(特價(jià)書)高等學(xué)校教材·普通物理實(shí)驗(yàn)

前言

《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》根據(jù)目前教學(xué)改革的實(shí)際情況，緊扣“工科專科各專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求”（1995年的修改版），結(jié)合高職高專各校學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理等編寫較為詳細(xì)，為學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提供了較大的方便。實(shí)驗(yàn)課的目的，重要的是理解實(shí)驗(yàn)的物理思想，掌握完成實(shí)驗(yàn)的技術(shù)手段（完成實(shí)驗(yàn)的條件及儀器的正確使用），以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的綜合分析能力等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》的實(shí)驗(yàn)由易到難、循序漸進(jìn)，在保證基礎(chǔ)的前提下，開設(shè)一定的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以拓展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。其中一些實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能，一些實(shí)驗(yàn)開發(fā)學(xué)生的智能，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》系河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“工科新高職物理教學(xué)改革”（2000一KJGHA-119號(hào)）的一部分，受到課題專家組鄭州工程學(xué)院李鴻寅教授、鄭州大學(xué)張逸民教授、關(guān)智武教授、鄭州輕工業(yè)學(xué)院的繆興中教授、鄭州華北水利水電學(xué)院孫長(zhǎng)庚副教授五位專家一致地肯定和鼓勵(lì)。專家們提出了不少好的意見和建議。根據(jù)專家們的意見，我們做了相應(yīng)地修改，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意?！陡叩葘W(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》的第一、二、三章及附錄由岳優(yōu)蘭編寫，第四、五章由陳利敏、岳優(yōu)蘭共同編寫，全書由岳優(yōu)蘭進(jìn)行統(tǒng)稿和定稿。限于編者水平，書中缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)國(guó)家新的教學(xué)方案和工科專科物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求（1995年的修改版），總結(jié)多年來高校物理實(shí)驗(yàn)課建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共分五部分、31個(gè)實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容主要包括：實(shí)驗(yàn)誤差和數(shù)據(jù)處理、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)等。在實(shí)驗(yàn)誤差和數(shù)據(jù)處理中，系統(tǒng)地介紹了測(cè)量結(jié)果的不確定度的評(píng)價(jià)方法與數(shù)據(jù)處理方法。實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)明扼要，實(shí)驗(yàn)方法重點(diǎn)突出，實(shí)驗(yàn)儀器均以各高校常用儀器為基礎(chǔ)，增強(qiáng)了本教材的實(shí)用性。
《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》可作為高職高專各專業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)課教材，也可作為工科院校實(shí)驗(yàn)課時(shí)較少的本科各專業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)課教材及各成人高校物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的參考書。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及要求第二節(jié) 測(cè)量與誤差第三節(jié) 誤差的估算方法第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)不確定度及測(cè)量結(jié)果的表示第五節(jié) 有效數(shù)字及簡(jiǎn)算方法第六節(jié) 數(shù)據(jù)處理方法第二章 力學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一長(zhǎng)度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)二固體和液體密度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)三氣墊導(dǎo)軌上測(cè)量速度和加速度實(shí)驗(yàn)四守恒定律的研究實(shí)驗(yàn)五剛體轉(zhuǎn)動(dòng)定律的驗(yàn)證及轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)六單擺的研究實(shí)驗(yàn)七聲速的測(cè)定實(shí)驗(yàn)八簡(jiǎn)諧振動(dòng)的研究(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)九阻尼振動(dòng)的研究(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第三章 熱學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十金屬比熱容的測(cè)定實(shí)驗(yàn)十一用電熱法測(cè)熱功當(dāng)量實(shí)驗(yàn)十二拉脫法測(cè)表面張力系數(shù)實(shí)驗(yàn)十三冰的熔解熱的測(cè)定(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第四章 電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十四伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)十五用惠斯登電橋測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)十六用電位差計(jì)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)十七電表改裝實(shí)驗(yàn)十八萬用電表的原理與使用實(shí)驗(yàn)十九靜電場(chǎng)的描繪實(shí)驗(yàn)二十磁場(chǎng)的描繪實(shí)驗(yàn)二十一示波器的使用實(shí)驗(yàn)二十二利用霍耳元件測(cè)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)二十三示波器法測(cè)定鐵磁材料的磁化曲線和磁滯曲線實(shí)驗(yàn)二十四電子束的偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)二十五電子束的聚焦實(shí)驗(yàn)二十六變阻伏安特性研究(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第五章 