法律基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　增強大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是大學(xué)進行素質(zhì)教育和人文建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。開設(shè)法律基礎(chǔ)課，旨在通過教學(xué)，使學(xué)生懂得馬克思主義法學(xué)的基本觀點，了解我國憲法和其他主要法律的知識，明確法制建設(shè)的重要性，增強法制觀念，正確行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，知法、守法、執(zhí)法、護法，不僅學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，而且以主人翁的態(tài)度，積極地同一切違法犯罪行為做斗爭，維護憲法和法律的尊嚴，實行依法治國，維護社會秩序和安定團結(jié)的政治局面，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

作者簡介

吳大華，男，侗族，1963年出生，湖南新晃人，法學(xué)博士，教授，中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所博士后，貴州民族學(xué)院院長、碩士研究生導(dǎo)師，兼任教育部本科教學(xué)水平評估專家組成員、中國法學(xué)會理事等。曾被評為“全國杰出專業(yè)技術(shù)人才”、教育部第四屆“高校優(yōu)秀青年教師”、全國第三屆“十大杰出中青年法學(xué)家”、貴州省十大優(yōu)秀中青年科技人才、國務(wù)院特殊津貼專家、貴州省省管專家。出版《民族法學(xué)通論》等專著6部；合著《新刑法罪名通論》等29部；主編《民族法學(xué)講座》等21部。在《中國法學(xué)》、《法學(xué)家》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論(譯)文110篇；主持《西部大開發(fā)法律制度建設(shè)研究》等國家級課題5項，主持《依法治省方略研究》等省部級課題7項。

書籍目錄

緒論  一、法律基礎(chǔ)課的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容  二、學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課的重要意義  三、學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課的方法與要求第一章　法的基本理論　第一節(jié)　法的概述  　一、法的概念和本質(zhì)　　二、法的價值和作用　  三、法的產(chǎn)生和歷史發(fā)展  第二節(jié)　我國社會主義法的本質(zhì)和作用  　一、我國社會主義法的本質(zhì)和特征　　二、我國社會主義法的基本職能和作用  第三節(jié)　我國社會主義法律意識　  一、法律意識的含義　  二、社會主義法律意識的培養(yǎng)  　三、社會主義法與社會主義法律意識  第四節(jié)　我國社會主義法的遵守與實施　  一、我國社會主義法的遵守　  二、我國社會主義法的實施第二章　鄧小平民主法制理論、“三個代表”重要思想與依法治國　第一節(jié)　鄧小平民主法制理論    一、-鄧小平民主法制理論概述　  二、鄧小平法制理論的形成過程　  三、鄧小平法制理論的主要內(nèi)容　  四、鄧小平法制建設(shè)思想堅持的基本原則和歷史作用　第二節(jié)　  “三個代表”重要思想和民主法制建設(shè)　  一、“三個代表”重要思想概述　  二、社會主義法與執(zhí)政黨政策的相互關(guān)系　  三、民主與社會主義法制的相互關(guān)系　  四、“三個代表”重要思想與社會主義民主法制建設(shè)的關(guān)系　第三節(jié)　依法治國的戰(zhàn)略決策　  一、法制、法治與依法治國　  二、依法治國的基本涵義和重要意義　  三、推進社會主義法治國家建設(shè)歷程　第四節(jié)　依法治國與以德治國　  一、依法治國與以德治國　  二、道德與法律的關(guān)系　  三、法治和德治的關(guān)系　  四、法治必須以道德為基礎(chǔ)第三章　憲法法律制度　第一節(jié)　憲法概述　  一、憲法的概念和特征　  二、憲法的產(chǎn)生和發(fā)展　  三、憲法的作用　第二節(jié)　我國的基本制度  　一、人民民主專政制度　  二、人民代表大會制度　  三、我國的基本經(jīng)濟制度……第四章　民族區(qū)域自治法律制度第五章　行政法律制度第六章　民事法律制度第七章　刑事法律制度第八章　社會主義市場經(jīng)濟法律制度第九章　知識產(chǎn)權(quán)法律制度第十章　訴訟法律制度第十一章　國際法

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┤藱?quán)保障：法治國家的顯著標志　　人權(quán)是人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。人權(quán)的權(quán)利范圍與保護程度是一個國家進步與文明程度的重要表現(xiàn)，是不同類型國家的重要差別。國家的進步過程，其實也是人權(quán)內(nèi)容不斷豐富、發(fā)展的過程。國家由非法治國家向法治國家的轉(zhuǎn)換，也是人權(quán)內(nèi)容與人權(quán)保護的一次飛躍。人權(quán)保障狀況是區(qū)別法治國家與非法治國家的顯著標志?！　。ㄈ┓芍辽希悍ㄖ螄业睦硇栽瓌t　　法律至上是資產(chǎn)階級在其法治建設(shè)中提出的重要口號和基本原則之一。其意在強調(diào)法律在整個社會規(guī)范體系中具有至高無上的地位，其他任何社會規(guī)范都不能否定法的效力或與法相沖突。　?。ㄋ模┓ㄖ仆陚洌悍ㄖ螄业男问揭　》芍贫鹊耐陚涫欠ㄖ螄业靡越⒌谋匾獥l件之一。法制完備表現(xiàn)為法律制度的類別齊全、規(guī)范系統(tǒng)而無一遺漏。凡是法律制度所應(yīng)調(diào)整的，均應(yīng)有法律制度調(diào)整；凡是由法律制度調(diào)整的，均應(yīng)有恰當(dāng)?shù)姆芍贫日{(diào)整；調(diào)整不同領(lǐng)域的法律制度應(yīng)當(dāng)相互銜接，有機協(xié)調(diào)；法律制度在執(zhí)行、遵守、監(jiān)督中的任何問題，均能在法律制度中獲得解決的途徑；法制有一個調(diào)節(jié)機制，能作出適應(yīng)客觀需要的相應(yīng)反映，能進行有效的自我修正。　?。ㄎ澹┧痉ü悍ㄖ螄业幕疽蟆　」龂烂?，是法治的本質(zhì)屬性。秉公執(zhí)法，是對司法者的基本要求。只有司法公正；才能保證民主法制建設(shè)的健康發(fā)展。

編輯推薦

　　增強大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是大學(xué)進行素質(zhì)教育和人文建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。開設(shè)法律基礎(chǔ)課，旨在通過教學(xué)，使學(xué)生懂得馬克思主義法學(xué)的基本觀點，了解我國憲法和其他主要法律的知識，明確法制建設(shè)的重要性，增強法制觀念，正確行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，知法、守法、執(zhí)法、護法，不僅學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，而且以主人翁的態(tài)度，積極地同一切違法犯罪行為做斗爭，維護憲法和法律的尊嚴，實行依法治國，維護社會秩序和安定團結(jié)的政治局面，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

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