歌唱活動(dòng)

前言

音樂(lè)活動(dòng)是能夠使人獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一。音樂(lè)教育設(shè)計(jì)的目的是為了使參與音樂(lè)教育過(guò)程的所有教師和兒童在實(shí)踐中獲得更加積極有效的發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的教育設(shè)計(jì)，教師有可能更好地將全面發(fā)展的教育追求轉(zhuǎn)換成為自己與自己所面對(duì)的兒童的共同的真實(shí)發(fā)展。人們?cè)谝魳?lè)實(shí)踐中，應(yīng)該能夠獲得對(duì)事物進(jìn)行整體把握的能力，以及應(yīng)用多種符號(hào)進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。這些能力不僅是審美思維、審美創(chuàng)造的基本能力，也是科學(xué)思維、科學(xué)創(chuàng)造的基本能力。人們?cè)趹?yīng)用活動(dòng)中，應(yīng)該能夠獲得自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育的能力，認(rèn)識(shí)他人、與他人進(jìn)行交流和合作的能力，以及承擔(dān)自己的和社會(huì)的責(zé)任的能力。這些能力不僅是每一個(gè)人在兒童時(shí)代平安快樂(lè)地生活、身心健康地成長(zhǎng)所必須的，而且也是每一個(gè)人一生中生活和發(fā)展所必須的。盡管本叢書(shū)正是從對(duì)教師和幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育這一出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的，且本叢書(shū)中收編的研究成果，均來(lái)自國(guó)家教育部和江蘇省教育廳人文社會(huì)科學(xué)“七五”、“八五”、“九五”教育科學(xué)研究項(xiàng)目資助的課題研究實(shí)踐，其中的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和活動(dòng)設(shè)計(jì)范例均已在我國(guó)幼兒園經(jīng)過(guò)十多年的反復(fù)實(shí)踐和改良，具有比較良好的可操作性和實(shí)踐效果，但它們畢竟還是前面的探索者所能認(rèn)識(shí)到的有限“真理”。因此，教師在選用本叢書(shū)提供的理論和范例時(shí)，還應(yīng)該特別注意考慮您自己和您自己所面對(duì)的兒童的具體情況；同時(shí)，最好還能夠根據(jù)您自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)本叢書(shū)中提供的信息進(jìn)行進(jìn)一步的豐富和完善。在本叢書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，南京師范大學(xué)“中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈教育發(fā)展研究中心”顧問(wèn)薛瑜老師做了大量的組織和統(tǒng)稿工作，南京市商業(yè)幼兒園、游府西街幼兒園、北京東路小學(xué)附屬幼兒園、逸仙小學(xué)附屬幼兒園、南京師范大學(xué)幼兒園、河海大學(xué)幼兒園以及中國(guó)人民解放軍南京軍區(qū)聯(lián)勤部三八保育院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都付出了大量的心血。南京師范大學(xué)出版社的教育編輯余秀芬老師一直給予了極大的支持并付出了艱辛的勞動(dòng)，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2000級(jí)研究生王平同學(xué)也參與了部分工作，在此一并表示感謝！

內(nèi)容概要

　　《歌唱活動(dòng)》設(shè)計(jì)了上百個(gè)歌唱活動(dòng)，全書(shū)分為三部分：幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)要點(diǎn)、幼兒園歌唱教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。

