初二英語(yǔ)題題通（下人教）

內(nèi)容概要

本叢書(shū)的“三通”，指“無(wú)師自通、一點(diǎn)就通、融會(huì)貫通”，是對(duì)本叢書(shū)體例特點(diǎn)的概括與反映。叢書(shū)各冊(cè)一般周設(shè)計(jì)練習(xí)，采用先練，后點(diǎn)，再提高的結(jié)構(gòu)模式：先練，讓學(xué)生嘗試“無(wú)師自通；后點(diǎn)，以針對(duì)性的典例講析點(diǎn)撥方法，釋疑解難，學(xué)生從中感悟“一點(diǎn)就通”；通過(guò)相應(yīng)的變題訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固所學(xué)方法，提高應(yīng)變能力和運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)“融會(huì)貫通”?！叭ā?，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“通”字，其中不可避免要涉及兩個(gè)總是即通什么與怎么通。本叢書(shū)力求貫徹新課標(biāo)理念，從自主學(xué)習(xí)和探索方法而一通百通兩個(gè)切入點(diǎn)解決這兩個(gè)問(wèn)題。    叢書(shū)的立意是：設(shè)計(jì)減負(fù)練習(xí)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、演繹高效學(xué)習(xí)。    應(yīng)該說(shuō)，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念已成為教育的共識(shí)。在策劃過(guò)程中，我們對(duì)省內(nèi)外多所有不同教學(xué)特色的中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是被稱為奧賽金牌搖籃的啟東中學(xué)，還是靠“先學(xué)后教”的模式大面積提高教學(xué)質(zhì)量的洋思中學(xué)，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探索，教師加強(qiáng)方法指導(dǎo)?！叭ā眳矔?shū)采用先練習(xí)后點(diǎn)撥的體例結(jié)構(gòu)，是“先學(xué)后教”的模式從課內(nèi)向課外的延伸，也是成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。

書(shū)籍目錄

第1周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路第2周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第3周   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第4周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第5周   練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第6周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第7周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第8周  期中測(cè)試第9周  練習(xí)主題   主題練習(xí)  自我反饋  釋疑指路  能力提升第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周

圖書(shū)封面

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