文科生第二種思維方法

內(nèi)容概要

作為教師的我們，為肩負振興中華重任的 莘莘學(xué)子拋磚引玉、“為王先驅(qū)”而盡可能好一點地做好這項工作 ，應(yīng)該是責(zé)無旁貸的。為此，我們采取了分步走的做法：首先，結(jié)合作者在湖南大學(xué)開設(shè)的“物理思想史與方法論”、“自然科學(xué)思想史”等課程的講授過程，先進行一些專題講座，在些基礎(chǔ)上編寫出《文科生第二種思維方法》講義；然后，以講義作為主要教學(xué)參考書在湖南在學(xué)試用了六屆；最后 ，在充分聽取相關(guān)教師在聽課學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)修改補充而完成了今天與大家見面的《文科生第二種思維方法》一書。

書籍目錄

緒論  第1節(jié)  人腦半球機能的特點和人的思維方法的多樣性  第2節(jié)  文科生學(xué)習(xí)第二種思維方法的迫切性  第3節(jié)  第二種思維方法的代表—物理學(xué)方法  思考題第1章     物理學(xué)發(fā)展概況和邏輯  第1節(jié)  物理學(xué)發(fā)展概況  第2節(jié)  物理學(xué)發(fā)展的動因  第3節(jié)  決定物理學(xué)發(fā)展的多層次性原理  第4節(jié)  物理學(xué)在20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用  思考題第2章     科學(xué)思維縱橫  第1節(jié)  科學(xué)思維概述  第2節(jié)  創(chuàng)造性思維  第3節(jié)  物理思維的主要品質(zhì)  思考題第3章    物理學(xué)方法論  第1節(jié)  物理學(xué)方法概述  第2節(jié)  物理知識結(jié)構(gòu)的特征及物理方法論原理  第3節(jié)  物理學(xué)研究方法  思考題第4章    自然科學(xué)方法論應(yīng)用  第1節(jié)  社會科學(xué)研究與自然科學(xué)方法  第2節(jié)  自然科學(xué)方法在社會科學(xué)研究中的具體運用  第3節(jié)  科學(xué)家運用自然科學(xué)方法變失敗為成功的啟示  第4節(jié)  物理實驗方法的延伸  第5節(jié)  熵概念的建立和發(fā)展  第6節(jié)  物理方法論與控制論、信息論、系統(tǒng)論  第7節(jié)  20世紀科學(xué)思想方法的變革  第8節(jié)  科學(xué)史上的重大論爭及其分析  思考題模擬試卷（A）模擬試卷（B）參考答案參考文獻后   記

圖書封面

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