變態(tài)心理學

內容概要

變態(tài)心理學是一門被廣泛關注且具有高度穿透性的學科，其研究領域與其他很多學科有著千絲萬縷的聯(lián)系，其研究對象是許多學科不可缺少的部分，其研究成果可以直接為眾多學科服務，其研究內容與一些科學交叉、重疊，或自然成為某些學科的重要組成部分。變態(tài)心理學在理論和實踐上，從反面闡明心理現(xiàn)象的本質，診證心身關系和心物關系。因此，變態(tài)心理學對心理科學和醫(yī)學科學具有重要的理論意義和實踐意義，并且對教育學、社會學、人類學、管理學以及軍事、法律和文學藝術等都有重要影響。變態(tài)心理學已成為眾多學者關心的課題，也成為許多人感興趣的話題。    心理醫(yī)生是為全社會所有人群提供心理學服務的職業(yè)，變態(tài)心理學知識作為該行業(yè)知識和能力的一部分，其意義是毋庸置疑的。本教材就是為醫(yī)科院校培養(yǎng)心理醫(yī)生而編寫，目的是提供一部較為系統(tǒng)的、能反映該學科新近發(fā)展的、具有一定理論價值且比較實用的教科書。希望通過這門課程的教學，使他們在異常心理與行為的識別、解釋、診斷和防治諸方面都有一個基本的認識。

書籍目錄

第一章	變態(tài)心理學緒論  第一節(jié)	變態(tài)心理學的對象與任務  第二節(jié)	變態(tài)心理學的產(chǎn)生與發(fā)展  第三節(jié)	變態(tài)心理的理論模型  第四節(jié)	變態(tài)心理的研究方法  第五節(jié)	基本術語與重要概念第二章	影響變態(tài)心理形成因素  第一節(jié)	概述  第二節(jié)	變態(tài)心理的生物學因素  第三節(jié)	變態(tài)心理的心理學因素  第四節(jié)	變態(tài)心理的社會學因素第三章	變態(tài)心理的分類與診斷  第一節(jié)	變態(tài)心理的判別標準  第二節(jié)	變態(tài)心理的分類  第三節(jié)	變態(tài)心理的評價方法第四章	心理障礙的基本癥狀  第一節(jié)	認知過程障礙  第二節(jié)	情感過程障礙  第三節(jié)	意志過程障礙  第四節(jié)	注意障礙  第五節(jié)	意識障礙  第六節(jié)	常見的綜合征第五章	神經(jīng)癥  第一節(jié)	病因與發(fā)病機制  第二節(jié)	臨床表現(xiàn)  第三節(jié)	焦慮癥  第四節(jié)	強迫癥  第五節(jié)	恐怖癥  第六節(jié)	軀體形式障礙  第七節(jié)	神經(jīng)衰弱  第八節(jié)	人格解體障礙   第九節(jié)	癔癥第六章	心因性心理障礙  第一節(jié)	概述  第二節(jié)	急性應激障礙  第三節(jié)	創(chuàng)傷后應激障礙  第四節(jié)	適應障礙  第五節(jié)	感應性精神障礙  第六節(jié)	氣功所致精神障礙  第七節(jié)	恐縮癥第七章	人格障礙  第一節(jié)	概述  第二節(jié)	分類及表現(xiàn)  第三節(jié)	病因和發(fā)病機制  第四節(jié)	診斷與鑒別診斷  第五節(jié)	人格障礙的治療第八章	性變態(tài)與性功能障礙  第一節(jié)	性變態(tài)概述  第二節(jié)	性變態(tài)的分類  第三節(jié)	性變態(tài)的發(fā)生機制  第四節(jié)	性變態(tài)的類型  第五節(jié)	性功能障礙第九章	智力障礙  第一節(jié)	智力與能力概述  第二節(jié)	智力低下的原因與表現(xiàn)  第三節(jié)	智力低下的評價與診斷  第四節(jié)	智力低下的治療  第五節(jié)	MR的幾種常見類型  第六節(jié)	癡呆綜合征第十章	自殺  第一節(jié)	概述  第二節(jié)	影響自殺的因素  第三節(jié)	自殺方式  第四節(jié)	有關自殺的理論  第五節(jié)	自殺的評估及預防  第六節(jié)	危機干預第十一章	精神病  第一節(jié)	器質性精神障礙  第二節(jié)	偏執(zhí)性精神障礙  第三節(jié)	分裂癥  第四節(jié)	情感性精神障礙（心境障礙）第十二章	兒童與青少年心理障礙第十三章	老年期心理障礙第十四章	藥物濫用與依賴第十五章	變態(tài)心理的防治參考書目

章節(jié)摘錄

一、患病率    很多資料報告兒童多動癥的患病率為3％～5％，國內有報告為1．5％～10％，男孩明顯多于女孩，約為女孩的4～9倍。在跨文化研究中，因不同民族和社會經(jīng)濟文化等方面的差異，其發(fā)病率有所不同，西方國家偏高于東方國家。此外，研究還發(fā)現(xiàn)，不少多動癥兒童來自父母離婚和分居的破裂家庭、父母以體力勞動為主的經(jīng)濟地位低下的家庭和父母教育觀念不一致的家庭等。二、病因多動癥因為是一個綜合征，所以原因很復雜，目前尚未能找出單一的決定性因素。很多學者的報告主要集中在以下幾個方面。    l遺傳因素。有學者報告，多動癥兒童與正常兒童對照研究發(fā)現(xiàn)，多動癥兒童的父母在童年期有多動歷史者較多，多動癥兒童的同胞兄弟姐妹患病率高于對照組3倍。此外還發(fā)現(xiàn)，多動癥兒童的父親多有反社會人格或酒依賴，母親多有癔病。合并品行障礙的多動兒童的成人親屬的人格障礙、酒癮及癔病的比例更高。    2．腦損傷。過去有人報告，分娩時的窒息或腦外傷是引起多動癥的重要原因，因此有“輕微腦損害”的說法，后因不能在顯微鏡檢查下證實此種損害，故改名為“輕微腦功能失調”。但最近有研究表明，多動癥兒童存在明顯的腦損傷和中樞神經(jīng)異常的比例并不高。    3．神經(jīng)遞質。動物實驗以及對人的研究從不同角度提示多動癥兒童存在兒茶酚胺的通路異常?；颊哐湍蛑卸喟桶泛腿ゼ啄I上腺素功能低下，5－HT功能亢進；多動癥兒童腦脊液的測定結果為多巴胺翻轉率降低或是多巴胺的敏感性增高，而抽動穢語綜合征與多巴胺的過度翻轉有關。    4神經(jīng)解剖。有學者發(fā)現(xiàn)多動癥兒童的前額葉皮質局部血流灌注量減少，用利他林藥物后，基底節(jié)和中腦的血流增加，但前部皮層降低，采用腦影像技術也證明了有多動癥史的青年人的腦皮層運動區(qū)存在皮層萎縮的現(xiàn)象。前額和皮層運動區(qū)的功能對維持注意、控制沖動、調節(jié)攻擊活動和運動是十分重要的。    5．心理社會因素。流行病學調查表明，家庭環(huán)境不良、教養(yǎng)方式不當、社會經(jīng)濟狀況較差的地區(qū)多動癥患病率較高。三、臨床表現(xiàn)  多動癥的癥狀多種多樣，并常因年齡、所處環(huán)境和周圍人對其態(tài)度的不同而有所不同。多動癥的癥狀基本上在學齡前期出現(xiàn)，但9～10歲是兒童多動癥癥狀最突出的年齡。

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