光學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十七薄透鏡焦距的測(cè)定實(shí)驗(yàn)二十八邁克爾遜干涉儀的調(diào)節(jié)和使用實(shí)驗(yàn)二十九等厚干涉現(xiàn)象的研究實(shí)驗(yàn)三十偏振現(xiàn)象的觀察和分析實(shí)驗(yàn)三十一單縫衍射研究(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))附錄常用物理常數(shù)表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：與物理學(xué)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)綜合了科學(xué)技術(shù)的成就，發(fā)展形成了自身的科學(xué)體系，成為系統(tǒng)性較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)科——實(shí)驗(yàn)物理學(xué)。它在內(nèi)容上包括了許多物理課本所包括不了的理論知識(shí)、方法和技能，主要表現(xiàn)在以下幾方面。實(shí)驗(yàn)手段（儀器、設(shè)備）的發(fā)展。表現(xiàn)在從簡(jiǎn)單的測(cè)量?jī)x器，發(fā)展為以機(jī)、電、光為基礎(chǔ)的門類齊全、并日益擴(kuò)展的儀器系列。精確度不斷提高，適用范圍不斷開拓，自動(dòng)化程度不斷提高等。遙感、遙控、遙測(cè)技術(shù)的應(yīng)用，使儀器已經(jīng)從簡(jiǎn)單的物理原理脫胎出來，成為獨(dú)立體系。從對(duì)現(xiàn)象的觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、過程控制以及資料分析、結(jié)果歸納等一系列方法，在前人積累和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成較完整的系統(tǒng)。綜合了數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的成就，形成了實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理、誤差分析的嚴(yán)格理論體系，并已有成效地指導(dǎo)著實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使之順利進(jìn)行。為解決各種精確測(cè)量和精密實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題，綜合利用了多學(xué)科和多種專業(yè)技術(shù)的交叉，形成了實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的獨(dú)立科學(xué)技術(shù)體系。三、實(shí)驗(yàn)課的要求從教學(xué)法方面來說，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)大致可分為前后兩大階段：前期為啟蒙階段，學(xué)習(xí)以“模仿”為主，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的工作方法，把基礎(chǔ)打扎實(shí)；后期逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)方面。為此本教材在編寫上也有所側(cè)重，前期寫的比較詳細(xì)，后期著重寫明原理和實(shí)驗(yàn)方法的思路，而詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟則要學(xué)生自行考慮。同時(shí)，還安排了一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以利于實(shí)驗(yàn)工作能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)與聽課不同，它的特點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下自己動(dòng)手，獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通常，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷3個(gè)階段。1.實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真閱讀教材，做好必要的預(yù)習(xí)，才能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)閱讀能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。閱讀時(shí)要以實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行?，搞清楚?shí)驗(yàn)原理（包括測(cè)量公式）、操作要點(diǎn)、數(shù)據(jù)處理及其分析方法等；要反復(fù)思考實(shí)驗(yàn)原理、儀器裝置及操作、數(shù)據(jù)處理等方面如何達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。做物理?shí)驗(yàn)應(yīng)始終在明確的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。預(yù)習(xí)時(shí)要盡量精心構(gòu)思，寫出簡(jiǎn)明的預(yù)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括：目的、原理摘要、關(guān)鍵步驟、數(shù)據(jù)記錄表格等等。2.實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行內(nèi)容包括儀器的安裝與調(diào)整，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與選擇測(cè)試條件，讀數(shù)與數(shù)據(jù)記錄，計(jì)算與分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及誤差估算等。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)觀察到的現(xiàn)象和測(cè)得數(shù)據(jù)要及時(shí)進(jìn)行判斷，判斷它們是否正常與合理：實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)出現(xiàn)故障，在教師的指導(dǎo)下，分析故障原因，學(xué)會(huì)排除故障的本領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)完畢，做好儀器設(shè)備的整理工作。

編輯推薦

《高等學(xué)校教材?普通物理實(shí)驗(yàn)》由鄭州大學(xué)出版社出版。

圖書封面

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