中小學(xué)教師談學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

書(shū)籍目錄

目 錄
序
中學(xué)部分
淺析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
激勵(lì)法的運(yùn)用
語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
試論師生關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感因素
討論法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的幾點(diǎn)做法
激發(fā)學(xué)習(xí)物理興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感因素
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 增強(qiáng)教學(xué)活力
增強(qiáng)歷史課堂藝術(shù)性 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
淺議非智力因素與學(xué)習(xí)主體積極性的關(guān)系
淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性
運(yùn)用多種方法激發(fā)和保持學(xué)生的積極性
寓生活實(shí)例于化學(xué)教學(xué)中
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)專業(yè)技能
激勵(lì)的作用與方法
與學(xué)生談心要抓住時(shí)機(jī)
談生物課教學(xué)的興趣培養(yǎng)
我做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
以歷史故事的趣味性調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
淺談教師的修養(yǎng)
寓思想品德教育于體育教學(xué)中
形象教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
淺談物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
批評(píng)在教育中的運(yùn)用
淺談?wù)n堂教學(xué)的藝術(shù)性
淺談校風(fēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
創(chuàng)造條件給學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
淺談學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)生的原因及對(duì)策
談?wù)Z文教學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
挖掘樂(lè)學(xué)因素 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣
因材施教
――淺談處理師生關(guān)系的藝術(shù)
淺談?wù)Z文教學(xué)中導(dǎo)入新課的藝術(shù)
改進(jìn)課堂教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
讓教育走入每個(gè)學(xué)生的心靈
――初中“心靈教育”淺談
應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞株P(guān)注的情緒商數(shù)
淺談初中地理的興趣教學(xué)
注重學(xué)法指導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
談學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)
生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
淺談良好班風(fēng)的形成與建設(shè)
談生物教學(xué)中導(dǎo)入新課的藝術(shù)
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
談中學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣 發(fā)展學(xué)生個(gè)性
談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
情感是語(yǔ)文素質(zhì)教育的激發(fā)點(diǎn)
淺析學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)生的原因及對(duì)策
給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
淺談地理課中興趣的誘發(fā)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法
小 學(xué)部分
表?yè)P(yáng)的學(xué)問(wèn)
課堂提問(wèn)的心理學(xué)原則
動(dòng)手?動(dòng)腦，動(dòng)口
――淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性
淺談地理教學(xué)中運(yùn)用地圖的藝術(shù)
撕紙貼畫(huà)教學(xué)初探
在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)美的情境
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中基本能力的培養(yǎng)
如何激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
談如何上好小學(xué)體育課中的游戲課
淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)
談教師的表情
創(chuàng)設(shè)情境 開(kāi)展愉快教學(xué)
――小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)實(shí)驗(yàn)例談
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持交際性和趣味性相結(jié)合的原則
啟迪誘導(dǎo) 探究應(yīng)用
――淺談小學(xué)自然教學(xué)的藝術(shù)
社會(huì)學(xué)科優(yōu)化教學(xué)方法初探
適時(shí)引導(dǎo) 培養(yǎng)興趣
――淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力的培養(yǎng)
多給幾分又何妨
淺談?wù)Z文課新課導(dǎo)言的設(shè)計(jì)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
要注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)
要重視兒童自尊心的培養(yǎng)
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)性
談良好課堂氣氛的建立
淺談非智力因素的培養(yǎng)
淺談數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)
淺談成功教育中對(duì)智力開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)偏差
批評(píng)教育學(xué)生的成功之道
淺談在數(shù)學(xué)課中進(jìn)行愉快教學(xué)的體會(huì)
圖形在小學(xué)繪畫(huà)中的作用
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
淺談如何設(shè)計(jì)新授課的準(zhǔn)備題
淺談兒童舞蹈教學(xué)
要保護(hù)兒童的自尊心
靠知識(shí)本身激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
淺談電教媒體在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
電化教學(xué)與非智力因素的培養(yǎng)
談學(xué)科教學(xué)中的愉快教育
堅(jiān)持啟發(fā)式原則 優(yōu)化課堂教學(xué)
用興趣教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
在愉快的情境中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音
注重教學(xué)方法 促進(jìn)學(xué)生積極思維
――淺談低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
挖掘美的因素 進(jìn)行愉快教學(xué)
淺談學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
美術(shù)課中“工藝教學(xué)程序設(shè)計(jì)”
淺談如何優(yōu)化語(yǔ)文復(fù)習(xí)
淺談小學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣
――淺析低年級(jí)說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練
淺談情感在課堂教學(xué)中的重要作用
在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生積極思維
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題組的設(shè)計(jì)
淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
在歡樂(lè)的氣氛中鍛煉學(xué)生身心
走進(jìn)學(xué)生的心靈深處
――淺談師生的心理溝通
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
加強(qiáng)思想品德教育 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
興趣及產(chǎn)生興趣的動(dòng)因
試談“樂(lè)器合奏”在課堂中的作用
如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣
淺談如何激發(fā)學(xué)生作畫(huà)的興趣
淺談如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
在英語(yǔ)教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)
淺談教師課前情緒準(zhǔn)備
談教師的“情態(tài)美”在課堂教學(xué)中的作用
激發(fā)興趣是音樂(lè)教學(xué)的重要途徑
淺談歸類識(shí)字教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵
要重視兒童入學(xué)教育
讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)
――談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
淺談學(xué)生朗讀積極性的培養(yǎng)
談低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話興趣的培養(yǎng)
談教師對(duì)學(xué)生的期望
淺談良好師生關(guān)系的建立
從內(nèi)容入手才能得心應(yīng)手
――淺談如何提高學(xué)生作文積極性
讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)
――淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)的做法及體會(huì)
試談數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲
培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起
“興趣教育”在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教師的課堂情緒與學(xué)生的學(xué)習(xí)
課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)學(xué)生積極思維
要盡快記住學(xué)生的名字
激發(fā)興趣 寓教于樂(lè)
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的識(shí)字興趣
小學(xué)生作文興趣培養(yǎng)的嘗試
淺談低年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)
淺談小學(xué)教師的微笑
要重視自然學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
淺談良好班風(fēng)的建設(shè)
作文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際
淺談轉(zhuǎn)變落后班的體會(huì)
淺談朝鮮族小學(xué)漢語(yǔ)言教學(xué)的做法及體會(huì)
培養(yǎng)師生間的積極情感 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
教學(xué)中運(yùn)用電教手段創(chuàng)造學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)
課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境有利于兒童積極思維
淺談美術(shù)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
淺談低年級(jí)學(xué)生的情感教學(xué)
如何發(fā)展兒童思維
如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
建立和諧的師生關(guān)系
數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的興趣培養(yǎng)
淺談教學(xué)中的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課的興趣
淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生作文
淺談小學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)的技巧
寓美育于自然教學(xué)之中
激發(fā)興趣 寓教于樂(lè)
――淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)
創(chuàng)設(shè)愉快和諧的情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
別開(kāi)生面 又見(jiàn)洞天
――談思想品德教育中電化手段的運(yùn)用
淺談?wù)n堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
談?wù)Z文課的愉快教學(xué)
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的愉快教育
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自然興趣之我見(jiàn)
請(qǐng)用低聲調(diào)教育兒童
在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
后記

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