書(shū)籍目錄

一、幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)要點(diǎn)(一)歌唱教學(xué)與幼兒的全面發(fā)展(二)怎樣提高幼兒歌唱的藝術(shù)水平(三)怎樣設(shè)計(jì)與組織新歌教學(xué)活動(dòng)(四)怎樣在歌唱活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性(五)怎樣在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行合作演唱教學(xué)(六)怎樣提高歌唱教學(xué)的游戲性二、幼兒園歌唱教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)中國(guó)兒童歌曲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1．親親我2．唱歌3．小胖胖4．小烏龜5．小板凳6．風(fēng)7．小小鳥(niǎo)8．小寶寶睡著了9．鉆山洞10．摸耳朵11．小羊12．娃娃家13．蓬蓬頭14．大西瓜15．濟(jì)公16．青蛙大嘴巴17．小鴨洗澡18．?dāng)?shù)高樓19．小蛋殼20．小枕頭21．小嘴巴22．小蝌蚪找媽媽23．我上幼兒園24．咚咚鏘25．聽(tīng)雨26．貓和老鼠27．扳手指28．說(shuō)話29．春雨沙沙30．BP機(jī)31．剪拳布32．小蜘蛛33．?dāng)?shù)蛤蟆34．豬八戒吃西瓜35．泡泡不見(jiàn)了36．小牙刷37．買(mǎi)菜38．小猴子39．懶惰蟲(chóng)40．手指游戲歌41．小天使42．小腳43．小蝌蚪44．畫(huà)地球45．清清湖水46．夢(mèng)47．手拉手48．動(dòng)物猜謎歌49．不做小尾巴50．大家練身體51．青蛙捉迷藏52．小老鼠打電話53．袋鼠媽媽上學(xué)去54．你是怎樣笑的呀55．月亮婆婆喜歡我(一)56．月亮婆婆喜歡我(二)57．月亮婆婆喜歡我(三)58．小黑豬59．誰(shuí)也數(shù)不過(guò)60．我給小雞起名字61．青蛙和蛤蟆62．要下雨啦63．青蛙打鼓64．?dāng)?shù)星星65．十二生肖歌66．猜面具67．鴨子上橋68．?dāng)?shù)數(shù)歌69．?dāng)?shù)一數(shù)70．大母雞71．小企鵝真漂亮72．太陽(yáng)出來(lái)了73．大野狼74．我們都是好朋友75．小小男子漢76．搖籃77．國(guó)旗多美麗78．雨娃娃79．小螃蟹吹泡泡80．小小金絲熊81．牛牛的牙齒82．禮貌歌83．猜一猜，什么牛84．釣魚(yú)85．蛤蟆調(diào)86．小老鼠捉迷藏87．弟弟不聽(tīng)話88．找Do Re Mi89．小籬笆90．幾只小鴨幾只鳥(niǎo)91．月亮蛋糕92．春來(lái)了93．兔子和狼94．敲小鼓95．檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床96．三只老虎在吵架97．多幸福98．風(fēng)箏的歌唱99．雨中接?jì)寢?00．風(fēng)兒找媽媽101．泥娃娃102．捏面人103．秋風(fēng)是個(gè)淘氣包104．十二生肖歌105．圓圓與彎彎106．大頭娃娃107．花蛤蟆108．小鼓手109．搖船調(diào)110．歌唱春天111．摘星星112．神奇的蘑菇113．小黃鸝做早操114．畫(huà)太陽(yáng)115．都睡著啦116．小鳥(niǎo)117．吹泡泡118．小蘑菇119．膽小鬼120．山121．蹦蹦跳跳身體好122．小兔和狼123．鐘124．摘草莓125．哈哈鏡126．螢火蟲(chóng)(二)戲曲風(fēng)格歌曲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1．《詠柳》、《題都城南莊》(黃梅戲唱段)2．《戲說(shuō)臉譜》(京歌)3．《龜兔賽跑》(京歌)4．蟈蟈和蛐蛐(北方戲曲風(fēng)格歌曲)5．鋤草(豫劇唱段)(三)外國(guó)兒童歌曲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1．牛奶三明治2．大拇指3．我是一只小茶壺4．三只猴子5．兩位胖先生6．猴子看猴子做7．圓圈舞8．頑皮的杜鵑9．找手套10．張家爺爺?shù)男』ü?1．六只小鴨子12．節(jié)日的花籃13．親愛(ài)的回聲14．孤獨(dú)的牧羊人15．閃爍的小星16．森林音樂(lè)家17．夢(mèng)之船18．八只小鴨(原曲名八只小鵝)三、幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)京劇主題教育活動(dòng)的實(shí)踐與反思淺談?dòng)變簣@歌唱教學(xué)中的伴奏問(wèn)題在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人

章節(jié)摘錄

插圖：其中的原因是：其一，在特定的曲調(diào)中，兒童要將自己的意思用新編的歌詞唱出來(lái)，起碼也要能夠在感性層面上掌握這一特定曲調(diào)的句法和節(jié)奏特征。因此，這種活動(dòng)能夠滿(mǎn)足兒童認(rèn)識(shí)音樂(lè)、把握音樂(lè)的需求。其二，兒童所唱的是他們自己想出來(lái)的、自己認(rèn)為最有意思的事情。因此，這種活動(dòng)能夠滿(mǎn)足兒童自己與自己進(jìn)行隋感交流的需求。其三，兒童在這種活動(dòng)中可以感受到自我表達(dá)以及人際交流的樂(lè)趣，發(fā)展其“音樂(lè)是自我表達(dá)和人際交流手段”的音樂(lè)價(jià)值觀念。其四，兒童創(chuàng)造意識(shí)及創(chuàng)造能力成長(zhǎng)的需求也同時(shí)會(huì)在這種活動(dòng)中得到很好的滿(mǎn)足。在幼兒園目前的歌唱教學(xué)活動(dòng)中，常見(jiàn)的創(chuàng)造性歌唱教學(xué)主要有：創(chuàng)編新歌詞，創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，處理歌曲的演唱表情和演唱形式，即興歌唱說(shuō)話等。1.創(chuàng)編新歌詞。在創(chuàng)編新歌詞的教學(xué)活動(dòng)中一般應(yīng)該注意幾點(diǎn)：一是選擇簡(jiǎn)單多重復(fù)、適合于兒童創(chuàng)編的歌曲；二是只教授一段歌詞作為創(chuàng)編的樣板；三是必要時(shí)預(yù)先做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)具有良好的創(chuàng)造氣氛和審美氣氛；四是創(chuàng)編中應(yīng)注意集體參與創(chuàng)編和歌唱的密度，以保證活動(dòng)中大多數(shù)兒童都有機(jī)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手；五是創(chuàng)編中應(yīng)注意控制好編唱時(shí)間的長(zhǎng)短，以保證活動(dòng)結(jié)束時(shí)具有“余興未盡”的氣氛；六是創(chuàng)編中應(yīng)注意適當(dāng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)編結(jié)果的個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和審美性，以保證編唱的結(jié)果能夠給兒童留下美好的印象。

編輯推薦

《歌唱活動(dòng)》為幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)叢書(shū)。《歌唱活動(dòng)》設(shè)計(jì)了上百個(gè)歌唱活動(dòng)，全書(shū)分為三部分：幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)要點(diǎn)、幼兒園歌唱教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園歌唱活動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。

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