　第三節(jié)　單二部曲式　第四節(jié)　單三部曲式第五章　前奏、間奏、尾聲及高潮的布局與處理　第一節(jié)　前奏　第二節(jié)　問奏　第三節(jié)　尾聲　第四節(jié)　高潮的布局與處理第六章　歌曲創(chuàng)作中襯詞與襯句的運(yùn)用  　第一節(jié)　幾種歌曲創(chuàng)作中襯詞與襯句的常用手法　第二節(jié)　襯詞和襯句在歌曲結(jié)構(gòu)中的作用　第三節(jié)　要善于靈活地運(yùn)用襯詞和襯句第七章　藝術(shù)歌曲創(chuàng)作  第一節(jié)　藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點與美學(xué)要求  第二節(jié)　幾種典型的鋼琴伴奏織體與佳作范例第八章　通俗歌曲創(chuàng)作第九章　二聲部合唱寫作  第一節(jié)　主調(diào)式二聲部合唱寫作　第二節(jié)　復(fù)調(diào)式二聲部合唱寫作  第三節(jié)　綜合式二聲部合唱寫作第十章　歌曲的聲部劃分及常用音域  第一節(jié)　女高音、女中音、女低音  第二節(jié)　男高音、男中音、男低音  第三節(jié)　童聲第十一章　怎樣處理好詞曲的關(guān)系  第一節(jié)　“短詞長譜”　第二節(jié)　“長詞短譜”  第三節(jié)　“散詞整譜”  第四節(jié)　“整詞散譜”  第五節(jié)　怎樣運(yùn)用歌詞的重復(fù)  第六節(jié)　處理好音樂曲調(diào)與歌詞語調(diào)的辯證關(guān)系

章節(jié)摘錄

　　第一章怎樣選擇歌詞　　歌詞與音樂的關(guān)系，也就是人們常說的詞、曲關(guān)系，是歌曲創(chuàng)作中最先遇到的課題。歌曲這門藝術(shù)，是詩歌與音樂的結(jié)合，顧名思義，“歌”占有很重要的位置，這個“歌”，可以理解為能唱的詩歌。一首好的歌詞無疑應(yīng)是一首好的詩，它要有詩的意境，在藝術(shù)上應(yīng)該有較高的品位。歌詞還應(yīng)有它自身的美，雖然很多歌詞是專為譜曲而寫的，但它絕不是音樂的附屬品，在譜曲之前和離開音樂以后，都應(yīng)有其獨立的藝術(shù)價值，能給人們美的享受。因此，作曲者對于歌詞切不可等閑視之，選好歌詞，處理好詞曲關(guān)系至關(guān)重要?！　「柙~本身還應(yīng)具備歌唱性，如果歌詞完全依賴于音樂的翅膀，那就把歌詞的作用與品格降低了。歌詞是歌曲創(chuàng)作的依托與基礎(chǔ)，上面提到的那些對歌詞作品的美學(xué)要求，不僅是歌詞作者所孜孜追求的，也是我們歌曲作者選擇歌詞時應(yīng)該考慮的?！　〉谝还?jié)　歌詞的藝術(shù)風(fēng)格與特點　　歌詞的藝術(shù)風(fēng)格，是歌詞作品的重要藝術(shù)標(biāo)志，它將直接影響歌曲的音樂風(fēng)格和整體布局。歌詞的藝術(shù)風(fēng)格包括歌詞的時代風(fēng)格、語言風(fēng)格及個性特點等?！　?．歌詞的時代風(fēng)格　　每個時代的詩詞創(chuàng)作，在其發(fā)展的歷程中，都經(jīng)歷著時代的滄桑變遷，留下了時代的印跡，形成了它的時代風(fēng)格?！　　?/pre>








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