中小學(xué)校園傷害訴訟案例面面觀

內(nèi)容概要

當(dāng)前，中小學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)合格人才的重要命命，同時(shí)，中小學(xué)教育所面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有的，隨著法制建設(shè)的不斷完善和廣大學(xué)生及其家長權(quán)意識(shí)的日益增強(qiáng)，中小學(xué)校近年中民事訴訟案件與日俱增，不少教育工作者往往很遺憾地發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間，學(xué)校、校長和老師極為尷尬地被學(xué)生和家長推向被告席，成為一名敗訴的被告。本書作者廣泛收集了大量與中小學(xué)校有關(guān)訴訟和校園傷害案例，采取案例介紹和點(diǎn)評(píng)剖析的方法，既使廣大讀者了解發(fā)生在校園各個(gè)角落的形形色色的案件糾紛，又指點(diǎn)迷津，啟發(fā)廣大教育工作者在今后的教育工作與活動(dòng)中，努力規(guī)范自身的行為，自覺規(guī)避不規(guī)范言行可能帶來的各種訴訟和賠償糾紛，此外，該書對(duì)學(xué)生家長有效開展家庭教育和法律工作者在處理類似事件時(shí)也不乏有一定的借鑒意義。

作者簡介

湯立宏，男，1961年12月生，中共黨員，大學(xué)文化，中學(xué)語文高級(jí)教師，1989年江蘇省高郵市政府授予“中青年優(yōu)秀科技工作室”稱號(hào)，長期以來，一直工作于教育一線，擔(dān)任中學(xué)班主任，教導(dǎo)主任工作多年，1991年起調(diào)任高郵市教育局局長，現(xiàn)任高郵市教育局電教站長，對(duì)教育理論

書籍目錄

序法治時(shí)代 我們怎樣做教師  ——《中小學(xué)校園傷害訴訟案例面面觀》兼評(píng)一 室內(nèi)課堂上發(fā)生的傷害訴訟案  學(xué)生課上嬉鬧臉受傷  學(xué)校家長監(jiān)管均有責(zé)  學(xué)生上課突然患急癥  學(xué)校延誤治療應(yīng)擔(dān)責(zé)  教師課上教鞭擊桌破  碎末飛射學(xué)生眼受傷  中學(xué)生課堂扔筆傷人  疏管理學(xué)校被判陪償  教師私接電話離課堂  學(xué)生互相爭執(zhí)腦受傷  音樂課擅改學(xué)生自習(xí)  無監(jiān)管同學(xué)爭執(zhí)生異  實(shí)驗(yàn)課學(xué)生操作不當(dāng)  出事故燒傷同學(xué)臉龐  實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)講解不到位  試管爆炸傷眼令賠償二 校內(nèi)課間發(fā)生的傷害訴訟案  少年受同學(xué)虐待致瘋  學(xué)校責(zé)難卸法院判賠  學(xué)生課間玩耍包皮裂  學(xué)校管理無錯(cuò)免賠償  學(xué)生課間嬉鬧身受傷  學(xué)校處置得當(dāng)免擔(dān)責(zé)  學(xué)生課間打鬧致傷殘  法院判定責(zé)任應(yīng)分擔(dān)  午間教室爭執(zhí)致傷殘  校方監(jiān)督疏漏責(zé)難免  走廊相撞診為腦震蕩  救治不力學(xué)校責(zé)承當(dāng)  孩子肇事家長推責(zé)任  學(xué)校被動(dòng)充當(dāng)?shù)谌? 樓梯跑動(dòng)急撞傷同學(xué)  法院判決學(xué)校免擔(dān)責(zé)  同學(xué)爭執(zhí)暴打致傷殘  學(xué)校教育重在抓常規(guī)  小學(xué)生在校意外受傷  家長誤工費(fèi)學(xué)校承擔(dān)  伸懶腰不慎傷同學(xué)眼  救治遲學(xué)校連帶賠償  同學(xué)打鬧惹禍致傷瑪  肇事家長認(rèn)賠校免責(zé)  “命根”被打損傷身致殘  家長憤怒索賠“幸福費(fèi)”三 體育課和體育鍛煉中發(fā)生的傷害訴訟案四 學(xué)校集體活動(dòng)中發(fā)生的傷害訴訟案五 學(xué)校食堂和食品衛(wèi)生發(fā)生的傷害訴訟案六 教育方式失當(dāng)引發(fā)的傷害訴訟案七 師生關(guān)系畸變引發(fā)的傷害訴訟案八 學(xué)校設(shè)施不安全引發(fā)的傷害訴訟案十 校內(nèi)發(fā)生的其他傷害訴訟案十一 校內(nèi)發(fā)生的其他學(xué)生傷害訴訟案十二 招生考試中舉措失當(dāng)引起的責(zé)任事故附錄后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中小學(xué)校園傷害訴訟案例面面觀 PDF格式下載

---